(практически; на основе изученного на уроке украинского языка)
Простое предложение (8 ч.)
| Простое двусоставное предложение.Главные и второстепенные члены предложения, способы их выражения. Простое осложнённое предложение. Пунктуация при обособленных членах предложения, однородных членах предложения, конструкциях с союзом как (повторение, обобщение, систематизация) (4 ч.). Односоставные предложения (практически; на основе изученного на уроке украинского языка) (2 ч.) Односоставные предложения с главным членом в форме сказуемого и в форме подлежащего. Определённо-личные предложения. Неопределённо-личные предложения. Обобщенно-личные предложения. Безличные предложения. Односоставные предложения с главным членом в форме подлежащего (назывные предложения), их роль в языке. Неполные предложения (2 ч.) Неполные предложения, их роль в языке (повторение и углубление знаний) Тире в неполном предложении. Синтаксическое обоснование постановки тире в неполных предложениях. Синтаксические условия постановки тире в простом предложении (обобщение, систематизация) | Ученик - распознает односоставные предложения - распознает односоставные предложения в составе сложного предложения - выделяет главный член предложения - различает виды односоставных предложений - использует в речи односоставные предложения - различает употребление безличных предложений в русском и украинском языках - распознает неполные предложения - использует неполные предложения в речи - правильно интонирует и ставит знаки препинания в неполном предложении |
Прямая и косвенная речь. Диалог. Цитата (4 ч.)
| Способы передачи чужой речи Прямая и косвенная речь. Интонация предложений с прямой речью. Знаки препинания при прямой речи. Цитирование. Знаки препинания при цитате. Диалог. Знаки препинания при диалоге Замена прямой речи косвенной. Синонимия разных способов передачи чужой речи. | - распознает слова автора и прямую, речь осмысливает их роль в речи - заменяет прямую речь косвенной - дифференцирует прямую и косвенную речь - правильно интонирует и ставит знаки препинания при прямой и косвенной речи, цитатах, диалоге - использует прямую, косвенную речь, цитату в высказываниях |
Сложное предложение (3 ч.)
| Сложное предложение и его признакиОсновные виды сложных предложений: союзные и бессоюзные. Строение сложного предложения. Средства связи между частями сложного предложения. Смысловые отношения между частями сложного предложения и способы их передачи в устной и письменной речи. Знаки препинания в сложном предложении. Знаки препинания в бессоюзном сложном предложении как средство передачи отношений между частями сложного предложения. Синонимия союзных и бессоюзных сложных предложений. Интонация в сложных предложениях (в том числе, перечисление, противопоставление, пояснение, резкая смена событий). | - распознаёт сложные предложения - различает основные виды сложных предложений, определяет их структуру и средства связи между частями - строит сложные предложения и правильно их интонирует - употребляет как синтаксические синонимы союзные и бессоюзные сложные предложения |
Сложносочинённое предложение (3 ч.)
| Сложносочинённое предложение; его строение и средства связи в сложносочинённом предложении. Смысловые отношения между частями сложносочинённого предложения. Сочинительные союзы как средство связи и средство передачи отношений между частями сложного предложения. Разграничение сложносочинённых предложений и однородных членов предложения. Знаки препинания между частями сложносочинённого предложения. Интонация в сложносочинённых предложениях. Синонимия сложносочинённых и бессоюзных сложных предложений. | - распознаёт в тексте сложносочинённые предложения в тексте - определяет структуру сложносочинённого предложения - указывает средства связи частей сложносочинённого предложения -определяет смысловые отношения между частями сложносочинённого предложения - строит сложносочинённые предложения, использует разные виды сочинительных союзов - соблюдает интонацию сложносочинённого предложения - использует в речи сложносочинённые предложения - употребляет как синтаксические синонимы бессоюзные сложные предложения |
Сложноподчинённое предложение (5 ч.)
| Сложноподчинённое предложение Понятие о сложноподчинённом предложении. Строение сложноподчинённого предложения: главная и придаточная части. Основные виды сложноподчинённых предложений (обзорно). Союзы и союзные слова в сложноподчинённом предложении (в сопоставлении с украинским языком). Указательные слова в главной части сложноподчинённого предложения.. Место придаточного предложения по отношению к главному. | - распознаёт в тексте сложноподчинённые предложения - выделяет в сложноподчинённом предложении главную и придаточную части - находит средства связи между главной и придаточной частями сложноподчинённого предложения - определяет место придаточной части по отношению к главной - строит сложноподчинённые предложения, используя подчинительные союзы и союзные и указательные слова - распознаёт указательные слова в главной части; понимает их роль - с помощью вопроса и по смыслу объясняет смысловые отношения между частями сложноподчинённого предложения - соблюдает интонацию сложноподчинённого предложения при чтении и говорении - производит синонимическую замену сложноподчинённого простым предложением с обособленными членами и бессоюзными предложениями употребляет в речи сложноподчинённые предложения с разными видами придаточной части |
| Сложноподчинённое предложение с несколькими придаточными | - распознаёт сложноподчинённые предложения с несколькими придаточными частями - использует в речи сложноподчинённые предложения с несколькими придаточными - соблюдает интонацию сложноподчинённого предложения с несколькими придаточными при чтении и говорении |
Бессоюзное сложное предложение (5 ч.)
| Бессоюзное сложное предложение Смысловые отношения между его частями. Синонимия бессоюзных и союзных предложений. Знаки препинания в бессоюзном сложном предложении. Запятая и точка с запятой в бессоюзном сложном предложении. Тире между частями бессоюзного сложного предложения. Тире в простом и сложном предложении (обобщение, систематизация) Двоеточие между частями бессоюзного сложного предложения. Двоеточие в простом и сложном предложении и в предложении с прямой речью (обобщение, систематизация). | - распознаёт бессоюзное сложное предложение и устанавливает смысловые отношения между частями - правильно ставит знаки препинания в бессоюзном сложном предложении - устанавливает смысловые отношения между частями бессоюзного сложного предложения -может с помощью интонации в устной речи и пунктуации в письменной речи передать смысл и цель высказывания - строит бессоюзные сложные предложения по заданному образцу и самостоятельно - использует бессоюзные сложные предложения в речи - соблюдает интонацию бессоюзного сложного предложения |
Повторение и систематизация изученного (7 ч.)
| Фонетика и орфография. Орфоэпические нормы русского языка. Состав слова, словообразование и орфография. Морфология и орфография. Синтаксис и пунктуация. | - применяет знания по фонетике, морфемике, словообразованию, морфологии и синтаксису в практике правописания и в речи - находит изученные орфограммы и пунктограммы и объясняет их |
