Інструкція

Інструкція

для підготовки самостійної роботи

Тема: Роль сурфактанту і плеври в забезпеченні дихальної функції.

 

Навчальні цілі: Студент повинен розуміти залежність дихальної функції від певних факторів та структур.

 

Зміст роботи	Вказівки до виконання завдання
1. Записати склад речовини, що знижує силу поверхневого натягу в альвеолах     2. Записати механізм дії сурфактанту   3. Охарактеризувати участь плеври в диханні:   4. Дайте характеристику явищу пневмоторакс	1. Замалювати схему знаходження сурфактанту в альвеолах (на якій поверхні)   - де збираються молекули? - як взаємодіють? - чому альвеоли не спадаються?   1. Вказати, який тиск в плевральній порожнині? 2. Що забезпечує наявність тиску? 3. Як змінюється тиск під час: а) вдиху; б) видиху   1. Коли виникає пневмоторакс? 2. Як змінюється тиск?

 

 

Питання для самоконтролю:

 

1. Яку речовину називають «сурфактант»?

2. На якій поверхні альвеоли знаходиться сурфактант?

3. Пояснити механізм дії сурфактанту

4. Який тиск у плевральній порожнині?

5. Коли виникає пневмоторакс?

 

 

Література:

Я. І. Федонюк «Анатомія з фізіологією та патологією» стор. 388.

 

 

Інструкція

для підготовки самостійної роботи

Тема: Регуляція об’єму циркулюючої крові

 

Навчальні цілі: Студент повинен знати об’єм циркулюючої крові, залежність кількості крові від певних факторів, шляхи регуляції об’єму циркулюючої крові.

 

Зміст роботи	Вказівки до виконання завдання
1. Визначити загальний об’єм циркулюючої крові.   2. Встановити залежність кількості крові від: - віку; - маси тіла; - фізичного навантаження; - інтенсивності обміну речовин;   3. Регуляція об’єму циркулюючої крові   4. Депо крові	1. Скласти схему об’ємів циркулюючої крові в різних органах.   2. Записати в зошит види залежності     3. Встановити залежність об’єму крові від надходження води в організм людини (регуляція діурезу нирками)   4. Записати органи – депо крові, вказати відсоток крові в них від загальної кількості

 

Питання для самоконтролю:

1. Чому дорівнює загальний об’єм циркулюючої крові?

2. Як залежить об’єм крові від: віку, маси тіла, фізичного навантаження, інтенсивності обміну речовин?

3. Який об’єм крові циркулює в судинах, знаходиться в депо?

4. Які органи є депо крові?

 

Література:

Я. І. Федонюк «Анатомія з фізіологією та патологією» стор. 299.

 

 

Інструкція

для підготовки самостійної роботи

Тема: Кровотворення, його регуляція

 

Навчальні цілі: Студент повинен розуміти складний комплекс механізмів, що забезпечують утворення і руйнування формених елементів крові

 

Зміст роботи	Вказівки до виконання завдання
1. Визначення процесу гемопоезу   2. Органи, де відбувається гемопоез   3. Органи, де відбувається руйнування клітин крові:   4. Механізми регуляції гемопоезу	1. Записати визначення     Гемопоез     2. Скласти схему процесу утворення крові     Еритроцити Лейкоцити Тромбоцити   Орган Органи Органи   3. Вказати органи: Еритроцити Лейкоцити   Тромбоцити   4. Скласти схему механізмів регуляції: Гуморальні Нервові – (хімічні) фактори Вегетативна нервова система Пара-симпа-тичний відділ Симпа-тичний відділ ЗВС Екзогенні Ендогенні

Питання для самоконтролю

 

1. Що означає процес гемопоезу?

2. Які є стадії гемопоезу?

3. Які органи називаються кровотворними?

4. Де знаходиться червоний кістковий мозок?

5. Що означають терміни – мієлопоез, лімфопоез.

6. Де знаходиться стовбурова кровотворна тканина?

7. Де відбувається руйнування клітин крові?

8. Які фактори належать до екзогенних: (гормони, вітаміни,групи В, вітамін С, фолієва кислота, мікроелементи – залізо, кобальт, мідь, марганець)?

9. Які фактори належать до ендогенних факторів: (фактор Кастла, гемопоетини, деякі гормони).

10. Як впливають на стимуляцію гемопоезу гормони гіпофізу, щитовидної залози.

 

Література:

Я. І. Федонюк «Анатомія з фізіологією та патологією» стор.45-46.