Ћекции.ќрг


ѕоиск:




 атегории:

јстрономи€
Ѕиологи€
√еографи€
ƒругие €зыки
»нтернет
»нформатика
»стори€
 ультура
Ћитература
Ћогика
ћатематика
ћедицина
ћеханика
ќхрана труда
ѕедагогика
ѕолитика
ѕраво
ѕсихологи€
–елиги€
–иторика
—оциологи€
—порт
—троительство
“ехнологи€
“ранспорт
‘изика
‘илософи€
‘инансы
’ими€
Ёкологи€
Ёкономика
Ёлектроника

 

 

 

 


ќбща€ и медицинска€ генетика




73. ћенделирующие признаки человека, определение. “ипы наследовани€ признаков, изображение, характеристика

74. ƒигибридное скрещивание: генотипы и типы гамет гомозиготных родителей, в первом и втором гибридном поколении при независимом наследовании генов, нарисовать и объ€снить

75. ƒигибридное скрещивание: генотипы и типы гамет гомозиготных родителей, гибридов первого и второго поколени€ при сцепленном наследовании генов, нарисовать и объ€снить

76. јллельные гены: определение, изображение, характеристика форм взаимодействи€ аллельных генов

77. Ќеаллельные гены: определение, изображение, характеристика форм взаимодействи€ неаллельных генов

78. ќхарактеризовать множественные аллели на примере групп крови человека по системе ј¬ќ: гены, генотипы, фенотипы

79. ƒать определение пенетрантности, экспрессивности, плейотропии. ѕривести примеры

80. ƒать определение, нарисовать и объ€снить сущность и медицинское значение пол€рности €йцеклетки, ооплазматической сегрегации, позиционной информации, детерминации и дифференциации в раннем онтогенетическом развитии

81. ќхарактеризовать клеточные механизмы, обеспечивающие онтогенетическое развитие, и их значение в медицине

82. ќхарактеризовать генетические механизмы регул€ции и контрол€ ранних этапов онтогенетического развити€

83. «акон ’арди-¬айнберга, определение, математическое выражение, доказательство

84. ƒемографические факторы, определение, роль в изменении генетической структуры попул€ций

85. Ёлементарные эволюционные процессы, определение, роль в изменении генетической структуры попул€ций

86. ≈стественный отбор, определение, характеристика и объ€снение действи€ естественного отбора против рецессивных и доминантных генов, в пользу гетерозигот, против гетерозигот

87. Ќаследственные болезни: классификаци€, частота, причины и механизмы развити€

88.  линико-генеалогический метод, определение, символы, его значение в медицине

89. Ќепр€мые (косвенные) методы вы€влени€ беременных с риском рождени€ детей с генетической патологией, характеристика и их значение

90. ѕеречислить и охарактеризовать методы пренатальной диагностики наследственных болезней

91. ћедико-генетическое консультирование, определение, формы, этапы проведени€, характеристика, медицинское значение

92. √енетический риск, определение, виды, характеристика

93. Ќеонатальный скрининг, определение, услови€ проведени€, медицинское значение

94. ѕостроить родословную семьи определить генотипы членов родословной, тип наследовани€ и рассчитать генетический риск рождени€ больного ребенка в семье, где отец и мать здоровы, двое мальчиков больны, тет€ и дедушка детей по отцовской линии больны. ѕенетрантность гена Ц 80%. ¬се больные гетерозиготны по мутантному гену

95. ѕостроить родословную семьи, определить генотипы всех членов родословной, тип наследовани€ и рассчитать генетический риск рождени€ больного ребенка в семье в которой здоровые родители состо€т в кровнородственном браке (двоюродные сибсы), перва€ беременность закончилась самопроизвольным выкидышем, втора€ Ц мертворождением (пол неизвестен), треть€ Ц рождением больной девочки

96. ѕостроить родословную семьи, определить генотипы всех членов родословной, тип наследовани€ и рассчитать генетический риск рождени€ больного в семье, в которой родители здоровы, дочь здорова Ц носительница мутантного гена, двое сыновей больны

97. ѕостроить родословную семьи, определить генотипы членов родословной, тип наследовани€ и рассчитать генетический риск рождени€ больного в семье, в которой муж здоров, жена Ц больна, двое детей: мальчик и девочка здоровы, двое детей Ц мальчик и девочка Ц больны. ћутантный ген локализован в ’ Ц хромосоме

98. ѕостроить родословную семьи, определить генотипы членов родословной, тип наследовани€ и рассчитать генетический риск рождени€ больного в семье, в которой здоровые родители состо€т в кровнородственном браке (д€д€ и плем€нница), дети: мальчик и девочка больны

99. ѕостроить родословную семьи, определить генотипы родителей, имеющих ≤≤ и ≤≤≤ группу крови по системе ј¬ќ (мать Ц гомозигота, отец - гетерозиготен), генотипы и группы крови детей, антигенов в эритроцитах, антител в сыворотке крови у всех членов родословной

100.ѕостроить родословную семьи, определить генотипы родителей, имеющих ≤ и ≤Vгруппу крови по системе ј¬ќ, генотипы и группы крови детей, типы антигенов в эритроцитах, антител в сыворотке крови у всех членов родословной

101.ѕостроить родословную семьи, определить генотипы членов родословной, тип наследовани€ и генетический риск рождени€ больного ребенка в семье, в которой отец Ц здоров, мать Ц больна и гетерозиготна, дочь здорова, сын болен. ѕенетрантность мутантного гена Ц 30%

102.ѕостроить родословную семьи, в которой оба родители болеют аутосомно-доминантным заболеванием, гетерозиготны и имеют здорового сына, определить генотипы родителей, сына и рассчитать генетический риск рождени€ больного ребенка при условии пенетрантности мутантного гена 20%

103.ќпределите генотип и все возможные группы крови отца, генотипы матери и ребенка в семье, где мать имеет 4 группу крови, сын 2 группу крови по системе ј¬ќ

104.¬ медико-генетическую консультацию обратилась женщина, имеюща€ больного брата с гемофилией, ’-сцепленным рецессивным заболеванием. ћуж женщины здоров. ќпределите генотипы супругов, брата женщины и рассчитайте генетический риск возникновени€ гемофилии в семье при условии, что женщина-носительница мутантного гена

105.–азвитие нормального слуха у человека определ€етс€ комплементарным взаимодействием двух доминантных неаллельных генов ≈ и ƒ. ¬ семье глухонемых супругов родилась нормальна€ в отношении слуха дочь. ќпределите генотипы детей, которые могут родитьс€ в последующем, и их здоровье.

106.–ассчитайте генетический риск рождени€ больного ребенка в семье, в которой один из родителей имеет аутосомно-доминантное заболевание, второй - здоров, один ребенок болен, второй Ц здоров. ѕенетрантность мутантного гена 25%

107.Ќа фенотипическое про€влени€ генов, контролирующих группы крови системы ј¬ќ оказывает эпистатирующее вли€ние рецессивный неаллельный ген Һ. ¬ семье, которой отец имел ќ (≤) группу крови и был гомозиготен по рецессивному гену Һ, мать - ј (≤≤) группу крови и была гомозиготна по доминантному гену Ќ (не про€вл€ющего эпистатического действи€), родились две девочки с ј¬ (≤V) и ¬ (III) группой крови. ќпределите генотипы родителей девочек по обоим неаллельным генам и генотипы будущих детей независимо от их пола

108. –азвитие нормального слуха контролируетс€ двум€ доминантными неаллельными генами ƒ и ≈. ” здоровых родителей родилс€ глухонемой мальчик. ќпределите генотипы родителей, больного мальчика и будущих детей независимо от их пола.

«адани€ дл€ приема практических навыков обсуждены на заседании кафедры (протокол є16, 15.05.15 г.) и  ќѕ (протокол є2, 25.09.14 г.).

 





ѕоделитьс€ с друзь€ми:


ƒата добавлени€: 2015-10-01; ћы поможем в написании ваших работ!; просмотров: 675 | Ќарушение авторских прав


ѕоиск на сайте:

Ћучшие изречени€:

„еловек, которым вам суждено стать Ц это только тот человек, которым вы сами решите стать. © –альф ”олдо Ёмерсон
==> читать все изречени€...

1494 - | 1409 -


© 2015-2024 lektsii.org -  онтакты - ѕоследнее добавление

√ен: 0.009 с.