СОЦІОЛОГІЯ
Робоча програма дисципліни
для студентів усіх напрямів підготовки та професійних спрямувань
освітньо-кваліфікаційного рівню „бакалавр”.
Київ 2007
Розповсюдження і тиражування без офіційного дозволу КНТЕУ заборонено
Укладач: О.Ф. Ванюшина, канд.філос. наук, доц.
Обговорено та схвалено на засіданні кафедри психології ______ _____________2007 р., протокол №___; розглянуто й схвалено на засіданні Ради ФБС ___ __________2007 р., протокол № ___.
Рецензент: М.С.Корольчук, д-р. психол. наук, професор.
СОЦІОЛОГІЯ
Робоча програма дисципліни
для студентів усіх напрямів підготовки та професійних спрямувань
освітньо-кваліфікаційного рівню „бакалавр”.
Укладач: Ванюшина Олена Феліксівна
Редактор:
I. Мета, завдання та результати (компетенції) вивчення дисципліни, її місце у навчальному процесі
Сьогодні вища школа знаходиться на етапі значних перетворень, характер і напрям яких зазначений в Національній доктрині розвитку освіти в ХХ1 столітті. Оновлюючі процеси набувають особливого значення для студентства, здійснюючи значний вплив на його світосприйняття, ментальність, визначаючи спектр його інноваційної активності.
Особливість і важливість знань з соціології закладена в самому її предметі – зв’язках та взаємодіях, що виникають в середині суспільства, а також взаємовідносинах між суспільством та людиною, між різними суспільствами. Особливу актуальність вони набувають в умовах докорінної трансформації, що її переживає наше суспільство.
1.1. Метою дисципліни є ознайомлення студентів з історією соціологічної думки та проблемним полем української і світової соціології.
Завдання дисципліни
Досягненню мети підпорядковуються такі навчальні завдання:
- дати студентам цілісне уявлення про суспільство;
- сформувати у них навички оперування теоретичним та фактичним матеріалом;
- допомогти в розумінні механізмів процесів, що відбуваються в сучасному суспільстві в різних його проявах;
- навчити інтерпретувати і використовувати в своїй професійній діяльності та в повсякденному житті знання з емпіричної соціології.
Результати (компетенції) вивчення дисципліни
В результаті вивченнядисципліни „Соціологія”, студент повинен знати предмет дисципліни, її структуру, функції, категоріальний апарат, сутність основних концепцій, щодо розвитку суспільства, основні етапи розвитку світової та української соціології, сучасні тенденції розвитку соціологічної думки; а також вміти використовувати отримані знання.
Цю робочу програму складено на основі навчальної програми нормативної дисципліни «Соціологія», що була розроблена кафедрою психології Київського національного торговельно-економічного університету.
Робоча програма передбачає різні форми вивчення студентами навчальної дисципліни: лекції, семінари, групові та індивідуальні консультації, захист рефератів, тематичні експрес-тестування, питання для самоконтролю. Студентам надаються широкі права та сприятливі можливості творчо підходити до вивчення кожної теми, активно та аргументовано висловлювати власні судження.
В кінці робочої програми містяться методичні рекомендації до самостійної роботи студентів по вивченню дисципліни «Соціологія», список рекомендованої літератури.
Робоча програма дисципліни розроблена для студентів усіх напрямів підготовки та професійних спрямувань, що здобувають освітньо-кваліфікаційний рівень “бакалавр”. Вона надає можливість усвідомити якісні зміни в сучасному історичному процесі, враховуючи потреби новітніх освітніх технологій, отже, використовується як базова для визначеного навчального часу.
У змісті дисципліни коротко подано кожну тему, що включає в себе обов’язкові, додаткові завдання та посилання на список літератури.
II. Структура дисципліни та розподіл годин за темами (тематичний план)
| № з/п | Тема | Кількість годин | |||||
| Всього | з них | Форми | |||||
| лекції | семінар-ські заняття | самостій-на робота студентів | контролю | ||||
| Модуль | |||||||
| Соціологія як наука про суспільство | О,Т | ||||||
| Історія соціології. Основні етапи її розвитку | Т,О,РП | ||||||
| Соціологічна теорія суспіьства. | Т,О, РП | ||||||
| Особистость в системі соціальних зв’язків | Т,О | ||||||
| Девіантна поведінка та соціальний контроль | Т,О,РП | ||||||
| Етносоціологія | Т | ||||||
| Соціологія сім’ї та шлюбу | Т | ||||||
| Соціологія масових комунікакцій | Т | ||||||
| Економічна соціологія як наука | Т,О,РП | ||||||
| Організація і проведення соціологічного дослідження | Т,О,ТЗ | ||||||
| Підсумковий (модульний) контроль2Т | |||||||
| Разом: | |||||||
скорочення:
опитування – О;
реферативне повідомлення – РП;
тести – Т;
творче завдання – ТЗ;
III. Тематика та зміст лекційних, семінарських занять, самостійної роботи студентів
| Результати навчання | Навчальна діяльність | Робочий час студента | Оцінювання у балах |
| Розуміти специфіку соціології по відношенню до інших суспільних наук. Знати закони, категорії, функції та методи, якими вона оперує | Модуль Тема 1.Соціологія як наука про суспільство Лекція План лекції: 1. Визначення соціології, її предмет та об’єкт. 2. Структура соціологічного знання. 3. Методи збору соціологічної інформації. 4. Основні функції соціології. Література: Основна: 3, с.9 – 39; Додаткова: 6; 16. Семінар 1. Соціологія та її місце в системі суспільних наук. 2. Рівні соціологічного знання. 3. Закони та категорії соціології. 4. Значення соціології в розв’язанні проблем модернізації українського суспільства. Завдання для самостійної роботи студента: 1. Повторити питання теми за конспектом лекції. 2. Підготуватися до обговорення питань семінару, вивчити рекомендовану літературу. 3. Знайти в соціологічному словнику та засвоїти основні поняття: соціальне, макро та мікросоціологія. Література: Основна: 1, с.29 – 65; 2, с.7 – 24; 5, с.8 – 23; Додаткова: 8; 12; 15. Тема 2. Історія соціології. Становлення та основні етапи історичного розвитку | ||
| Знати етапи історичного розвитку світової та вітчизняної соціології,орієнтуватися в основній проблематиці сучасної української соціології. | Семінар. План семінару: 1. Теоретичні та соціально -історичні передумови виникнення соціології. 2. Огюст Конт – засновник соціології. 3. Класичний та некласичний тип науковості соціології. 4. Методологічні засади марксистського вчення про суспільство. 5. Українська соціологія: історія та сучасність. Завдання для самостійної роботи студента: 1. Підготуватися до обговорення питань семінару, вивчити рекомендовану літературу. 2. Знайти в соціологічному словнику та засвоїти основні поняття: Література: Основна: 3, с.38 -115; 4, с.5 -15, 25 -28, 37 -44; 5, с.24 – 31. Додаткова: 9; 13;16. Питання для обговорення 1. Чому саме в 30 – 40 х р. Х1Х століття виникає соціологія? 2. Які основні закони О.Конта? 3. В чому полягає різниця методологічних принципів класичного та некласичного типів науковості? 4. Доведіть, що марксистська методологія є синтезом класичного та некласичного типів науковості. 5. Окресліть основні проблеми, на яких спеціалізується сучасна українська соціологія. | 0- 7 | |
| Розуміти основні механізми процесів та явищ в сучасному світі, засвоїти ідею поліваріантності історичного процесу. Розуміти специфіку соціологічного розуміння поняття особистості, знати сутність понять «соціальний статус», «соціальна роль», рольвий конфлікт»; стадії та механізм процесу соціалізацї. | Тема 3 .Соціологічна теорія супільства Лекція План лекції: 1. Суспільство як соціальна система. 2. Поняття соціальної структури. Соціально – класова структура суспільства. 3. Соціальна стратифікація і мобільність. Література: Основна: 1, с.140 – 163; 2, с.86 – 125. Додаткова: 12; 15. Семінар План семінару: 1. Загально – соціологічні концепції суспільного розвитку. 2. Функціоналістський та конфліктологічний підходи до розвитку суспільства. 3. Циклічна теорія розвитку суспільства. 4. Глобалізація соціальних та культурних процесів в сучасному світі. 5. Суспільні рухи. Завдання для самостійної роботи студента: 1. Повторити питання теми за конспектом лекції. 2. Підготуватися до обговорення питань семінару, вивчити рекомендовану літературу. 3. Знайти і прочитати у соціологічному словнику статті: соціальна система, соціальна структура, соціальна стратифікація, соціальна мобільність. 4. Письмово висловити свої думки щодо перспектив розвитку людської цивілізації. Література: Основна: 1, с.163 – 183; 3, с.116 – 152, 167 – 186; 5, с.62 -105. Додаткова: 10; 14; 16. Питання для обговорення 1. Історичні типи стратифікації. 2. Розкрити розуміння поняття «клас» в марксистському та стратификаційному підходах. 3. Мобільність в Україні. 4. Що спільне і що різне в функціональстському та конфліктологічному підходах до розвитку суспільства. Тема 4. Соціологія осбистості Семінар План семінару 1. Специфіка поняття особистості в соціології. 2. Рольова теорія особистості. 3. Соціалізація. Завдання для самостійної роботи студента 1. Підготуватися до обговорення питань семінару, вивчити рекомендовану літературу. 2. Знайти і прочитати в соціологічному словнику статті: особистість, індивід, індивідуальність,соціальний статус, соціальна роль, соціалізація. Література: Основна: 3, с.197 – 230; 5, 107 -116, 120 – 122. Додаткова:6; 8; 15; 16. | 0 -7 0 - 7 | |
| Питання для обговорення 1. Проаналізуйте співвідношення понять людина, індивід, індивідуальність, особистість. 2. Чому людині необхіда соціалізація? 3. В чому полягає суть ресоціалізації? 4. Що таке рольовий конфлікт? Наведіть приклади рольових конфліктів. | |||
| Розуміти сутність відносного характера девіації, знати основні причини виникнення девіантної поведінки та методи її контролю. | Тема 5. Соціологія девіантної поведінки Лекція План лекції: 1. Поняття девіації в соціології. 2. Загальна характеристика теорій девіації. 3. Типологія девіації. 4. Соціальний контроль. Література: Основна: 2, с.436 – 444. Додаткова: 8; 15. Семінар План семінару: 1. Проблеми оцінки девіації. 2. Соціологічні концепції девіації. 3. Соціальні регулятори діяльності супільства. Завдання для самостійної роботи студента 1. Повторити тему по конспекту лекцїї. 2. Підготуватися до обговорення питань семінару, вивчити рекомендовану літературу. 3. Знайти і прочитати у соціологічному словнику статті: аномія, девіація, стигматизація, соціальний контроль. Література: Основна: 4, с.161 – 167; 6, с.116 – 118. Додаткова: 6; 12; 16. Питання для обговорення 1. В чому полягає складність визначення девіації, доведіть її відносний характер. 2. Визначте різницю між біологічним, психологічним та соціологічним поясненням девіантної поведінки. 3. Охарактеризуйте різницю між первинною та вторинною девіацією, наведіть приклади 4. Яку роль відіграє соціальний контроль? 5. Чи можна, в принципі, в майбутньому викорінити девіантну поведінку? Тема 6. Етносоціологія Лекція План лекції: 1. Предмет етносоціології. Поняття етносу. 2. Теорія етногенезу Л.Гумільова. 3. Етнічні процеси та історичні форми етносу. 4. Український етнос: історія та сучасність. Література: Основна: 2, с.79 – 82; 4, с.353 -370. Додаткова:6; 16. | 0 – 7 | |
| Зрозуміти сутність етнічних процесів, що відбуваються в сучасному світі і в Україні. Розуміти відмінність сім’ї від шлюбу, причини проблем та видозмін сім’ї як соціального інституту в сучасному світі. Знати соціальну природу, історичну обумовленість масових комунікацій та основні парадигми її вивчення. | Завдання для самостійної роботи студентів: 1. Вивчити рекомендовану літературу, зміст лекції з цієї теми. 2. Знайти і прочитати у соціологічному словнику значення таких понять: етноцентризм, націоналізм, шовінізм. Тема 7. Соціолологія сім’ї та шлюбу Лекція План лекції: 1. Поняття сім’ї та шлюбу. 2. Виникнення сім’ї та історичні форми шлюбів. 3. Типологія сім’ї. 4. Функції сім’ї. 5. Проблеми сучасної української сім’ї та заходи демографічної політики. Література: Основна: 1, с.274 – 289; 3, с. 399 - 415; 5, с.206 – 222. Додаткова: 8; 15; 17. Завдання для самостійної роботи студентів: 1. Повторити тему по конспекту лекції. 2. Ознайомитися з рекомендованою літературою. 3. Письмово висловити свої думки щодо сучасних видозмін інституту сім’ї. Тема 8. Соціологія масових комунікацій Завдання для самостійної роботи студентів: 1. Ознайомитися з рекомендованою літературою. 2. Підготуватися до тестування. Література: Основна: 2, с.401 – 406; 5, 153 – 172. Додаткова: 6; 13; 16. | 0 – 7 0 – 7 0 - 7 | |
| Знати специфіку економічної соціології, причини її виникнення та основні наукові напрями розвитку. | Тема 9. Економічна соціологія як наука Семінар План семінару: 1. Предмет, завдання та функції економічної соціології. 2. Процес становлення економічної соціології в світовій та вітчизняній науці. 3. Господарська культура та влада. 4. Місце праці в соціалізації людини. 5. Роль економічної соціології у вдосконаленні соціально – економічної сфери нашої держави. Завдання для самостійної роботи студентів: 1. Підготуватися до обговорення питань семінару, вивчити рекомендовану літературу. 2. Знайти і прочитати у соціологічному словнику статті: діяльність, інтерес, суспільне виробництво, праця. 3. Опрацювати роботу М.Вебера «Протестантська етика і дух капіталізму». 4. Підготуватися до тестування з даної теми. Література: Основна:1, с.200 - 217; 2, с.342 – 351; 3, с.245 – 268; 5, с.126 – 135 Додаткова:7;11; 16. Питання для обговорення: 1. Що було основною передумовою виникнення економічної соціології як окремої галузі соціології? 2. Що Ви розумієте під виразом «Процес соціологізації економічної науки»? 3. Що таке людський фактор? Як він впливає на розвиток економіки? Який існує взаємозв’язок економічної соціології з іншими науками? | 0 -7 | |
| Знати механізм проведення конкретного соціологічного дослідження, вміти складати анкету, підбирати тип вибірки для конкретного дослідження, обробляти та осмислювати отриманий масив даних, ефективно використовувати результати в практичній роботі. | Тема 10. Організація і проведення соціологічного дослідження Лекція План лекції: 1. Поняття соціологічного дослідження. Класифікація його видів. 2. Програма дослідження. 3. Вибірка в соціологічному дослідженні. Типи вибірок. 4. Методи збирання соціологічної інформації. Література: Основна: 3, с.415 – 467, 502 – 506; 4, с.278 – 304; 5, с.244 – 272. Додаткова: 6; 16. Лекція План лекції: 1. Анкета – основний елемент соціологічного дослідження. Структура анкети. 2. Обробка первинної соціологічної інформації. Комп’ютерні програми. 3. Підсумкові документи. Література: Основна: 3, с.471 – 482; 4, с.304 – 324; 5, 272 – 274. Додаткова: 6; 16. Семінар План семінару: 1. Конкретно – соціологічне дослідження: поняття, етапи, види. 2. Програма і робочий план соціологічного дослідження. 3. Методи збору та аналізу соціологічної інформації. Завдання для самостійної роботи студентів. 1. Підготуватися до обговорення питань семінару, повторити лекційний матеріал, вивчити рекомендовану літературу. 2. Підготуватися до тестування. 3. Написати питальник анкети по індивідуально виданій темі з урахуванням певних вимог: правильно побудована структура; використання таких типів запитань – дихотомічне,відкрите, закрите, напівзакрите, контрольне, опосередковане, запитання – меню; правильно складений демографічний блок. Література: Основна: 1, 65 – 90; 2, 126 – 180. Додаткова: 6; 16. Питання для обговорення 1. Яке значення мають соціологічні дослідження в житті сучасного суспільства? 2. Значення програми і робочого плану соціологічного дослідження у його підготовці, організації та проведенні. 3. У чому полягає специфіка опитування як методу збору первинної соціологічної інформації? 4. За яких умов в соціології застосовують експертне опитування? 5. Які, на Вашу думку, питання можна вирішити за допомогою методу аналізу документів? 6. У яких випадках доцільно застосовувати контент – аналіз? | 0 - 7 |
54 100
