1. Запоминание – запечатление информации. Если запоминание имеет характер специально организованной работы, связанной с применением определенных приемов для наилучшего усвоения знаний, оно называется заучиванием. Оно может быть: механическим, смысловым и с использованием приемов мнемотехники (приемы эффективного запоминания – ассоциации, рифмовки, опорные слова и т. д.)
2. Сохранение – процесс активной переработки данных, информация перекодируется и сохраняется.
3. Воспроизведение – процесс восстановления прежде воспринятого, выдача информации из памяти. Его формы:
Узнавание – при повторном восприятии объекта.
Припоминание – при наличии четкой задачи.
Воспоминание – при отсутствии непосредственного восприятия.
Реминисценция – непроизвольное воспроизведение того, что казалось забытым. Отсроченное воспроизведение информации.
И! Наиболее точное и полное воспроизведение сложного, обширного материала происходит обычно не сразу после заучивания, а спустя 2 – 3 дня.
Результатом воспроизведения является представление – образ, основанный на прошлом восприятии.
4. Забывание – исчезновение информации из памяти, которая ранее была запечатлена. Забывание может быть обусловлено различными факторами: время – менее часа требуется, чтобы забыть половину механически заученного материала. Для уменьшения забывания необходимо: осмысление информации, повторение информации, активное использование информации и т. д.
Классификация видов памяти:
По видам анализаторов: слуховая, зрительная, обонятельная, осязательная и т. д.
По форме психической активности (участию воли): произвольная (зависит от целей запоминания, от приемов заучивания, от использования мнемотехнических приемов) и непроизвольная.
По времени сохранения информации: оперативная – проявляется в ходе выполнения определенной деятельности, кратковременная – буквальное запечатление на короткое время (около 20 секунд), долговременная – обеспечивает длительное хранение информации.
По способам запоминания: прямая и опосредованная.
По сигнальным системам: двигательная, сенсорная, образная, логическая, эмоциональная.
Основными свойствами памяти в соответствии с процессами, в ней выделяемыми являются: быстрота запоминания, прочность и длительность сохранения, объем (7+-2 предмета) и точность кратковременной памяти, готовность и уверенность воспроизведения.
Среди закономерностей памяти выделяют зависимость от силы раздражителя и степени концентрации внимания, а также повышенную ориентацию на конец и начало информации.
При этом у каждого человека есть свои особенности памяти, которые заключаются в индивидуальной значимости запоминаемой информации, в эмоциональном состоянии, в котором происходит процесс памяти. Кроме того, у каждого человека можно выделить ведущий вид памяти.
Задание 1: сформулируйте несколько требований к подготовке и проведению урока с точки зрения учета особенностей памяти.
Воображение.
Воображение – процесс, заключающийся в создании новых образов (представлений) путем переработки материала восприятия и памяти, называется воображением. Это процесс создания нового в форме образа, представления или идеи.
Представление – процесс формирования образа в отсутствии объекта.
Функции представлений:
- программирование действий
- регулирование деятельности
