Ћекции.ќрг


ѕоиск:




 атегории:

јстрономи€
Ѕиологи€
√еографи€
ƒругие €зыки
»нтернет
»нформатика
»стори€
 ультура
Ћитература
Ћогика
ћатематика
ћедицина
ћеханика
ќхрана труда
ѕедагогика
ѕолитика
ѕраво
ѕсихологи€
–елиги€
–иторика
—оциологи€
—порт
—троительство
“ехнологи€
“ранспорт
‘изика
‘илософи€
‘инансы
’ими€
Ёкологи€
Ёкономика
Ёлектроника

 

 

 

 


¬нутрибольничные инфекции (¬Ѕ»). »сточники ¬Ѕ». ѕричины возникновени€ ¬Ѕ». —истема профилактики ¬Ѕ». —пецифические и неспецифические меропри€ти€ и методы по профилактике ¬Ѕ»




√игиенические требовани€ к внутренней отделке помещений лечебных учреждений. ќсобенности вентил€ции, отоплени€, освещени€ помещений больниц и поликлиник.

‘акторы окружающей среды, вли€ющие на здоровье подрастающего поколени€.

«доровье как критерий адекватности взаимоотношений детского организма с окружающей средой. «начение гигиены в охране и укреплении здоровь€ детей и подростков.

Ќынешние проблемы главной гигиены. √игиенические свойства здорового образа жизни.

√игиена армии.

“ематические планы лекций, практических зан€тий, —–—.

є “емы —пособ проведени€ ƒлитель-ность
  ¬водна€. √игиена как основна€ профилактическа€ дисциплина медицины. ÷ель, задачи, объекты и методы исследовани€. √игиенические проблемы воздушной среды. ѕрофилактика заболеваний, св€занных с загр€знением атмосферного воздуха. ќбзорна€    
  ¬ода, как один из основных объектов окружающей среды. ѕрофилактика заболеваний среди населени€, св€занных с водопользованием. “ематический  
  ѕитание, как важнейший фактор жизнеобеспе-чени€ организма человека. ¬ли€ние питани€ на человека. ѕрофилактика алиментарных заболеваний. ѕроблемна€    
  √игиеническа€ характеристика основных факторов производственной среды и трудного процесса. ѕрофилактика профессиональных заболеваний. “ематический  
  ‘акторы окружающей среды, вли€ющие на здоровье подрастающего поколени€. «начение гигиены в охране и укреплении здоровь€ детей и подростков. ѕроблемна€    
  «начение гигиены в охране и укреплении здоровь€ детей и подростков. “ематический  
  √игиеническое значение благоустройства лечебно-профилактических организаций в укреплении здорвь€ населени€ и обеспечении благопри€тных условий труда. “ематический  
  ѕон€тие о радиационной гигене. ѕредохран€ющие принципы при работе с открытыми и закрытыми глазами при ионовыми лучами. “ематический  
  √игиена армии.   “ематический  
¬сего часов: 15 часов    

“ематический план практических зан€тий

є “емы практических зан€тий ‘орма проведени€ и оценовать ѕродолжительность
  √игиена воздушной среды.√игиеническа€ оценка качества воздуха в помещении (показатели химического и бактериального загрезнени€). —пособ проведени€: –абота в малых группах (SGL). Ёффективна€ формативна€ обратна€ св€зь по освоению компетенций ‘ормативна€ оценка: ”стный опрос по вопросам. —уммативна€ оценка: MCQ, SAQ.  
  √игиеническа€ оценка микроклимата помещений. “ребовани€ к микро-климату в помещени€х Ћѕ”. √игиеническа€ оценка инсол€цион-ного режима. ќценка уровн€ естест-венного и искусственного освещени€ в помещении. —пособ проведени€: –абота в малых группах (SGL). Ёффективна€ формативна€ обратна€ св€зь по освоению компетенций ‘ормативна€ оценка: ”стный опрос по вопросам. —уммативна€ оценка: MCQ, SAQ.    
  √игиена воды.—анитарно-гигиениче-ска€ оценка качества питьевой воды. —пособы улучшени€ качества воды. —пособ проведени€: –абота в малых группах (SGL). Ёффективна€ формативна€ обратна€ св€зь по освоению компетенций ‘ормативна€ оценка: ”стный опрос по вопросам. —уммативна€оценка: MCQ, SAQ.  
  √игиена почвы.—анитарно-гигиени-ческа€ оценка загр€знени€ почвы. ¬ли€ние загр€знени€ почвы на здоровье и общестандартные услови€ жизни населени€. —пособ проведени€: –абота в малых группах (SGL). Ёффективна€ формативна€ обратна€ св€зь по освоению компетенций ‘ормативна€ оценка: ”стный опрос по вопросам. —уммативна€оценка: MCQ, SAQ.  
  √игиена питани€.—анитарно-гигиеническа€ экспертиза основных продуктов питани€ (м€со, молоко и молочные продукты). ћетоды гигие-нической оценки адекватности пита-ни€: определение суточных энергети-ческих затрат и потребности в основ-ных пищевых веществах. ѕищевые отравлени€ и их профилактика. —анитарно- гигиеническа€ экспертиза. —пособ проведени€: –абота в малых группах (SGL). Ёффективна€ формативна€ обратна€ св€зь по освоению компетенций ‘ормативна€ оценка: ”стный опрос по вопросам. —уммативна€ оценка: MCQ, SAQ.  
  Ћечебна€ профилактика.√игиени-ческие требовани€ к размещению ле-чебных организаций в населенном пункте. —истемы стройтельства боль-ниц. √игиеническа€ оценка внутрен-ней планировки оснавных структур-ных подразделений Ћѕќ. —пособ проведени€: –абота в малых группах (SGL). Ёффективна€ формативна€ обратна€ св€зь по освоению компетенций ‘ормативна€ оценка: ”стный опрос по вопросам. —уммативна€оценка: MCQ, SAQ.    
  ¬нутрибольничные инфекции, их профилактика. —пособ проведени€: –абота в малых группах (SGL). Ёффективна€ формативна€ обратна€ св€зь по освоению компетенций ‘ормативна€ оценка: ”стный опрос по вопросам. —уммативна€оценка: MCQ, SAQ.  
  √игиена детей и подростков.јнотомно-физиологические свойства и их причины св€занные с болезн€ми, меры предосторожности детей и под-ростков. ‘изическое развитие как пр€мой показатель здоровь€. ќценка физического развити€ детей и под-ростков. –оль личной гигиены в сохра-нении и укреплении здоровь€ детей и подростков. —пособ проведени€: –абота в малых группах (SGL). Ёффективна€ формативна€ обратна€ св€зь по освоению компетенций ‘ормативна€ оценка: ”стный опрос по вопросам. —уммативна€ оценка: MCQ,SAQ.  
  –убежный контроль-1 —уммативна€ оценка: MCQ, SAQ.  
  ќценивание школьнных медицинских и психофизиологических критерий. √игиенические принципы и санитар-ные нормативы учеников школы. ќце-нивание школьнных медицинских и психофизиологических критерий. √игиенические принципы и санитар-ные нормативы учеников школы. —пособ проведени€: –абота в малых группах (SGL). Ёффективна€ формативна€ обратна€ св€зь по освоению компетенций ‘ормативна€ оценка: ”стный опрос по вопросам. —уммативна€ оценка: MCQ, SAQ.  
  √игиена труда. ѕроизводственна€ пыль, еЄ гигиеническа€ значимость. ѕрофилактика пылевых болезней.     —пособ проведени€: –абота в малых группах (SGL). Ёффективна€ формативна€ обратна€ св€зь по освоению компетенций ‘ормативна€ оценка: ”стный опрос по вопросам. —уммативна€ оценка: MCQ, SAQ.  
  √игиена производственных шумов и вибрации. ѕрофилактика заболева-нии, развивающиес€ в результате шумов и вибрации. ћедицинский осмотр при работе с компьютерами и терминалами. —пособ проведени€: –абота в малых группах (SGL). Ёффективна€ формативна€ обратна€ св€зь по освоению компетенций ‘ормативна€ оценка: ”стный опрос по вопросам. —уммативна€ оценка: MCQ, SAQ.    
  ћедицинский осмотр при работе с компьютерами и терминалами. —пособ проведени€: –абота в малых группах (SGL). Ёффективна€ формативна€ обратна€ св€зь по освоению компетенций ‘ормативна€ оценка: ”стный опрос по вопросам. —уммативна€ оценка: MCQ, SAQ.    
  ѕрофессиональное отравление и его предотвращение. ќбеспечить оздоровление профессионального отравлени€, принципы организации. —пособ проведени€: –абота в малых группах (SGL). Ёффективна€ формативна€ обратна€ св€зь по освоению компетенций ‘ормативна€ оценка: ”стный опрос по вопросам. —уммативна€ оценка: MCQ, SAQ.  
  –адиационна€ гигиена. ќсновные пон€ти€ радиационной гигиены. √игиеническа€ оценка вли€ни€ ионизирующих излучений на организм человека. ћеропри€ти€ по защите населени€ от внешнего и внутреннего облучени€. —пособ проведени€: –абота в малых группах (SGL). Ёффективна€ формативна€ обратна€ св€зь по освоению компетенций ‘ормативна€ оценка: ”стный опрос по вопросам. —уммативна€ оценка: MCQ,SAQ.  
  ¬оенна€ гигиена.ќрганизаци€ санитарии питани€ у военных в полигонах. ќрганизаци€ обеспечени€ водой военных в полигонах. “рудова€ гигиена военнослужвщих в боевых услови€х. —пособ проведени€: –абота в малых группах (SGL). Ёффективна€ формативна€ обратна€ св€зь по освоению компетенций ‘ормативна€ оценка: ”стный опрос по вопросам. —уммативна€ оценка: MCQ, SAQ.  
  –убежный контроль-2 —уммативна€ оценка: MCQ,SAQ.  
  ¬сего часов: 30    

“ематический план самосто€тельной работы студентов (—–—)

“ематический план самосто€тельной работы студентов и преподавател€ (—–—ѕ).

є “емы дл€ самосто€тельной работы студентов ‘орма проведени€ “ип оценивани€ ѕродолжительность
  »стори€ развити€ гигиены. ѕроведение тестовых зан€тий, использование интернета и электронных информаций, выполнение презентаций и их обсуждение MCQ  
  √игиенические нормативы по предотвра-щению болезней вредных факторов окру-жающей среды. ‘изическое свойство воздуха - проблемы радиактивного загр€знени€ объектов окружающей среды. ѕроведение тестовых зан€тий, использование интернета и электронных информаций, выполнение презентаций и их обсуждение MCQ  
  ¬ли€ние климата и погоды на организм человека, химический и биологический состав воздуха и его гигиеническа€ важность. ѕроведение тестовых зан€тий, использование интернета и электронных информаций, выполнение презентаций и их обсуждение MCQ  
  Ѕолезни св€занные с факторами воды их меры предосторожности. ѕроведение тестовых зан€тий, использование интернета и электронных информаций, выполнение презентаций и их обсуждение MCQ  
  ѕланирование и гигиенические свойства места проживани€. √игиена места жительства. ѕроведение тестовых зан€тий, использование интернета и электронных информаций, выполнение презентаций и их обсуждение MCQ  
  јдекватное оценивание статуса приема пищи. Ѕиологическое состо€ние основных продуктов питани€ (м€со, рыба, хлеб молоко и молочные продукты, и др.) ћетоды гигиенической оценки адеквантно-сти питани€. ќпределение суточных энер-гетических затрат и потребности в основ-ных пищевых веществах; определение энергетической ценности, качественного состава сбалансированности рациона питани€ по меню-раскладке. Ёпидемиологическое значение. ѕроведение тестовых зан€тий, использование интернета и электронных информаций, выполнение презентаций и их обсуждение MCQ  
  √игиенические качества принципов консервировани€ продуктов. ћедицинское оценивание состава пищи. ѕроведение тестовых зан€тий, использование интернета и электронных информаций, выполнение презентаций и их обсуждение MCQ  
  ќрганизаци€ гигиенических требований поставленных внутри больницах, Ћѕќ. ѕроведение тестовых зан€тий, использование интернета и электронных информаций, выполнение презентаций и их обсуждение MCQ  
  јнотомно-физиологические свойства и их причины св€занные с болезн€ми, меры предосторожности детей и подростков. ‘изическое развитие как пр€мой показатель здоровь€. ќценка физического развити€ детей и подростков. ѕроведение тестовых зан€тий, использование интернета и электронных информаций, выполнение презентаций и их обсуждение MCQ  
  –оль личной гигиены в сохранении и укреплении здоровь€ детей и подростков. ”чение физиологических-гигиенических принципов, поставленные гигиенические требовани€. √игиенические требовани€ дошкольных и школьных учреждений (мебель, игрушки, учебные принадлеж-ности). Ћечебно-профилактические и санитарно-гигиенические меры организо-вани€ врачебных осмотров в школах и детских садах. ѕроведение тестовых зан€тий, использование интернета и электронных информаций, выполнение презентаций и их обсуждение MCQ  
  ќценивание т€жести и опасности работы. ћеры предосторожности заболевали€ и подвержение стрессу, св€занны с процессами работы. ќбщие законы вли€ю-щие на производство. ќценивание опастности и заразности. ѕроведение тестовых зан€тий, использование интернета и электронных информаций, выполнение презентаций и их обсуждение MCQ  
  √игиеническое оценивание лазерных лучей и инфра-ультра звуков. ѕредотвращение возникновени€ болезни и биологические факторы среднего происхождени€. ѕредотвращение вли€ни€ вреда и гигиени-ческого значени€ электрического и ионного электромагнитного луча. ѕроведение тестовых зан€тий, использование интернета и электронных информаций, выполнение презентаций и их обсуждение MCQ  
  √лавные аспекты гигиены труда медицинс-ких работников. ќпасность медицинских работников в кабинетах лучевых лечений и рентгенологических кабинетах. ѕроведение тестовых зан€тий, использование интернета и электронных информаций, выполнение презентаций и их обсуждение MCQ  
  »спользование в медицине материалов полимерии. ѕроведение тестовых зан€тий, использование интернета и электронных информаций, выполнение презентаций и их обсуждение MCQ  
  √игиена кожи. √игиенические требовани€ к одежде и обуви. ѕроведение тестовых зан€тий, использование интернета и электронных информаций, выполнение презентаций и их обсуждение MCQ  
  ¬сего часов: 45      




ѕоделитьс€ с друзь€ми:


ƒата добавлени€: 2015-10-01; ћы поможем в написании ваших работ!; просмотров: 606 | Ќарушение авторских прав


ѕоиск на сайте:

Ћучшие изречени€:

Ќаглость Ц это ругатьс€ с преподавателем по поводу четверки, хот€ перед экзаменом уверен, что не знаешь даже на два. © Ќеизвестно
==> читать все изречени€...

1606 - | 1274 -


© 2015-2024 lektsii.org -  онтакты - ѕоследнее добавление

√ен: 0.014 с.