Тема 8

Вопросы для самоконтроля

1. Каковы основные положения психоаналитической модели воспитания?
2. Как объясняет З. Фрейд влияние родителей на личностное развитие ребенка?
3. В чем суть гуманистической модели воспитания?
4. Как объяснял Э. Фромм различие в материнской и отцовской любви?
5. Какие научные данные о методах воспитания получены в русле бихевиористического подхода?

6. По каким линиям может быть установлена взаимосвязь в бихевиористической и гуманистической моделях родительско – детских взаимоотношений?

7. Какие этапы в развитии идентичности проходит ребенок в условиях разумной родительской позиции?

Список литературы

1. Кемплер, М. Основы семейной гештальттерапии / М. Кемплер. – СПб.: Мирт, 1995. – 224 с.

2. Клещёва, Е. А. Когнитивный компонент детско-родительских отношений в повторнобрачной семье / Е. А. Клещёва // Л. С. Выготский и современная культурно-истрическая психология: проблемы развития личности в изменчивом мире: 4-я Междунар. научная конференция, 28–29 октября 2010 г.: в 2 ч. Ч. 2: [материалы] / С. Н. Жеребцов (отв. ред.) [и др.]. – Гомель: ГГУ им. Ф. Скорины, 2010. – С.149 – 155

3. Малкина-Пых, И. Г. Семейная психотерапия / И. Г. Малкина-Пых. – М.: Эксмо, 2005. – 990 с.

4. Психология семейных отношений с основами семейного консультирования / под ред. Е. Г. Силяевой. – М.: Академия, 2004. –191 с.

5. Райс, Ф. Психология подросткового и юношеского возраста / Ф. Райс. – СПб.: Питер, 2000. – 624 с.

6. Целуйко, В. М. Родители и дети: психология взаимоотношений в семье / В. М. Целуйко. – Мозырь: Содействие, 2006. – 224 с.

7. Целуйко, В. М. Психология современной семьи: Кн. для педагогов и родителей / В. М. Целуйко. – М.: Гуманит.изд. центр ВЛАДОС, 2004. – 288 с.