Самостоятельная работа студентов при подготовке к занятию. Тестовые задания для входного контроля знаний по теме

• Работа с учебной литературой

• Работа с тестовыми заданиями для контроля качества подготовки к занятию
• Выполнение письменного задания в рабочих тетрадях по характеристике показателей НПР детей разного возраста и группам НПР детей раннего возраста.
• Составление конспекта по критериям готовности детей к обучению в школе
• Написание рефератов, подготовка реферативных сообщений

 

Тестовые задания для входного контроля знаний по теме

«Нервно-психическое развитие детей»

Установите соответствие:

1. Развитие моторики на 1-мо году жизни:

Возраст (в мес.)

1) держит головку а) 2-3

2) сидит б) 4

3) ползает в) 5-6

4) стоит г) 6-7

5) ходит д) 7-8

е) 8-9

ж) 11-12

Ответы: 1.__ ____, 2.___ ____, 3.__ ____, 4.___ _____, 5.__ _____.

Выберите правильные ответы

2. Гуление (произнесение гласных звуков) появляется у ребенка в возрасте:

1) 1-2 мес. 2) 2-3 мес. 3) 4-5 мес. 4) 6 -7 мес.

3. Лепет у ребенка первого года жизни - это произнесение:

1) гласных звуков 2) отдельных слогов 3) отдельных слов

4. Лепет у ребенка появляется в возрасте:

1) 2-3 мес. 2) 4-5 мес. 3) 6-7 мес. 4) 8 – 9 мес.

5. Моторная речь (произнесение отдельных слов) появляется у ребенка чаще в возрасте:

1) 5 – 6 мес. 2) 7 – 8 мес. 3) 8 – 10 мес.

4) 11 – 12 мес. 5) 12 – 15 мес.

6. «Сенсорная речь» (понимание речи) появляется у ребенка в возрасте:

1) 5 мес. 2) 7 мес. 3) 9 мес. 4) 11 мес.

7. «Комплекс оживления» (радостная улыбка, оживленные движения ножек, ручек, звуки в ответ на разговор) у ребенка появляется в возрасте:

1) 1 мес. 2) 3 мес. 3) 5 мес. 4) 7 мес.

8. Нервно-психическое развитие ребенка первого года жизни оценивают:

1) ежемесячно 2) 1 раз в 2 месяца 3) 1 раз в 3 мес. 4) 1 раз в 4 мес.

9. Ребенок начинает тянуться к игрушке в возрасте:

1) 1 мес. 2) 3 мес. 3) 5 мес. 4) 7 мес.

10. Ребенок начинает фиксировать взор на ярком предмете в возрасте:

1) 2-3 недели 2) 2 мес. 3) 3 мес. 1

11. Ребенок ходит, держась за опору, в возрасте:

1) 5-6 мес. 2) 7-8 мес. 3) 9- 10 мес.

12. Ребенок различает строгую и ласковую интонацию обращенной к нему речи в возрасте:

1) 3 мес. 2) 5 мес. 3) 7 мес. 4) 9 мес.

13. Ребенок начинает самостоятельно сидеть в возрасте:

1) 3 -4 мес. 2) 5 -6 мес. 3) 6 -7 мес. 4) 7 -8 мес. 5) 9 -10 мес.

14. По слову взрослого ребенок выполняет разученные ранее действия («ладушки», «дай ручку») в возрасте:

1) 6 мес. 2) 7 мес. 3) 8 мес.

15. Перечислите признаки подготовительного этапа развития активной речи:

1) поисковая зрительная реакция на вопрос «Где?»

2) выполнение поручений «Найди», «Положи»

3) произнесение отдельных слов 4) лепет 5) гуление

16. «Сенсорная речь» - это:

1) произнесение отдельных слов

2) ответные действия на просьбу взрослого

3) поисковая зрительная реакция на вопрос «где?»

4) связывание слов в предложение

Установите соответствие:

17. Формирование эмоций на 1 –ом году жизни: Возраст:

1) улыбка а) 4 мес.

2) комплекс «оживления» б) 3-4 мес.

3) громкий смех в) 1-2 мес.

Эталоны ответов к тестовым заданиям для входного контроля знаний

по теме: «Нервно-психическое развитие детей»

1.	1-а, 2-г, 3-д, 4-е, 5- ж	7.		13.
2.		8.		14.
3.		9.		15.	4, 5
4.		10.		16.	2, 3
5.		11.		17.	1- в, 2- б, 3- а
6.		12.