Ћекции.ќрг


ѕоиск:




 атегории:

јстрономи€
Ѕиологи€
√еографи€
ƒругие €зыки
»нтернет
»нформатика
»стори€
 ультура
Ћитература
Ћогика
ћатематика
ћедицина
ћеханика
ќхрана труда
ѕедагогика
ѕолитика
ѕраво
ѕсихологи€
–елиги€
–иторика
—оциологи€
—порт
—троительство
“ехнологи€
“ранспорт
‘изика
‘илософи€
‘инансы
’ими€
Ёкологи€
Ёкономика
Ёлектроника

 

 

 

 


внутри предложени€ они могут раздел€ть слова или выдел€ть их




ѕервые называютс€ знаками разделени€, вторые Ц знаками выделени€.

» т а к, без умени€ ставить знаки препинани€ невозможно овладеть письменной речью в целом, поэтому так важно знать пунктуацию Ц раздел науки о €зыке, в котором рассказываетс€ об их употреблении.

 

 

“рудности в написании сжатого изложени€

 

 

1.—осредоточьтесь перед первым прослушиванием текста.

2.Ќастройтесь на то, что записывать текст необходимо с большими пробелами.

3. «аписывайте все, что успели, сокращайте слова. ≈сли что-то не успели записать, не расстраивайтесь: при втором чтении дополните.

4.Ёффективно используйте те минуты, которые вам дают дл€ осмыслени€ текста между двум€ чтени€ми. ѕостарайтесь дописать сокращенные слова. Ќо главное: пробежав по всем запис€м глазами, постарайтесь осознать, о чем этот текст.

5. ѕри втором чтении текста вписывайте в оставленные пробелы то, что не записали в первый раз. ≈сли останетс€ место, не беда: это же черновик.

6. ѕосле прочтени€ текста постарайтесь соединить все, что вы записали, прочитайте то, что у вас получилось. ≈сли мысль при чтении Ђне прыгаетї, все читаетс€ легко, значит, вы хорошо записали текст.

7.ѕриступайте к сокращению текста. Ќужно учесть три способа сокращени€:

Х—пособ замены. Ќапример, у вас в тексте идет предложение: Ђћужчины и женщины, старики и подростки вышли на охрану родного городаї. ¬ыделенные слова вы замен€ете так: Ђ¬се жители вышли на охрану родного городаї.

Х—пособ исключени€. ¬ этом случае вы можете исключить лексические повторы, некоторые однородные члены, фрагменты предложени€, имеющие менее существенное значение. Ќапример: Ђ амни  ремл€ могут звучать. ” каждой стены и купола особый звук, а все вместе они сливаютс€ в богатырскую симфонию, исполн€емую огромным оркестром из труб золотых куполов  ремл€ї. »сключив р€д слов, вы можете создать такое предложение: Ђ аждый камень, стена, купол  ремл€ имеет свой звук, который сливаетс€ в единую богатырскую симфониюї.

Х—пособ сли€ни€. Ёто образование сложного предложени€ путем сли€ни€ двух простых, повествующих об одном и том же. Ќапример: Ђѕризвание Ц это маленький росточек таланта, превратившийс€ в крепкое, могучее дерево на благодатной почве трудолюби€. Ѕез трудолюби€, без самовоспитани€ этот маленький росток может засохнуть на корнюї. »з двух предложений делаем одно: Ђѕризвание Ц это маленький росточек таланта, который без трудолюби€ может засохнутьї.

8. —ократив текст, перечитайте его. ≈сли все читаетс€ на одном дыхании, если вы нигде не запнулись, значит, создали хорошее изложение. ѕроверьте, где вы написали с красной строки. Ќаличие абзацев Ц важный элемент работы.

9. ѕодчеркните все слова, написание которых вызывает у вас сомнение. ¬озьмите орфографический словарь и проверьте правильность написани€ этих слов.

10. ѕосле этого можете переписывать работу в чистовик.





ѕоделитьс€ с друзь€ми:


ƒата добавлени€: 2015-10-01; ћы поможем в написании ваших работ!; просмотров: 467 | Ќарушение авторских прав


ѕоиск на сайте:

Ћучшие изречени€:

Ќаука Ч это организованные знани€, мудрость Ч это организованна€ жизнь. © »ммануил  ант
==> читать все изречени€...

1288 - | 1145 -


© 2015-2024 lektsii.org -  онтакты - ѕоследнее добавление

√ен: 0.009 с.