Тематика спілкування «Піклуємось про навколишнє середовище!» Unit 4
Організації захисту тварин
- описувати
людей, предмети, дії, явища, самопочуття, події;
-
-
-
-
- характеризуват
и якості особистості, вчинки людей і стосунки між людьми;
- висловлювати
власне ставлення до
поведінки, вчинків, думок, позицій інших людей;
If the calves, are too young, the scientists take them to...
[s ]
[ z ]
Present Passive
A calf, a fin, a loss, a mammal, a shore, a squid, a whale, shallow, to spot, to strand
Ex. 1,
p. 110
Ex. 1, p. 110
Ex. 2,
p.
Ex. 4
p. 111
Знання культури спільноти або спільнот країни, мова якої вивчається, у межах тематики ситуативного спілкування, пов’язаної з такими аспектами:
повсякденне життя
умови життя
міжособистісні стосунки
цінності, ідеали, норми поведінки
соціальні правила поведінки
здатність привести до спільного знаменника рідну й іноземну культури в межах змісту програми
здатність використати різні стратегії для контакту з представниками інших культур
вживання та вибір привітань
вживання та вибір форм звертання
вживання та вибір вигуків
правила вступу до розмови
розрізняти і продукувати незнайомі звуки
розуміти і зв'язувати незнайомі звукові відрізки
слухати і розуміти звуковий потік і сприймати його
як осмислений ряд фонетичних елементів
Ex.4
p. 111
Організації захисту тварин
If the calves, are too young, the scientists take them to...
[ei ]
Present Passive
A calf, a fin, a loss, a mammal, a shore, a squid, a whale, shallow, to spot, to strand
text
Ex.3,
p. 111
Ex. 5
p. 111
Ex.1, 2,4,5, p. 112
Думаємо про майбутнє
You must decide if you are a nature friend. After the picnic you mustn't forget to clean the place
[ ʒ ]
Modal Verbs
Ex.1, 2
p. 112
Ex.4,5
p. 113
Ex.3,
p. 112
Ex.5,
p. 113
Забруднення навколишнього середовища
Bamboo forests are cleared for farming, so there is less bamboo for...
[ ð ]
Obligation: must, have to, don't have to, must not (mustn't)
A habitat, a herd, a horn, ivory, species, a tusk, endangered, illegal, to damage, to import, to become extinct, to lay eggs
Ex. 2
p. 114-115
Ex. 1,
p. 114.
Ex. 5,
p. 116
Ex. 4,5
p. 116
Тварини в небезпеці
- порівнюватипредмети, дії, вчинки, ситуації, факти, явища
- розповідати про
свої захоплення, уподобання, ідеали, спосіб життя, мрії, аргументуючи власний вибір;
- запитувати та
надавати інформацію про явища, події, факти;
- аргументувати
свій вибір, точку зору, власну думку;
They must work hard to stop...
[ h]
A habitat, a herd, a horn, ivory, species, a tusk, endangered, illegal, to damage, to import, to become extinct, to lay eggs
Ex. 2 p. 114-115
Ex. 6
p. 116
уважно стежити за презентованою інформацією
усвідомлювати мету поставленого завдання;
ефективно співпрацювати під час парної та групової
роботи
Ex. 1, 2
p. 117
Як ми можемо захистити навколишнє середовище?
If you care about, the environment, always remember...
[ r]
Present Passive
Ecology, energy, garbage, to reduce, recyclable, to be in danger
Ex.1, 3, 5, 6a,
p. 117-118
Ex. 2,
p. 117Ex. 3-4,
p. 118.
Ex. 5, p. 119
Програми захисту навколишнього середовища
One solution to this problem is recycling.
[ ʃ ]
Present Passive
A container, oxygen, a surface, a survival, waste, coastal
Ex.4,
p. 121
Ex.1,
p. 120
Ex. 2-3,
p. 120. Ex. 4,
p. 121.
Ex. 6
p. 122
Ex.6
p. 122
Відомий
зоолог
Дже-
ральд
Даррелл
[d ʒ ]
p. 123
in search of,
amateur, rare breeds
Ex. 1, 2,3,4, p. 123-127
Ex.2
p. 123
Ex. 3-5 p. 124-126
Життя Дже-ральда Даррелла
[ j ]
p. 124-127
Ex.3, p.124.
Ex.4,
p. 126
Ex.3, p. 124
Ex. 5-9, p.126-127
Ex.10,11
p. 127
Центри захисту природи
[ l ]
Present, Past Simple
Ex. la, p. 128
Ex. lb, p. 128. Ex. 2, 4-5, p. 129
Ex, 3a, p. 129
Ex. 3,5,6
p. 129-130
Проблеми екології
He used his knowledge in order to save...
[ m ]
Ex. 7,
p. 130. Ex.9,
p. 132
Ex. 8c,
p. 132
Ex. 8ab,
p. 131
Ex. 10, p. 132
За та
проти
зоопарків
Protecting all the forests is the key to our survival
[ n ]
[ Ƞ ]
Mouth, traces, dignified, thriving, dockland, mediocrity, mansion, arcade, to brew
Ex. 1,
p. 133
Pupils' reports
Ex.2, p. 134
p. 199-200
Повторити лексику теми.
p. 199-200
Краєзнавча сторінка. Единбург. Кардіф
[ ð ]
Ex.1, p. 138
Словниковий диктант
Ex.2, p. 138. Ex.4, p. 140
Ex. 3b, p. 140
Підготуватися до тесту Ex.6, p. 137
Узагальнення вивченого матеріалу теми «Піклуємось про навколишнє середовище!» з метою корекції у подальшій роботі
Тематика спілкування «Плани й амбіції». Unit 5
Можливості підлітків
- розпитувати з
метою роз’яснення і уточнення інформації та надання необхідних відповідей;
- пропонувати
щось та приймати або відхиляти пропозицію;
- висловлювати
свої враження, почуття та емоції у з почутим, побаченим, прослуханим (сумнів, подив, стурбованість, радість тощо);
- надавати
схвальну/несхвальну оцінку подіям, ситуаціям, вчинкам і діям;
- просити і
надавати пораду пояснення, допомогу;
- коментувати
статистичні дані;
- коментувати та
- оцінювати події, факти, явища; аргументувати свою точку зору, позицію у дискусії
The things are not exactly like this. I can always... when I feel like that. I am not bored with... Would you like to change...?
[ ei ]
Challenge, talented, to be expert on smth, to be under pressure, to go well, to work on smb's own
Ex.1, 3,5,
p.142-145
Ex.1, p. 142
Ex. 1, 2,
6,7,
p. 142-145
Ex.4, p. 144
повсякденне життя
умови
життя
міжособистісні стосунки
цінності, ідеали, норми поведінки
соціальні правила поведінки
здатність привести до спільного знаменника рідну й іноземну культури в межах змісту програми
здатність використати різні стратегії для контакту з представниками інших культур
активно застосовувати мову, що вивчається
використовувати адекватні матеріали для
самостійного вивчення
знаходити, розуміти і при необхідності передавати
нову інформацію
використовувати нові технології
Ex3,4 p. 144
Як бути успішною людиною?
She'd like to write the book about... The book deals with
[ i: ]
Going to + Infinitive for future plans
Would like + infinitive for ambitions
Ex. 2, 4, p. 147. Vocabulary Point, p. 146. Grammar Point, p. 147
Ex. 1, 2, 5, p. 146-147
Ex.3, p. 147
Ex 4,5 p. 147
Вибір кар'єри
I seem to have different talents. When you look for a career, you should...
[ ɔ ]
Going to + Infinitive for future plans
Aptitude, career, employment, to affect, to require, available, certain, (unemployed, in smb's footsteps
Ex. 1, p. 148. Ex. 4, 6, p. 150
Ex. 3, 5a, p.150-151
Ex.2, p. 150
Ex.7, p. 151
Плани на літо
I've always been interested in... All I care about is
[ɔu ]
Going to + Infinitive for future plans
Baby-sitting, campaign, fame, volunteer, weird, to improve, to take up, to be excited about smth, to work hard
Ex.1, p. 152. Ex. 4, 5, p. 154
Ex.1, p.152-153. Ex. 3, 6, p. 154
Ex.2, p. 153
Ex.2, p. 153
Вибір професії
Girls are more interested in... We should judge smb's work by...
[ju: ]
Would like + infinitive for ambitions
To judge, equally, to make smb aware of smth
Ex.3a, 4, 5a, 6,
p. 155-156
Ex.1,
p. 155
Ex. 2b,
p. 155. Ex. 5b, 7,
p. 157
Ex. 2a,
p. 155. Ex. 3b, 4,
p. 156
Ex. 5,6 p. 157
Професія лікар
He was for a thorough investigation ofHis condition became much worse
[ b ]
[ p ]
Phrasal Verbs
Accident, condition, diagnosis, decisive, thorough, under the conditions, to take responsibility upon oneself
Ex. 1,
p. 158. Ex.3,
p. 160
Ex.1,
p. 158
Ex. 1,
p. 158. Ex. 2, 6, p. 160
Ex. 4, 5,
p. 160
Ex.5,
p. 160
Різноманітність професій
... It was clear that...
[ au]
Phrasal Verbs
Ex. la, 3, p. 162
Ex. la,
3,5,
p. 162-163
Ex. lb-2,
p. 162
Ex. lb-2,
p. 162
Різноманітність професій
[ai]
Phrasal Verbs
Ex.8, p. 165
Ex.9 p. 165
Ex.10
p. 165
Робота для підлітків улітку
... I have a feeling I'm not going to...
Ex. la,
p. 166
Ex. lb, 2, p.166-167
A, p. 189
p. 189-190
Узагальнення вивченого матеріалу теми «Літні канікули» з метою корекції у подальшій роботі
Краєзнавча сторінка. Ліверпуль
- описувати
людей, предмети, дії, явища, самопочуття, події;
- характеризуват
и якості особистості, вчинки людей і стосунки між людьми;
- висловлювати
власне ставлення до
поведінки, вчинків, думок, позицій інших людей;
[ k ]
[ g ]
Slave trade, ferry, property,descent
Ex.1,
p. 172-173
Ex.2,4
p. 172-173
Ex.3
p. 172
p. 191-192
Плани на майбутнє
[f]
[v]
Повторення
Ex. 3b,
p. 175-176
Ex.1,
p. 174
Ex. 2, 3a,
p. 174-175
р. 193-194
Іспити
[w]
Повторення
P. 178-180
Ex. 3c,
4,6,
p. 176-177
Ex. 5,
p. 177
р. 195-196
Повторення. Підготовка до підсумкового контрольного оцінювання
