Успех в достижении поставленных целей во многом зависит от умения грамотно организовать свою работу. Самостоятельная работа в освоении дисциплины «Латинский язык и основы терминологии» способствует повышению не только профессионального, но и общекультурного уровня, формированию волевых качеств личности и совершенствованию умственных способностей, выработке настойчивости и упорства в овладении знаниями.
В усвоении учебного материала по латинскому языку важную роль играют такие психологические процессы как память, внимание и мышление.
Определите, какой тип памяти наиболее характерен для Вас: наглядная или образная, словесно-логическая, моторная, слуховая, эмоциональная?
Если у Вас зрительный тип памяти, всегда надо
· читать самому, а не рассчитывать на запоминание услышанного;
· пользоваться книгами с иллюстрациями, атласами; внимательно изучать таблицы;
· при работе над книгой и составлении конспектов широко использовать подчеркивание нужных мест, непременно разными цветами.
Если у Вас слуховой тип памяти, то необходимо:
· читать вслух изучаемый материал;
· рассказывать вслух прочитанное или пересказывать прослушанное;
· рассуждать вслух при построении термина, перечисляя ступени грамматической конструкции.
Если у Вас моторный тип памяти, Вам лучше
· работать с карандашом в руках, прописывая необходимые формулы, модели, графы;
· прорабатывать материал сразу же в лаборатории;
· делать все своими руками.
Если у Вас смешанный тип памяти и нет выраженного преобладания одного из описанных способов запоминания, Вам можно использовать все советы.
Необходимо помнить, что память развивается только в деятельности, требующей постоянного ее проявления. Успешность усвоения материала зависит от ряда условий.
Во-первых, это ИНТЕРЕС. Интерес обеспечивает высокую продуктивность памяти, легкость усвоения. При отсутствии интереса учеба становится занятием малопродуктивным. Интерес - это ключ к памяти, поддержанию внимания и логического мышления.
Во-вторых, это ВНИМАНИЕ, т.е. направленность и сосредоточенность психологической деятельности на одном объекте. Без управления своим вниманием невозможно осуществлять сознательную деятельность по усвоению материала. Типичная ошибка студентов – работать вполсилы, отвлекаясь посторонними мыслями, делами, разговорами. Надо помнить, что отвлечение внимания не только ухудшает память, но и расстраивает нервную систему.
В профессиональной деятельности медика хорошо развитое внимание крайне необходимо, т.к. именно оно лежит в основе наблюдательности.
