АВТОРСЬКА НАВЧАЛЬНА ПРОГРАМА
Вступ
Програма вивчення навчальної дисципліни “Вікова фізілогія та шкільна гігієна” складена відповідно до освітньо-професійної програми підготовки бакалавр
Спеціальностей: Фізика*, Математика*, Інформатика* (небіологічний профіль), Географія*, Хімія*(біологічний напрям).
Предмет навчальної дисципліни “Вікова фізіологія та валеологія” охоплює вивчення функціонування та регуляцію функцій органів усіх систем організму людини у різні вікові періоди індивідуального розвитку.
Міждисциплінарні зв’язки: вивчення дисципліни базується на знаннях з біології людини, фізіології, екології людини.
Мета та завдання навчальної дисципліни
1.1. Метою викладання навчальної дисципліни “Вікова фізіологія та валеологія” - ознайомити студентів із закономірностями розвитку фізіологічних функцій та регуляторних систем організму людини у процесі індивідуального розвитку, системою валеологічних знань, заснованої на інтегративному підході, валеологічної культури вчителя.
1.2. Основними завданнями вивчення дисципліни є:
теоретичні:
- вивчити характеристику основних фізіологічних змін, що відбуваються в організмі людини на кожному етапі онтогенезу;
- охарактеризувати особливості впливу факторів середовища на організм людини, напрями цілеспрямованого збереження і поліпшення здоров’я населення;
- засоби збереження оптимальних параметрів природного, культурного, техногенного середовища.
практичні:
- оволодіти навичками дослідження демографічних, антропометричних, генетичних показників мінливості та адаптованості людських популяцій,
- прогнозування можливих змін у параметрах рівня здоров’я людей під дією зовнішніх факторів;
- оволодіти науково-обгрунтованими нормативами життєзабезпечення з урахуванням прогнозів антропогенного впливу.
- набути навичок самостійного пошуку необхідної наукової інформації у періодичних виданнях і через Інтернет.
1.3. Вимоги до знань та вмінь, набутих в процесі вивчення дисципліни Згідно з вимогами освітньо-професійної програми студенти повинні знати:
- функціонування та регуляцію функцій органів усіх систем організму людини у різні вікові періоди індивідуального розвитку;
- особливості біосоціальної природи людини;
- механизми адаптації людини до умов оточуючого середовища;
- проблеми впливу природно-екологічних та антропогенних факторів на людину;
- зв'язок між забрудненням оточуючого середовища та здоров’ям людини;
- основні соціальні аспекти екології людини;
- головні принципи екології харчування;
- вміти:
- визначати способи захисту оточуючого середовища від антропогенних забруднень;
- визначати хронобіотип людини з використанням оціночних тестів;
- визначати адаптивні можливості населення різних кліматичних зон до низьких та високих температур, гіпоксії, режиму рухової активності.
На вивчення навчальної дисципліни відводиться 54 години 1.5 кредити ЄКТС.
ВСТУП
Предмет і задачі курсу, зв'язок з іншими науками.
Головні напрямки та перспективи развитку сучасної науки.
Короткий історичний огляд розвитку науки.
Стан, проблеми, перспективи, практичне значення вікової фізіології та валеології.
