. . . . , , - . .
, - (vocal gestures). , , . . (sign learning) (reward learning) .
. , . , , . , .
, , . , .
, . , - . , . , , . , , , . - , . , , . . . , . . , , , .
. . . . , , , , . . . . . ., .
|
|
. . , (person) , , - . -, . , - . -, , . -, , , . , , , , - . , . , .
. . .
.
.
(needpress theory)
. .., , . , . , . . , . . , . . , - .
: . - (alpha press) , - - , . - (beta press) , - (private beta press) - (consensual beta press). , , , .
, .
, . .-. - , - .
(. . ) , ( ) . , .
|
|
, . , - 30 . (Activities Index, AI) . .
(College Characteristic Index, CCI). AI CCI , .
. .-., - - :
1) ;
2) ;
3) , . . - , ; , . , , .
, , , , . .-. .
.
. -.
- , (algorithmic-heuristic theory, ATH)
1950- . . , , , , , , , .
, : ) ( ) . , ; ) ; ) . , - - ; ) , - , ; ) -, ; ) , - , ; ) - , , -; ) - , ; ) , .
, - , (performers), , (decision makers), , .
. ,
. .
(attitude theory)
. . .
. . . . (expectant attitude)(., , ), (disgruntled attitude)( , ), (cooperative attitude)( ), (authoritarian attitude)( ).
|
|
, . ., , - . , /, / /. 1930- . .
. , 1930- ., . . , - (., ), (., ), (., ) (., ).
. - , . . ., .
. , . . , . . ., , ; , , .
, - . . , - , , . , , . , . , , . , , , . , . .
. (antecedents) , . -, . , (, , ) -. , - . : (., ), (., .), (., .), (., ) (., ).
|
|
. . , . , , . ., . . . 30 . . . , , --. , , , - .
. . , (evaluative disposition). - , . , ., , . - . . , - . , , .
(set of beliefs), - . , . . , - . - , - . . ., , , . ; , .
. (set of motivational forces), - . , , (), . , ( ) . . . , ( ) .
. (instrumentality), . . , - . (value-maintenance function), ( ), . (knowledge), ., - . ., , , .
(consistency), ; . (uniqueness), , - . . - (ego-defensive), . , - , . (reactance): , , , - .
|
|
: , .
, . . ., , , ; .
. . , (attitudes are nonexistent). . , , , . . , . , . , , , . , - , - , , , .
. , , . . , . . . , , ( ) . , - , , , , - .
. , , . , . , , , - . , , , .
, , . , , . , . - , , . , - .
, ( , : ), . . ., , . , . , - (ego-involved) (. . , - ) , .
. , - . , . , - ( , ). , XX , , .
. , ,
.
(infection theory)
. . , - - , ., -, . , , . . , . , , , .
. , .
.
.
- (ego-state theory and therapy)
- (ego-state) , , , . . - . . , . , , . . , - , . , . (, , ), - . -.
- , - , . - , - . . - , . , , .
( ), - (I = ), (experience). - (, ). -, , (executive). (the self) .
- , . , , - . - , , , .
- -, . , - , , . - , .
- , , ; , , , . - , , -, . . ., - . . -, - . - , - . , .
- , . , . , - , . - , - , .
- , ., . , . - - . , - . (, . .), ( ), .
, -, , . , , - - , , . - , . , .
, . - .
- . , . , . , , , .
-. . . . , - (hidden observers). -, - .
. , ,
X.
(individuality theory)
. . , - . . . , , , . , .
, , , , , , . , , , . . .
. : ) , : , ; ) : , ( , , ); ) : , .
. ., ( ) , g, . . . , , , , , , , , . .
, . . . 120 , , 100 .
, 150. , , 101 : 85 16 .
, . . , . . , , , , : , ( . ) .
, - , , , - - . , . . : ) : ; ) : , .; ) : . , , , : , , , , . . , , - , , , .
. , ,
. .
(communication theory)
. , , . , .
(dimensional approach) . , , . , , , .
(process approach) ( , ) . . , .
(functional approach) . , , ( ), ( ) ( ).
. , . . . . (mechanistic perspective) . , . , .
. (psychological perspective) , . , , , - . , - . , - , . , .
(interactional perspective)- , - . . ., , . . , . , , , , . . , - .
(pragmatic perspective), , . . , , . . . - , .
. ,
. -.
(personal construct theory)
. . . . (The psychology of personal constructs).
, , , . ., . , . . . . , . , , - , . , , .
. . , - . . ., . . , , , (, . , , ). . , ( ) () , , , .
, . . . , , , (qua stimuli). (. ., ), (. ., ) .
, , , , ., /, /, /. , . . , - .
. .. . , . 11 , . , , , , . , . .
, . , - ; , , - .
, -, , , . , -, , . . . .
: . , - .
, . . , . , . , . , .
, , , .
, . , , . , , . , , - , , .
, , . . , , . , ( ), , .
, . ; , , . - , .
., , , . . , , , , . , , , . . . . . . . .
, , , , , . , , .
. ., . , . , , - .
. , ,
. . -
(labeling theory)
. . , - -, . . . . , - . .
, . . . . , , . , . , , . , , , .
. (., ) , . . , , - , , , , . , . , , .
.
. . II
(exchange theory)
. . . . . , . . . . . , . (rewards) (costs), - . , . , . , , / . .
. , . . . . . , , , , , , , - , , , , - . , , - . , , , . . , , . .
, , , . , (concepts of equilibration) . . ., . . , . , , . (expectancy), , () , . .
. , , , , . , , . . . . . . , - . .
. , . - , . . (reward-cost matrices), - . .
. . . (fate control) . , - , , . , . . , (behavioral control), . . , . ., . , . , . . , , , - (. ., ), , . (reflexive control), - , .
. . ( ) . , , ; , . , - . , - , ( ) . , - , ( ) . .
. , , , . , .
, - () . , , . , , , , . ., , .
. ,
. .
(information-processing theory)
. . . , ., , . , ., ., , . . , , , , , . . . .
. . . , , . , , , , , .
. , . , , . , , , , . . . . , ., . .
XX . , . , . , , . , . . .
, ., - , . . .
: ; . ; . , , , ., , . , , , . , . , , . , , - . , , , - .
. XX , , . . - , . , , . . , . .
, ., . . . . . - , . .