|
|
Практическая реализация результатов социологического исследования осуществляется совместными, желательно хорошо согласованными и скоординированными действиями, производимыми как специалистами, разработавшими программу и инструментарий, а также осуществившими само исследование, так и заказчиками — управленческим аппаратом государственных органов, учреждений, руководителями частных фирм, банков, общественных организаций и т.п. Только в таком случае они принесут ожидаемый и серьезный практический эффект. В этом состоит основной канал практического внедрения результатов социологического исследования.
Однако существует и второй, тоже важный канал такого внедрения - публикация результатов социологических исследований в книгах, журналах, газетах; в выступлениях социологов по радио и телевидению, а также введение полученных результатов в практику преподавания в вузах и в систему Интернет.
Вопросы для самоконтроля и повторения
1. Что представляет из себя кодирование социологического инстру
ментария?
2. Какие типы шкал Вы знаете?
3. Какие типы группировки используются в социологическом иссле
довании?
4. Что представляют собой абсолютные и относительные частоты?
5. Что такое статистическая таблица?
6. В чем состоит своеобразие круговой диаграммы и гистограммы?
7. Что представляет из себя среднее арифметическое?
8. Что такое таблица сопряженности?
9. Какие виды анализа применяются в социологическом исследовании?
10. Что такое интерпретация данных и каковы ее основные принципы?
11. Чем характеризуется итоговый отчет по результатам социологи
ческого исследования?
12. Каковы особенности реализации результатов социологического ис
следования в практике?
Литература
Андреенков В.Г. Методы сбора и анализа данных. //Социология. Под ред. Г.В. Осипова. Гл.11. М, 1996.
2 Гречихин В.Г. Лекции по методике и технике социологических исследований. Лекция XIV. Анализ и обобщение результатов социологического исследования. М., 1998.
3. Нартов Н.А. Анализ эмпирических данных //Социология /Под ред.
В.Н Лавриненко. М., 2000.
4. Основы прикладной социологии /Под ред. Ф.Э. Шереги, М.К. Горш
кова. М., 1995.
5. Рысь Ю.И., Степанов В.Е. Социология. Структурно-логические схе
мы с комментариями. М, 1999.
6. Тантарова Г.Г. Методология анализа данных в социологии. М., 1999.
7. Терещенко О.В. Статистическая обработка и анализ эмпирической
информации //Социология /Под ред. А.Н. Елсукова. Мн., 2000.
Заключение
Каждый человек достаточно много знает о себе, о своем ближайшем окружении - семье, сверстниках, товарищах по учебе или работе, наконец, об обществе, в котором он живет. Такие знания основаны на личном опыте, на знакомстве с литературой, прессой, телевидением и другими источниками информации. Однако часто такие знания отрывочны, мозаичны, односторонни, неполны. К тому же окружающая пас социальная действительность очень изменчива, противоречива, и далеко не всегда тому или иному человеку, даже в сильной степени начитанному, хорошо информированному, опытному и прозорливому, удается понять причины тех или иных поступков людей или уловить основные тенденции происходящих в обществе изменений. Вот здесь-то и приходит на помощь людям специфическая наука об обществе -социология. В отличие от обыденных представлений, которые имеет каждый человек о себе, своих друзьях, колле1 ах и знакомых, об обществе, в котором ему приходиться жить, социология дает людям систематизированное научное знание о глубинных регуляр-ностях, с которыми совершаются определенные социальные события, о причинах возникновения таких событий, об основных тенденциях и закономерностях социальных процессов и явлений.
Социология как специфическая наука об обществе возникла и стала развиваться как раз в то время, когда наиболее развитые страны мира вступили в индустриальную, техногенную эпоху, когда окружающий человека социальный мир стал стремительно изменяться. Её возникновение стало ответом на необходимость понять и объяснить сокровенный смысл трансформаций, рожденных индустриализацией и технологизацией общества. За прошедшие после ее возникновения 150-170 лет общество пережило и переживает еще более масштабные и глубинные социальные трансформации, а ныне вступает в новую цивилизационную эпоху- эпоху постиндустриального, информационного, ноосферного развития.
Социология, изучающая своими специфическими методами, приемами и процедурами социальный мир и место человека в нем, развивается вместе с этим миром, испытывает на себе многообразные влияния этих изменений и вместе с тем играет определенную роль в социальных ориентациях и действиях людей по изменению окружающего их мира. Она вступила в XXI век как сложнострук-
турированный, многоуровневый, постоянно развивающийся социальный организм. Сердцевиной этого организма является общая социологическая теория, или, как мы сокращенно называем соответствующую учебную дисциплину, общая социология. Она представляет собой фундаментальную социологическую теорию, исследующую родовые особенности и закономерности развития общества на социетальном уровне их проявления, т.е. на уровне их целостности, интегрированное™. Будучи обобщенной научной 1еорией, она требует, чтобы к ней относились именно как к научной теории, т.е. чтобы ее, с одной сюроны, развивали, а с другой — изучали. Поэтому изучение общей социологии является одной из серьезных и важных задач высшей школы. Если данная книга окажется способной внести свою лепту в решение данной задачи, автор сможет считать свое время и труд, затраченные на подготовку к публикации данного учебного пособия, не потерянными впустую, а приносящими свои, пусть и скромные, плоды.
Учебное издание
БАБОСОВ Евгений Михайлович
