Ћекции.ќрг


ѕоиск:




 атегории:

јстрономи€
Ѕиологи€
√еографи€
ƒругие €зыки
»нтернет
»нформатика
»стори€
 ультура
Ћитература
Ћогика
ћатематика
ћедицина
ћеханика
ќхрана труда
ѕедагогика
ѕолитика
ѕраво
ѕсихологи€
–елиги€
–иторика
—оциологи€
—порт
—троительство
“ехнологи€
“ранспорт
‘изика
‘илософи€
‘инансы
’ими€
Ёкологи€
Ёкономика
Ёлектроника

 

 

 

 


“орможение двигательных про€влений




Ўироко распространенный, но обычно остающийс€ незамеченным стереотип взаимодействи€ людей - незначительные движени€ (например, изменени€ позы, постукивание пальцами, кивание головой), которые часто совершают участники разговора. √лавна€ функци€ таких движений - поддерживать внешне ориентированную сознательную переработку информации. Ёто можно продемонстрировать с помощью простого наблюдени€ - например, обратите внимание, что такие движени€ часто ослабевают, когда человек погружен в размышлени€, - или путем экспериментов. «аметьте, например, что происходит, если вы совершенно перестанете двигатьс€ на минуту или больше, - обычно в результате этого возрастает сосредоточенность на своих мысл€х, обычно сопровождающа€с€ сниженным или искаженным воспри€тием внешних раздражителей.

«начение этого €влени€ дл€ гипноза очевидно. —уществует интересный прием наведени€, состо€щий в прерывании движений. Ёто может быть сделано разными способами, один из которых - ограничить движени€ человека. ( ак отмечено выше, самопроизвольное по€вление двигательного торможени€ - надежный признак начинающегос€ транса.) Ѕольше того, Ёриксон, приступа€ к наведению, часто внушал субъектам:"¬ам нет необходимости двигатьс€... и нет необходимости разговаривать..."

“акое простое внушение неподвижности может затем быть усилено путем фиксации внимани€ (и, следовательно, двигательной иммобилизации). Ќапример, Ёриксон часто продолжал наведение, внуша€ фиксацию взгл€да и туннельное зрение: "» неважно, что позади мен€... и неважно, что слева... и неважно, что справа... а важны ваши внутренние ощущени€..."

ѕроизнесенные в насто€тельной и сосредоточивающей манере, такие высказывани€ могут затормозить движени€, тем самым наруша€ важнейший путь автоматического поддержани€ сознательных процессов. Ёто намного увеличивает успешность дальнейших приемов наведени€.

ќписываемый простой метод особенно полезен, когда клиент погружен в посто€нные сознательные рассуждени€, практически исключающие возникновение транса. Ќапример, один клиент, войд€ ко мне в кабинет, начал горько жаловатьс€ буквально на все, что только приходило ему в голову. ѕосле нескольких безуспешных попыток вежливо прервать его € начал про€вл€ть большой интерес к его жалобам, соглаша€сь с ним и даже подстрека€ к дальнейшим жалобам. —осредоточив таким образом на себе его внимание и добившись раппорта, € насто€тельным тоном сказал ему:

 

"’орошо, Ѕилл, мне кажетс€, вам есть о чем беспокоитьс€. ¬аша жена вас не понимает, ваш начальник вас не понимает, ваши дети вас не понимают...  ороче говор€, вам в самом деле приходитс€ плохо, и вы не знаете, что делать. » вот вы здесь, потому что вы хотели бы знать, как справл€тьс€ с такими ситуаци€ми, как добитьс€ того, чтобы эти люди перестали к вам цепл€тьс€, и заставить их понимать вас. Ёто верно?"

 

ѕоскольку эти слова представл€ли собой, в сущности, краткий пересказ его потока жалоб, он был вынужден согласитьс€. ƒальше € сказал, что внимательно слушал его, а теперь хочу сообщить в ответ нечто важное, и что раз уж он хочет попробовать что-то изменить, то нужно, чтобы он не вставал со стула и реагировал только невербально. Ёти последние слова € повторил несколько раз, подчеркива€, что ему захочетс€ реагировать словами, что он будет испытывать непреодолимое желание что-то сказать, но нужно, чтобы он реагировал только невербально. ≈го отча€ние и мой многозначительный, насто€тельный тон заставили его согласитьс€.  огда € начал говорить, он с трудом удерживалс€, чтобы не вставить слово. я утилизировал это, посоветовав ему крепко держатьс€ за стул и сидеть пр€мо, чтобы ему легче было сдержать свое торжественное обещание. ¬скоре он прин€л напр€женную, застывшую позу, что способствовало быстрому погружению в транс с помощью метафорических историй со вставленными в них гипнотическими командами.  ороче говор€, благодар€ приему двигательного торможени€ у него оказались нарушены и вербальные, и невербальные стереотипы, и это сделало возможной терапевтическую работу.

 ак и большинству методов замешательства, описанных в этой главе, этому методу € научилс€ у Ёриксона. ќн подчеркивал, что этот метод особенно полезен при работе с людьми, испытывающими посто€нную потребность непрерывно говорить и толковать свои ощущени€ рационально. ’ейли (Haley, 1973) описал один случай работы Ёриксона с клиентами, который прекрасно это иллюстрирует. ќдна сверхрациональна€ пара научных работников обратилась к нему с просьбой излечить их от того, что они называли "фрустрацией желани€ про€вить чадолюбие"; другими словами, они на прот€жении трех лет безуспешно пытались зачать ребенка. —оздав достаточный потенциал реакции и заручившись их согласием прин€ть участие в "экспериментальном лечении", св€занном с "психологическим шоком", Ёриксон дал им указание сидеть тихо, крепко держатьс€ за свои стуль€ и приготовитьс€ к "шоку". ќн потребовал, чтобы после шокотерапии они не разговаривали между собой до самого дома, несмотр€ на то, что их, веро€тно, будут обуревать разнообразные мысли и чувства. ƒраматически усилив потенциал реакции до еще большей степени и повторив на их научном €зыке все, о чем они ему рассказывали, Ёриксон внезапно сказал: "ј теперь почему бы вам не трахатьс€ просто ради удовольстви€, помолившись дь€волу, чтобы она не залетела еще по крайней мере мес€ца три? » можете идти" (In Haley, 1973, p.166). Ќе трат€ лишних слов, скажу, что поздно ночью они ему позвонили и сообщили, что к тому времени, как они проехали 40 миль до дома, им так не терпелось, что они даже не добрались до спальни, а проделали "это" на полу в гостиной.  ак по€сн€л Ёриксон, эти шокирующие указани€ в сочетании с ограничением их вербальных и невербальных стереотипов общени€ раскрепостили огромную мощь подавл€вшихс€ эротических мыслей и привели к выработке более естественных сексуальных отношений.

 





ѕоделитьс€ с друзь€ми:


ƒата добавлени€: 2015-10-01; ћы поможем в написании ваших работ!; просмотров: 288 | Ќарушение авторских прав


ѕоиск на сайте:

Ћучшие изречени€:

Ћогика может привести ¬ас от пункта ј к пункту Ѕ, а воображение Ч куда угодно © јльберт Ёйнштейн
==> читать все изречени€...

1344 - | 1312 -


© 2015-2024 lektsii.org -  онтакты - ѕоследнее добавление

√ен: 0.009 с.