Автобиография – это официальный устный или письменный рассказ человека о себе, составленный по принятому в общество стандарту.
Агитационное выступление призывает слушателей к новому действию, продолжению или прекращению осуществляемых ими действий.
Адресат (получатель, объект) – одно лицо, группа лиц, общество в целом или какая-нибудь его часть.
Адресант (отправитель, субъект) – отдельные индивиды, группы людей, государственные учреждения, политические партии, фирмы и т.д..
Алгоритм чтения – последовательность умственных действий при восприятии основных фрагментов текста.
Аннотация – это краткое изложение содержания книги или фильма.
Аргументация – это приведение доводов с целью изменения позиции другой стороны.
Аргумент – составная часть доказательства, это мысль, истинность которой проверена и доказана.
Воодушевляющее выступление ставит целью создать у слушателей положительный эмоциональный настрой, уверенность в своих силах, настроить их на оптимистический лад.
Дебаты – публичное обсуждение какой-либо общественно важной проблемы с формулированием различных точек зрения на нее.
Декодирование – процесс выявления первоначального смысла, исходной идеи отправителя, понимания смысла его сообщения.
Деловая беседа – акт прямой взаимной коммуникации в официально-деловой сфере, осуществляемый посредством слов и невербальных средств (мимики, жестов, манеры поведения).
Деловая коммуникация – процесс речевого взаимодействия двух или нескольких лиц, в котором происходит обмен информацией и опытом.
Деловые переговоры – процесс целенаправленного и ориентированного на достижение определенных результатов делового общения в форме диалога.
Дискуссия – это публичный спор, цель которого – выяснение и сопоставление разных точек зрения, поиск и выявление истинного мнения, нахождение правильного решения спорного вопроса. Отличительная черта дискуссии – отсутствие тезиса, вместо этого дается тема обсуждения. Дискуссия – метод, активизирующий процесс изучения чего-либо.
Диспут – сегодня имеет значение публичный спор на научную или общественно важную тему.
Дифференциальный алгоритм чтения – последовательность правил, позволяющих облегчить понимание и усвоение содержания текста. Суть алгоритма заключается в выделении основного смысла текста или его отрезка.
Доказательство – это логическое действие, в процессе которого истинность какой-либо мысли обосновывается с помощью других мыслей. Логическое доказательство включает: тезис, аргументы, демонстрацию.
Доклад – развернутое сообщение на определенную тему, которое раскрывает важную научную или общественно-политическую проблему.
Жесты – значимые движения тела, внешние проявления состояния человека.
Знаки, или собственно невербальные сигналы, – невербальные действия, имеющие в данной культуре определенный знаковый смысл, стандартное значение, автоматизированно или сознательно продуцируемые с целью передачи этого значения собеседнику.
Инструкция, или объяснение должны быть короткими понятными. Объяснение может быть и учебным.
Интегральный алгоритм чтения – последовательность правил, позволяющих упорядочить и организовать процесс чтения, делая его более эффективным, его действие распространяется на весь текст в целом
Информационная, или информативная речь предполагает сообщение каких-либо сведений, полученных из книг, статей, наблюдений, опытов.
Информация – это короткое устное сообщение о каких-либо событиях, которые произошли.
Кодирование – переработка исходной идеи сообщения с целью ее доведения до адресата с помощью системы кодов – символов и знаков, одинаково интерпретируемых обеими сторонами.
Коммуникация – необходимое условие жизнедеятельности человека и одна из фундаментальных основ существования общества.
Коммуникативный кодекс – сложная система принципов, регулирующих речевое поведение обеих сторон в ходе коммуникативного акта и базирующихся на ряде категорий и критериев.
Конструктивная стратегия – стратегия, подразумевающая, что участники спора стремятся найти истину, понять позиции, тезисы и оценить доказательства оппонента.
Контекст – совокупностьразличных условий, при которых осуществляется коммуникация.
Конфликтная (деструктивная) стратегия – основная цель спорящих – победа над оппонентом любой ценой.
Косвенное доказательство предполагает обоснование истинности тезиса посредством опровержения противоречащего положения – антитезиса. Из ложности антитезиса на основании закона исключенного третьего делается заключение об истинности тезиса.
Конспект — это последовательная фиксация информации, отобранной и обдуманной в процессе чтения или прослушивания лекции.
Контекст – ситуация, обстоятельства, при которых происходит общение.
Лекция – это учебное, научное или научно-популярное выступление специалиста, в котором раскрывается какая-либо тема.
Мимика – это значимые изменения выражения лица, которые позволяют нам лучше понять собеседника, разобраться, какие чувства он испытывает.
Национальный язык – это язык данного народа, взятый в совокупности присущих ему черт, отличающих его от других языков.
Невербальная коммуникация – это общение, осуществляемое посредством несловесных сигналов, символов, кодов (мимика, жесты, дистанция, внешний вид говорящего, его поведение).
Невербальные сигналы – материальные, чувственно воспринимаемые действия общающихся, включая действия с предметами, несущие для собеседников фиксированный, закрепленный данной культурой смысл.
Нерефлексивное слушание – умение воспринимающего молчать, когда говорит собеседник, выражая мимикой, жестами свое понимание или непонимание.
Обратная связь – ответная реакция получателя на сообщение источника.
Объявление – это сообщение о том, что предстоит, что произойдет.
Оппонент – тот, кто опровергает выдвинутый другим тезис.
Отзыв дает самую общую характеристику без подробного анализа (в отличие от рецензии), но содержит практические рекомендации.
Письменная речь – это самостоятельная целостная целенаправленная речевая структура, обеспечивающая общение с помощью письменного текста.
Полемика – спор, при котором имеется конфронтация сторон, мыслей, идей. Главная цель не поиск истины, а стремление победить противника, одержать над ним победу.
Прения – споры, при обсуждении докладов, сообщений, выступлений на собраниях, заседаниях, конференциях.
Пропонент – участник спора, выдвигающий и доказывающий тезис.
Протокольно-этикетные выступления – это такие, которые имеют целью соблюсти традиции общения в той или иной официальной ситуации, выполнить соответствующие требования этикета, ритуала.
Прямое доказательство – тезис обосновывается аргументами без помощи дополнительных построений.
Публичная речь – это особая форма речевой деятельности в условиях непосредственного общения с аудиторией.
Развлекательное выступление – это, такое выступление, цель которого развлечь, позабавить слушателей, дать им возможность приятно провести время.
Реферат – это композиционно организованное обобщенное изложение содержания источника информации (статьи, ряда статей, монографии и т.п.).
Реферативное сообщение – сообщение на основе реферата. Задача такого сообщения – пробуждение интереса к каким-либо фактам или явлениям действительности, сообщение новых сведений.
Референция (сообщение) – закодированная информация (текст в устной или письменной форме).
Рефлексивное слушание – активное вмешательство в речь собеседника, оказание ему помощи в выражении мыслей и чувств, создание благоприятных условий для общения.
Рецензия – это критический отзыв о конкретном произведении, статье.
Речь – изъяснение средствами языкового кода, воплощенное в устном или письменном тексте.
Речевая деятельность – это осознанно мотивированная человеческая активность, в которой задействованы глубинные структуры сознания.
Речевая коммуникация – общение людей, понимаемое в широком смысле слова не только как разговор, беседа, а как любое взаимодействие с целью обмена информацией (чтение, письмо и т.д.).
Речевая ситуация, то есть такое стечение обстоятельств, которое побуждает человека к речевому действию (например, к высказыванию).
Речевое взаимодействие – с одной стороны, это говорение, порождение речи субъектом, с другой – восприятие речи адресатом, ее декодирование, понимание содержания, оценка полученной информации и реагирование (вербально, мимикой, жестами, поведением и т. д.).
Речевое общение — это мотивированный живой процесс взаимодействия между участниками коммуникации, который направлен на реализацию конкретной жизненной целевой установки, протекает на основе обратной связи в конкретных видах речевой деятельности.
Речевой этикет – разработанные правила речевого поведения, система речевых формул общения.
Риторика – теория и практическое мастерство целесообразной воздействующей, гармонизирующей речи (речевой деятельности).
Свободный рассказ о себе – сообщение некоторых автобиографических данных о себе, преследует цель сформировать у собеседников благоприятное представление о вас.
Символы – невербальные явления, являющиеся носителями так называемого социального символизма – символического значения, приписываемого обществом определенным предметам, действиям, явлениям.
Симптомы – невербальные явления (движения, действия), бессознательно проявляющиеся в деятельности человека и отражающие психическое или физическое состояние участника общения.
Слушание – процесс восприятия, осмысления и понимания речи говорящего.
Сообщение – это маленький доклад по какому-либо отдельному, частному вопросу. Сообщения могут дополнять чей-либо основной доклад.
Спор обычно рассматривается как своего рода словесное состязание, столкновение мнений, при котором каждая сторона отстаивает свою точку зрения.
Стратегия речевого общения – это процесс построения коммуникации, направленной на достижение долговременных результатов. Стратегия подразумевает планирование речевого взаимодействия в зависимости от конкретных условий общения и личностных качеств участников коммуникативного акта.
Тактика речевого общения – это совокупность приемов ведения беседы или линия поведения на определенном этапе коммуникации. Тактика предполагает использование определенных приемов привлечения внимания, воздействия на партнеров.
Тезисы – это краткое изложение содержания предстоящего научного сообщения.
Точность речи – это умение четко и ясно выражать свои мысли.
Убеждающая реч ь – это выступление, в котором говорящий ставит целью заставить аудиторию поверить в правильность его точки зрения, доказать или опровергнуть какие-либо положения, стремится объяснить сущность явлений и их взаимосвязь.
Устный ответ – это рассказ об изученном в присутствии преподавателя.
Чтение – рецептивный вид речевой деятельности, связанный со зрительным восприятием речевого сообщения, закодированного с помощью графических символов, то есть букв.
Эффективная речевая коммуникация – достижение адекватного смыслового восприятия и адекватного толкования передаваемого сообщения.
Язык – это система знаков, единицы которой и отношения между ними образуют иерархически упорядоченную структуру.
