Мета та завдання навчальної дисципліни. Програма вивчення навчальної дисципліни “Вікова фізілогія та шкільна гігієна” складена відповідно до освітньо-професійної програми підготовки бакалавр

АВТОРСЬКА НАВЧАЛЬНА ПРОГРАМА

Вступ

Програма вивчення навчальної дисципліни “Вікова фізілогія та шкільна гігієна” складена відповідно до освітньо-професійної програми підготовки бакалавр

Спеціальностей: Фізика*, Математика*, Інформатика* (небіологічний профіль), Географія*, Хімія*(біологічний напрям).

Предмет навчальної дисципліни “Вікова фізіологія та валеологія” охоплює вивчення функціонування та регуляцію функцій органів усіх систем організму людини у різні вікові періоди індивідуального розвитку.

Міждисциплінарні зв’язки: вивчення дисципліни базується на знаннях з біології людини, фізіології, екології людини.

Мета та завдання навчальної дисципліни

1.1. Метою викладання навчальної дисципліни “Вікова фізіологія та валеологія” - ознайомити студентів із закономірностями розвитку фізіологічних функцій та регуляторних систем організму людини у процесі індивідуального розвитку, системою валеологічних знань, заснованої на інтегративному підході, валеологічної культури вчителя.

1.2. Основними завданнями вивчення дисципліни є:

теоретичні:

- вивчити характеристику основних фізіологічних змін, що відбуваються в організмі людини на кожному етапі онтогенезу;

- охарактеризувати особливості впливу факторів середовища на організм людини, напрями цілеспрямованого збереження і поліпшення здоров’я населення;

- засоби збереження оптимальних параметрів природного, культурного, техногенного середовища.

практичні:

- оволодіти навичками дослідження демографічних, антропометричних, генетичних показників мінливості та адаптованості людських популяцій,

- прогнозування можливих змін у параметрах рівня здоров’я людей під дією зовнішніх факторів;

- оволодіти науково-обгрунтованими нормативами життєзабезпечення з урахуванням прогнозів антропогенного впливу.

- набути навичок самостійного пошуку необхідної наукової інформації у періодичних виданнях і через Інтернет.

1.3. Вимоги до знань та вмінь, набутих в процесі вивчення дисципліни Згідно з вимогами освітньо-професійної програми студенти повинні знати:

- функціонування та регуляцію функцій органів усіх систем організму людини у різні вікові періоди індивідуального розвитку;

- особливості біосоціальної природи людини;

- механизми адаптації людини до умов оточуючого середовища;

- проблеми впливу природно-екологічних та антропогенних факторів на людину;

- зв'язок між забрудненням оточуючого середовища та здоров’ям людини;

- основні соціальні аспекти екології людини;

- головні принципи екології харчування;

- вміти:

- визначати способи захисту оточуючого середовища від антропогенних забруднень;

- визначати хронобіотип людини з використанням оціночних тестів;

- визначати адаптивні можливості населення різних кліматичних зон до низьких та високих температур, гіпоксії, режиму рухової активності.

На вивчення навчальної дисципліни відводиться 54 години 1.5 кредити ЄКТС.

ВСТУП

Предмет і задачі курсу, зв'язок з іншими науками.

Головні напрямки та перспективи развитку сучасної науки.

Короткий історичний огляд розвитку науки.

Стан, проблеми, перспективи, практичне значення вікової фізіології та валеології.