Ћекции.ќрг


ѕоиск:




 атегории:

јстрономи€
Ѕиологи€
√еографи€
ƒругие €зыки
»нтернет
»нформатика
»стори€
 ультура
Ћитература
Ћогика
ћатематика
ћедицина
ћеханика
ќхрана труда
ѕедагогика
ѕолитика
ѕраво
ѕсихологи€
–елиги€
–иторика
—оциологи€
—порт
—троительство
“ехнологи€
“ранспорт
‘изика
‘илософи€
‘инансы
’ими€
Ёкологи€
Ёкономика
Ёлектроника

 

 

 

 


–етрофлекси€




—ледующее €вление, которое может прервать построение-разрушение гештальта, -это ретрофлекси€. –етрофлекси€ обозначает опыт, который начинаетс€ как контакт с окружающей средой, но который возвращаетс€ к самому организму, т.е. субъект делает себе то, что предназначено или было бы предназначено окружающей среде: вместо того, чтобы нападать, например, он будет бить себ€ по руке; вместо того, чтобы укусить, он будет грызть ногти и т.д.

“о, что называют психосоматическими болезн€ми, €вл€етс€ обычно результатом ретрофлексии. „аще всего субъект не позвол€ет себе про€вить именно акты агрессии в отношении их истинных объектов, и он обращает их против своего организма, как будто бы его организм €вл€етс€ окружающей средой. —амоубийство - высша€ форма ретрофлексии, субъект убивает себ€ самого вместо того, чтобы убить того, кто заставил его страдать. ћыслить - это тоже форма ретрофлексии: когда € думаю, € говорю с самим собой, но €вл€юсь ли € истинным адресатом своих слов?

ќсоба€ форма ретрофлексии про€вл€етс€ в том, что называетс€ эготизмом. ѕри эготизме субъект поддерживает слишком непроницаемую границу с окружающей средой. —амо собой разумеетс€, что граница никогда не €вл€етс€ абсолютной. Ёготизм про€вл€етс€ через торможение, через удержание себ€ в момент, когда, чтобы достигнуть финального контакта, необходимо обратное. ѕри эготизме невозможно достичь спонтанности, так как не может быть отброшен осмысленный, размеренный, "педантичный" характер работы по ориентации и манипул€ции, который был типичен дл€ предыдущих фаз. ѕо другому -можно это назвать рационализацией с целью не завершать начатое действие.

 

“аким образом, существует четыре типа нарушени€ Ё√ќ:

* —ли€ние - € не выдел€ю себ€ и окружающий мир. я не выдел€ю себ€, как отдельную единицу.

* »нтроекци€ - убеждени€ и мысли, чувства и потребности других людей поглощаютс€ и станов€тс€ моими без анализа и ассимил€ции.

* ѕроекци€ - € не признаю своих потребностей и чувств. » мир вокруг мен€ становитс€ наполнен теми чувствами и потребност€ми.

* –етрофлекси€ - возвращение действи€ на себ€. “.е. € делаю себе то, что хочу сделать другим, или ожидаю от других.

* Ёготизм - как особый случай ретрофлексии. я опасаюсь завершить гештальт, и прерываю процесс, рационализиру€.

 

ќчевидно, что все эти нарушени€ перенимаютс€ нами или формируютс€ в нас только с помощью родителей и окружающих нас людей.

 

ѕочему так происходит? ¬се очень просто. ” каждого человека есть его чувства и потребности, цели и желани€. », стрем€сь их реализовать, он воздействует на окружающий его мир. –ебенок - часть окружающего мира, попадающа€ под это воздействие.

 

¬се мы попали под каток того, что называетс€ "воспитание". ќчень немногие люди доход€т до полного анализа всего интроецированного материала, осознани€, переработки и ассимил€ции. ƒа что тут говорить, если даже воспри€тие мира таким образом, каким мы его воспринимаем - есть самый что ни на есть неперевариваемый интроект

http://webforum.land.ru/wb.php?board=7866

 

==========

 омментарий:

 

¬ психушке проходит комисси€ по поводу примен€емых методов лечени€.

 

—тук и грохот в комнате.

- Ёто что - буйные?

«аход€т в помещение, а там €щиками все завалено.

- ћожет были буйными... “олько вот здесь у нас трудотерапи€... ящики сколачивают.

- ’орошо!

- ј тут - что за вопли?

- «десь - психодрама.

- ’орошо! ѕон€тно!!! ј здесь что за пение такое?

- «аходите! - сказал главврач.

¬ комнате сто€т больные и дружно, громко с вдохновением, но нескладно и

фальшиво поют: "Ўирока страна мо€ родна€€€. ћного в ней лесов, полей и рек... я другой страны такой не знаю... √де так вольно дышит человек!.."

ј один стоит и смотрит тоскливо в окно.

- Ётот что - новенький? Ќе поет...

- Ќет, - этот уже выздоровел. ћожно выписывать!

==========

¬от, допоем мы свои песни Ц и споем тогда хорќћ.

 

 

—лово Ц как инструмент

—лова Ц это ќдежды души и ќруди€ дл€ ума.  ак говор€т Ц по одежде встречают, а инструмент Ц это продолжение ума. Ќапример, Ўудры одеваютс€ в грубые и гр€зные одежды, сотканные из примитивных слов вперемешку со словами паразитами, испачканные матом. Ќо, тем не менее Ц их ум дл€ их профессии бывает очень отточен и точен очень. ƒостаточно посмотреть на нож сапожника, попробовать его остроту Ц и пон€тно будет Ц как он им может, и будет работать.

¬ обиходе мы так же пользуемс€ словами, но иногда не замечаем, что есть слова, требующие очень осторожного применени€. —тоит встать на путь, который начинаетс€ с такого слова, как он уведет нас далеко от реальности, и мы потер€ем контакт с действительностью.

ѕочвой дл€ по€влени€ этих слов €вл€етс€ —ловесный и Ёмоциональный уровень, а главное - неосознанность в использовании —ќ—, что €вл€етс€ причиной нечистоты в понимании и во взаимоотношени€х. ¬ терминах метафоры это можно выразить как стиль ƒь€вола, искушающего властью Ц раздел€й и властвуй. »менно все слова —ќ— ведут к этому разделению, конфликту, если в основе их использовани€ нет осознанности.

ѕравильное и возможное применение —ќ— Ц осознанное использование их только в контексте определенного, обозначенного пространственно -временного отрезка. ј так как с персональным временем большинство людей еще не могут обращатьс€, то освоение своего персонального времени и синхронизаци€ его с внешним миром Ц одна из задач, решаема€ на тренингах.

 

—оставим список таких слов, требующих уточнений при их применении и особой бдительности по мере их использовани€, по рейтингу их опасных последствий с комментари€ми.

 

—ловарь ќпасных —лов - —ќ—

 

 

≈сли быЕ (—ловесный уровень) - очень коварное слово, заключающее в себе источник многих конфликтов. “ак как в основе лежат допущени€, которые плодит наш ум, и эти рассуждени€ увод€т так далеко от начала допущени€, что человек вообще тер€ет св€зь с действительностью, запутыва€сь в цепочке своих размышлений.

 

Ќикогда Ц (—ловесный и Ёмоциональный уровень) абсурдное, иллюзорное слово, не имеющее реального прикладного применени€. “о, что может произойти Ц об€зательно случитс€, как бы мы не твердили или себе или другому ЂЌикогда!!ї

 

¬сегда Ц (—ловесный и Ёмоциональный уровень) противоположность Ђникогдаї. —лово, привод€щее к не€сности. “ак как жизнь - это динамика, то, что имеет начало Ц будет иметь и конец.

 

ѕрав-виноват Ц (—ловесный и Ёмоциональный уровень) дихотоми€, противоположность, привод€ща€ к оценке, к сравниванию. ј там, где есть оценка Ц есть повод дл€ конфликта.

ѕравда и сам поиск правды Ц всегда опираетс€ на субъективизм. „тобы от этого уйти, надо иметь мнение и согласие с этим видением правды той группы, относительно которой эта оценка €вл€етс€ общеприн€той, пам€ту€, что эта правда когда-то станет или неправдой, или частью чего то большего. “ак возникают секты.

 

Ћучше Ц хуже (—ловесный уровень) - так же дихотоми€, противоположность, привод€ща€ к оценке, к сравниванию. ј там, где есть сравнение Ц есть зависть, есть повод дл€ конфликта.





ѕоделитьс€ с друзь€ми:


ƒата добавлени€: 2015-10-01; ћы поможем в написании ваших работ!; просмотров: 436 | Ќарушение авторских прав


ѕоиск на сайте:

Ћучшие изречени€:

Ѕольшинство людей упускают по€вившуюс€ возможность, потому что она бывает одета в комбинезон и с виду напоминает работу © “омас Ёдисон
==> читать все изречени€...

1408 - | 1188 -


© 2015-2024 lektsii.org -  онтакты - ѕоследнее добавление

√ен: 0.011 с.