В средствах массовой информации широко используется термин «радиофобия» (боязнь радиации). Анализ реакции людей на предложения о строительстве различных объектов в районах их проживания показывает, что общественное мнение на первое место по степени опасности ставит ядерную энергетику, а традиционную энергетику – на 18-19 место (из 30 применяемых технологий и видов деятельности человека). В то же самое время эксперты-профессионалы ставят ядерную энергетику на 20-е место, а неядерную электроэнергетику – на 9-е место. На основе полученных американскими и российскими учеными данных отмечается, что общественное мнение считает ядерную энергетику в тысячу раз опаснее, чем она есть на самом деле.
При таком положении дел мотивация молодого человека выбрать в качестве будущей профессии – профессию, связанную с атомной промышленностью, представляется весьма слабой. Но ведь атомное производство – производство будущего, производство с экологической точки зрения наиболее эффективное при соблюдении принципа безопасности (доведения риска до социально приемлемого). Если специалистов с высшим профессиональным образованием в атомной отрасли сегодня еще хватает, то специалистов с начальным и средним профессиональным образованием ощущается недостаток и сейчас. Как привлечь молодых людей – выпускников образовательных учреждений к будущей профессиональной деятельности на объектах радиационной опасности. В настоящее время такая возможность существует в рамках концепции профильного обучения, реализуемой Министерством образования и науки Российской Федерации.
Предпрофильная подготовка учащихся 9 классов – важная, но достаточно трудная работа, если она проводится только силами педагогов школы. Лучшего результата, как профориентационного, так воспитательного и социально-образовательного можно достичь при проведение интерактивных мероприятий (семинаров, круглых столов, дискуссий и др.) непосредственно на базе промышленных предприятий. В Санкт-Петербурге и Ленинградской области такими предприятиями являются: Ленинградская атомная электростанция (ЛАЭС), Петербургский институт ядерной физики им. Б.П. Константинова РАН (ПИЯФ), радиотерапевтические центры города и др. В этом случае возможно отразить использование атомной энергии в энергетике, научных исследованиях и медицине.
Цель проекта: организация и изучение эффективности инновационной формы профориентационной деятельности в направлении профессий, связанных с использованием атомной энергии.
Задачи проекта:
· изучение места профессий, связанных с использованием атомной энергии, на рынке труда Санкт-Петербургского региона и Ленинградской области;
· создание информационного буклета по профессиям радиоэкологического направления;
· разработка методических рекомендаций для педагогов по проведению профориентационной деятельности в направлении радиоэкологии;
· проведение трех интерактивных мероприятий на базе основных радиоэкологических центров региона (ЛАЭС, ПИЯФ и медицинский радиотерапевтический центр) по программе профориентационной предпрофильной подготовке школьников;
· проведение социологического опроса школьников, родителей и педагогов по определению эффективности предложенной формы профориентационной работы.
Целевые группы:
педагоги ОУ, осуществляющие предпрофильную подготовку и профильное обучение школьников; учащиеся 9-11-х классов; родители.
