Лекции.Орг


Поиск:




Категории:

Астрономия
Биология
География
Другие языки
Интернет
Информатика
История
Культура
Литература
Логика
Математика
Медицина
Механика
Охрана труда
Педагогика
Политика
Право
Психология
Религия
Риторика
Социология
Спорт
Строительство
Технология
Транспорт
Физика
Философия
Финансы
Химия
Экология
Экономика
Электроника

 

 

 

 


Высшая нервная деятельность




Высшая нервная деятельность человека обеспечивает индивидуаль­ные поведенческие реакции и на их основе осознанное приспособление организма к изменяющимся усло­виям внешней среды. И. М. Сеченов впервые показал, что психическая деятельность человека базируется на рефлекторном принципе работы нервной системы. По Сеченову реф­лексы головного мозга включают три звена. Первое, начальное звено – это возбуждение в органах чувств, вызываемое внешними воздействия­ми. Второе, центральное звено – процессы возбуждения и торможе­ния, протекающие в мозгу. На их ос­нове возникают психические явления (ощущения, чувства и т.д.). Третье звено – движения и действия чело­века, т. е. его поведение. Все реф­лекторные реакции были разделены на безусловные и условные.

Безусловные рефлек­сы – это реакции организма на определенные внешние воздействия. Безусловные рефлексы наследуются потомством от родителей и пере­даются по наследству. Человек, как и все живые организмы, обладает врожденной способностью реагиро­вать на конкретные внешние воз­действия, адекватно отвечать на них. Примером безусловного рефлекса яв­ляется деятельность слюнных желез во время еды. Пища, поступившая в ротовую полость, раздражает вку­совые и тактильные рецепторы сли­зистой оболочки языка и полости рта. Возникшее в рецепторах воз­буждение направляется по опреде­ленным центростремительным нер­вам в центр слюноотделения продол­говатого мозга, а из него по соот­ветствующим центростремительным нервам к слюнным железам и вы­зывает слюноотделение.

Различают пищевые, оборонительные, половые и ориентировочные рефлексы. К пищевым рефлексам относят отделение пищеварительных соков в ответ на раздражение по­лости рта, глотание, сосательные движения у новорожденных. К обо­ронительным рефлексам относят отдергивание руки при прикосновении к горячему предмету, чихание, ка­шель, моргание и др. К половым рефлексам относят процесс размно­жения. Ориентировочный рефлекс обеспечивает восприятие незнако­мого раздражителя.

Безусловные реакции выполняют­ся в основном на уровне низших отделов центральной нервной систе­мы: спинного мозга, ствола головно­го мозга.

Благодаря безусловным рефлек­сам у человека (как и у других животных) поддерживается посто­янство внутренней среды (гомеостаз), обеспечивается согласован­ность функций органов, систем и ап­паратов.

Однако одной безусловно-рефлек­торной деятельности явно недоста­точно, чтобы выжить, существовать в сложных условиях постоянно меняющейся внешней обстановки. В процессе эволюции у человека сформировались высшие отделы нервной системы – полушария боль­шого мозга, которые стали анато­мическим субстратом высшей нерв­ной деятельности. В результате че­ловек, обладая высоко развитыми отделами центральной нервной сис­темы (полушариями большого моз­га), приобрел качественно новые возможности для аналитико-синтетической деятельности. Эта сложная работа выполняется благодаря условно-рефлекторной дея­тельности коры полуша­рий большого мозга. Ус­ловные рефлексы обеспечивают за­боту о пище, позволяют предусмотреть опасность, ориентироваться в пространстве и времени, приспосо­биться к изменению обстановки.

Новые возможности высшей нервной деятельности связаны с возникновением речи. Слова, как сигналы с определенным смысловым содержанием, дают возможности для абстрактного видения конкретных предметов, ситуаций, явлений. Сис­тема словесных сигналов в виде устной и письменной речи характер­на только для человека.

Деятельность коры полушарий большого мозга направлена на пос­тоянный анализ и синтез поступаю­щих в нее сигналов (нервных им­пульсов), в том числе в виде слов. Все раздражения, которые восприни­маются организмом, в коре диффе­ренцируются по их особенностям, силе и характеру воздействий, анали­зируются. При этом кора полушарий большого мозга выполняет и синте­тические функции. Синтетическая деятельность коры полушарий боль­шого мозга обеспечивает объединение, осмысливание сигналов, посту­пающих от различных анализаторов, органов чувств, функциональных центров нервной системы. Такая синтетическая функция мозга чело­века возможна благодаря многочисленным и разнообразным ассо­циативным связям между различ­ными отделами центральной нервной системы.

На основе анализа и синтеза поступающей в мозг информации создаются разные по сложности осо­знанные поведенческие акты. Это может быть защита от чего-то опас­ного, поиск пищи при чувстве голода и многие другие. В зависимости от поступившей в высшие отделы мозга информации принимаются соответст­вующие решения. Деятельность мозга, его высших аппаратов направле­на на достижение конечных результатов. В каждый такой момент орга­низм и его мозг сосредотачивают все свое внимание на главных вопро­сах, как бы отодвигают в сторону все менее важное. При необходи­мости проводится поиск дополни­тельной информации из «запасни­ков» памяти, из окружающей среды. В поведенческих реакциях участ­вуют многие функциональные систе­мы, начиная от рецепторов до ядер различных анализаторов в коре по­лушарий большого мозга и до ис­полнительных органов в виде органов опорно-двигательного аппарата, пищеварительных желез или желез внутренней секреции.

Типы нервной системы. У чело­века, как и у животных, имеются индивидуальные особенности высшей нервной деятельности. Это прояв­ляется в виде различной скорости оценки ситуаций, в неодинаковой реакции на события, эмоциональ­ности и т. д. Такие различия опре­деляются индивидуальными врож­денными особенностями и взаимоот­ношениями процессов возбуждения и торможения, которые И. П. Павлов взял за основу для классификации типов высшей нервной деятельности. Павловым были выделены сильный и слабый типы нервной системы.

Слабый тип нервной системы от­личается быстрой утомляемостью, малой работоспособностью. В нерв­ной системе преобладают процессы торможения.

Сильный тип нервной системы может быть неуравновешенным (воз­будимым, безудержным), когда про­цессы возбуждения преобладают над процессами торможения, и уравно­вешенным. Уравновешенный тип нервной системы может различаться по подвижности нервных процессов, по быстроте перестройки поведения. Выделяют подвижный и инертный уравновешенные типы. При подвижном типе возможна быстрая переориен­тация в ответ на смену жизнен­ных обстоятельств. При инертном (неподвижном) типе нервной систе­мы переориентация деятельности дается с трудом, протекает медленно.

Интересно, что типы нервной сис­темы, выделенные И. П. Павловым, соответствуют классификации тем­пераментов человека, предложенной знаменитым врачом древнего мира Гиппократом 2500 лет назад. Он подразделил людей по их темпера­менту на холериков (неуравновешен­ных, легко возбудимых), сангвиников (уравновешенных, с живой, подвиж­ной нервной системой), флегматиков (уравновешенных, спокойных, рассу­дительных, инертных) и меланхоли­ков (мрачных, подавленных, вечных скептиков).

Тип нервной системы наследуется от родителей, однако на него ока­зывает существенное влияние и ок­ружающая среда. Особенности ха­рактера формируются в индиви­дуальной жизни человека.

Слабый тип нервной системы фор­мируется при воспитании в теплич­ных условиях, когда за ребенка все и всегда решают взрослые, когда ему шагу не дают ступить само­стоятельно. Изоляция ребенка от трудностей, от влияния внешней сре­ды даже при врожденном сильном типе нервной системы может вызвать у него перенапряжение корковых процессов возбуждения или тормо­жения, что приводит к срывам нерв­ной деятельности, к неврозам.

И. П. Павлов выделил три типа нервной деятельности: мыслитель­ный, художественный и смешанный (средний). Лица мыслительного ти­па склонны к отвлеченному мышле­нию, к рассудительности, у них пре­обладает вторая сигнальная систе­ма. У лиц художественного типа присутствует конкретное, образное мышление, они отличаются склон­ностью к фантазии. У них дейст­вие Второй сигнальной системы вы­ражено в меньшей степени, чем у лиц мыслительного типа. У лиц сме­шанного типа, к которому относят большинство людей, обе сигнальные системы уравновешены.

Мотивации и эмоции. Большое значение в жизни человека и его поведении играют мотивации (по­буждения) и эмоции. Их влияние на сложные поведенческие акты челове­ка весьма велико. Речь идет о реали­зации жизненных потребностей, та­ких, как пищевые, питьевые, половые, материнские функции, чувства тре­воги, страха и другие.

Эмоциональная настроенность, мотивации, сохранение постоянства внутренней среды контролируют лимбическая система и гипоталамус. К лимбической системе относят структуры обонятельного мозга (обо­нятельную луковицу, обонятельный тракт) и другие отделы головного мозга (поясную и зубчатую изви­лины, гиппокамп, свод мозга). В лим­бической системе и гипоталамусе выявлены участки мозга, при по­вреждении или раздражении (у жи­вотных) которых появляется неудер­жимая пищевая реакция (центр го­лода) или, наоборот, отказ от пи­щи (центр насыщения). Имеются центры стремления к воде (центр жажды), полового влечения, агрес­сивности, подавленности и другие.

Лимбическая система имеет об­ширные связи с другими отделами мозга, в частности с подкорковыми ядрами, гипоталамусом, с ретику­лярной формацией. Она участвует в деятельности сердечно-сосудистой, дыхательной, пищеварительной и других систем организма, в функциях обмена веществ, восполнении энерге­тических запасов.

Сон. Для нормальной жизнедея­тельности, для восстановления сил необходим периодический полноцен­ный отдых. Такой отдых обеспечи­вает сон, являющийся физиологи­ческой потребностью организма. Примерно одну треть своей жизни человек проводит во сне. Если человека лишить сна в течение не­скольких суток, то у него появляют­ся тяжелые психические расстрой­ства. Потребность в продолжитель­ности сна меняется с возрастом. После рождения (до 4 – 5 мес.) де­ти спят 17 – 18 ч в сутки. К 5 – 6 го­дам длительность сна уменьша­ется до 9 – 11 ч, к 16 – 20 годам – до 9 – 10 ч. После 20 лет про­должительность сна – 5 – 8 ч в сутки.

Во время сна ограничивается связь человека с внешней средой. Органы чувств не воспринимают обычные раздражения. Полностью тормозится условно-рефлекторная деятельность, мышцы расслаблены, тонус мышц уменьшен, снижаются функции и других органов, реже сокращается сердце, снижается ар­териальное давление, более редким становится дыхание.

И. П. Павлов рассматривал сон как охранительное торможение, ох­ватывающее кору полушарий боль­шого мозга и ближайшие к ней подкорковые отделы. Это торможе­ние предохраняет нервные клетки от переутомления и истощения.

В течение сна глубина его ме­няется. Наиболее глубокий, или «быстрый», сон наблюдается обычно в первые один – два часа, и затем повторяется периодически 4 – 5 раз через каждые 60 – 80 мин в течение всего сна. Во время глубокого сна человека трудно разбудить. В это время он нередко видит сновидения, которые, как считал И. М. Сеченов, являются различными комбинациями пережитых впечатлений. Во время глубокого сна учащаются дыхание и пульс, нередко появляются резкие движения тела, отражающие переживаемые сновидения. Если ли­шить человека «быстрого» сна и сно­видений, у него может расстроиться память, возникнуть нарушения пси­хики. В промежутках между «быстрым» сном сон ровный, спокойный, сновидения в это время бывают ред­ко. Сон – это сложный процесс. Его функциями управляют структуры промежуточного мозга (гипоталамус и таламус), а также ретикулярная формация.

 

1. Как вы понимаете высшую нервную деятельность, в чем она прояв­ляется?

2. В чем состоят различия между безусловно-рефлекторной и условно-рефлекторной деятельностью?

3. Какую работу высших отделов нервной системы называют аналити­ческой и синтетической деятельностью?

4. Какие типы нервной системы были выделены И. П. Павловым? Дайте характеристику каждому из этих типов нервной деятельности.

5. Что вы можете сказать о формировании слабого типа нервной системы?

6. Какие состояния называют поведенческими актами? Что они собой представляют и на выполнение чего они направлены?

7. Какую роль мотивации и эмоции играют в жизни человека?





Поделиться с друзьями:


Дата добавления: 2015-10-01; Мы поможем в написании ваших работ!; просмотров: 800 | Нарушение авторских прав


Поиск на сайте:

Лучшие изречения:

Бутерброд по-студенчески - кусок черного хлеба, а на него кусок белого. © Неизвестно
==> читать все изречения...

2413 - | 2333 -


© 2015-2024 lektsii.org - Контакты - Последнее добавление

Ген: 0.012 с.