Ћекции.ќрг


ѕоиск:




 атегории:

јстрономи€
Ѕиологи€
√еографи€
ƒругие €зыки
»нтернет
»нформатика
»стори€
 ультура
Ћитература
Ћогика
ћатематика
ћедицина
ћеханика
ќхрана труда
ѕедагогика
ѕолитика
ѕраво
ѕсихологи€
–елиги€
–иторика
—оциологи€
—порт
—троительство
“ехнологи€
“ранспорт
‘изика
‘илософи€
‘инансы
’ими€
Ёкологи€
Ёкономика
Ёлектроника

 

 

 

 


√едонистические теории мотивации, или теории удовольстви€




√едонистические теории, или теории удовольстви€, образуют наиболее широкую категорию теорий мотивации. ¬ той или иной форме эта группа теорий подчеркивает ведущую роль удовольстви€ в организации активности.   этой категории можно отнести множество различных классов теорий. ѕожалуй, наиболее крупна€ подгруппа гедонистических теорий включает те из них, к-рые делают акцент на совершаемых организмом усили€х в направлении снижени€ напр€жени€. “акие теории акцентируют внимание на нарушени€х привычного состо€ни€ дел и удовольствии, возникающем в рез-те снижени€ напр€жени€ путем энергетической разр€дки, выражени€ инстинкта или снижени€ уровн€ драйва (внутреннего побуждени€).

¬удвортс заимствовал пон€тие драйва из области механики и употребл€л его в значении источника движущей силы, или энергии, в функционировании организма. — тех пор и до 1960-х гг. это пон€тие активно использовалось психологами, занимающимис€ проблемами поведени€ чел. или животных. ѕри этом часто проводились различи€ между врожденными и приобретенными драйвами, первичными и вторичными драйвами, висцерогенными и психогенными драйвами.

¬ области поведени€ животных пон€тие драйва играло важную роль в теории научени€  ларка Ћ. ’алла. —огласно стимульно-реактивной (SЧR)теории ’алла, в процессе научени€ участвуют такие мотивационные переменные, как драйвы. ќрганизм обладает первичными, или врожденными, драйвами, такими как боль и голод, а тж приобретенными, или вторичными, драйвами, такими как желание денег и страх Ч последние организм приобретает в процессе своего развити€. Ќесмотр€ на то что пон€тие драйва относитс€ к внутренним процессам, его могли использовать психологи бихевиористской ориентации, поскольку оно ув€зывалось со специфическими внешними услови€ми, к-рыми манипулировал экспериментатор. »зменени€ в уровне драйва, вызываемые манипул€ци€ми экспериментатора, соотносились впоследствии с объективно определ€емыми и измер€емыми внешними реакци€ми.

–аботы ’алла продолжили в числе др. исследователей ћиллер и ƒоллард. ќни, в частности, внесли вклад в описание роли приобретенных, вторичных драйвов в челов. поведении. Ќапр., тревога рассматривалась как вторичный драйв, осн. на первичном драйве боли. ƒрайв тревоги имеет важное значение, поскольку он может быстро приобретатьс€, превраща€сь в мощную мотивирующую силу и привод€ к разнообразию форм реакций, характерных как дл€ нормального, так и дл€ патологического поведени€. Ѕольшое внимание ћиллер и ƒоллард уделили взаимосв€зи между фрустрацией и агрессией, а тж значению конфликтов драйвов в клинических феноменах. “ак, конфликт Ђприближени€Ч избегани€ї между двум€ драйвами рассматривалс€ как базовый ингредиент в развитии невротического поведени€. ƒоллард и ћиллер попытались объединить достижени€ теории научени€, представленной в работах ’алла, с достижени€ми психоанализа, представленными в работах ‘рейда.

ѕон€тием из области мотивации, св€занным с пон€тием драйва и использовавшимс€ мн. создател€ми теорий личности, €вл€етс€ пон€тие потребности. ¬иднейшим представителем такого подхода был  урт Ћевин, к-рый рассматривал все поведение как приводимое в движение состо€ни€ми потребности или напр€жени€ в организме.  ак у ’алла, потребности м. б. первичными и биологически детерминированными или вторичными и приобретатьс€ в процессе накоплени€ жизненного опыта. Ћевин рассматривал существование потребности как вызывающее напр€жение; она €вл€лась силой, к-ра€ толкала организм к действи€м. ќрганизм представл€лс€ как динамическа€ система, в к-рой обычно задействовано множество потребностей. јссоциируемые с этими потребност€ми силы обладают качествами интенсивности, направлени€ и точки приложени€.

‘ункционирование этих сил, по мнению Ћевина, происходит в динамическом поле, состо€ние любой части к-рого зависит от др. его частей и, в свою очередь, само оказывает на них вли€ние. ¬алентность объектов, в сочетании с состо€ни€ми потребности или напр€жени€ организма, Ђт€нетї индивидуума в различных направлени€х и подготавливает почву дл€ удовлетворени€, фрустрации или конфликта. “ам, где существует множество потребностей и окружающих объектов, организм может переживать конфликт Ђприближени€Чприближени€ї, конфликт Ђизбегани€Чизбегани€ї или конфликт Ђприближени€Чизбегани€ї.

ƒр. представителем гедонистического взгл€да, подчеркивающего роль снижени€ напр€жени€, был √енри ћюррей. ќсн. мотивационное пон€тие в системе ћюрре€ Ч потребность. ѕотребности м. б. первичными и висцерогенными, или вторичными и психогенными, и репрезентировали силы к действию. ћюррей проводил различие между потребност€ми и чертами личности; если черты определ€лись в терминах актуального поведени€, то потребности представл€ли собой потенциал к действию. ћюррей тж удел€л внимание роли окружающих объектов, счита€ что окружение может определ€тьс€ в терминах давлени€, или характеристик, св€занных с возможностью удовлетворени€ потребности.

¬ажное, и при этом вполне самосто€тельное по отношению к теории драйва, пон€тие (внешнего) стимула, или побуждени€, формирует вторую подкатегорию гедонистических теорий мотивации. ¬ теори€х побуждений акцент делаетс€ на ассоц. стимулов с удовольствием или болью и целенаправленном стремлении организма достигать разнообразных последствий. “. о., эти теории €в-с€ гедонистическими, поскольку в них, как и в теори€х драйва, акцентируетс€ удовольствие, но в отличие от большинства теорий драйва, в них делаетс€ упор на ориентации организма в направлении будущих целей или конечных рез-тов. ћак-ƒугалл отвергал механистический, рефлекторный, опирающийс€ на стимул, взгл€д на поведение, подчеркива€ значение активных усилий организма в направлении предвосхищаемых целей, ассоциируемых с удовольствием.

“еории мотивации, делающие акцент на цел€х, часто подвергались критике за телеологизм. ќднако цели функционируют в насто€щем в виде мысленных репрезентаций желаемых последствий или конечных рез-тов. —овсем недавно пон€тие целей возвратилось, чтобы сыграть важную роль в модел€х челов. поведени€, осн. на когнитивных процессах переработки информ.

“ретий вариант гедонистической модели мотивации опираетс€ на пон€тие аффекта. «десь акцентируютс€ усили€ организма на максимизации доставл€ющего удовольствие аффекта и минимизации непри€тного аффекта, при этом не предполагаетс€ необходимой св€зи аффекта с физиолог. потребностью или драйвом. ќдним из самых первых известных психологов, подчеркивавших роль эмоции в мотивации, был ѕ. “. ёнг. —огласно ёнгу, стимулы (внутренние или внешние) приобретают побудительную силу путем своей ассоц. с эмоциональным возбуждением, к-рое переживаетс€ гл. обр. как положительное или отрицательное по своему характеру. ¬ процессе постепенного накоплени€ жизненного опыта, путем ассоц. разнообразных стимулов с эмоциональным возбуждением, чел. вырабатывает систему ценностей. јффективные процессы играют центральную роль в орг-ции, актуализации, регулировании и поддержании приобретенных форм поведени€.

ѕредставл€етс€ важным сознавать пересечени€ между этими группами теорий. “ак, напр., мн. авторы теорий драйва подчеркивали значение аффекта; ћак-ƒугалл подчеркивал роль аффекта в продвижении к цели; а мн. авторы аффективных теорий подчеркивают важность аффектов в формировании и поддержании функционировани€ системы целей.





ѕоделитьс€ с друзь€ми:


ƒата добавлени€: 2015-10-01; ћы поможем в написании ваших работ!; просмотров: 424 | Ќарушение авторских прав


ѕоиск на сайте:

Ћучшие изречени€:

Ѕутерброд по-студенчески - кусок черного хлеба, а на него кусок белого. © Ќеизвестно
==> читать все изречени€...

1499 - | 1498 -


© 2015-2024 lektsii.org -  онтакты - ѕоследнее добавление

√ен: 0.01 с.