Речь, дискурс, текст. Типы текстов, типичные ошибки в построении текстов разных жанров и способы их устранения. Текстовая организация устного и письменного общения. Фигуры речи.

Речь - 1) процесс конкретного говорения, протекающий в определенном времени и обличенный в звуковую или письменную форму. 2) результат этого говорения (метонимическая)

закрепленный узус.

Особенности речи:

· Речь субъективна, в каждом акте речи проявляется весь комплекс индивидуальных черт личности и понимание участниками общения речевой ситуации;

· Речь имеет типичные особенности определенного функционального стиля литературного языка или разговорной речи;

· Речь всегда ориентирована относительно адресата, то есть в речи обязательно наличие двух сторон – воспроизводящей (автор) и принимающей.

 

 

Дискурс – процесс речевой деятельности, обращенный в совокупность сопровождающими его экстралингвистических факторов, психологических, социальных, ситуативных и др.

Дискурс – текст, взятый в событийном аспекте, как социально направленное действие, поэтому о нем говорят как о речи, погруженной в жизнь.

Дискурс – многозначный термин, широко распространенный в современных гуманитарных науках.

Основные определения термина «дискурс»:

o В современной русистике - социально обусловленная организация системы речи, а также определённые принципы, в соответствии с которыми реальность классифицируется и репрезентируется (представляется) в те или иные периоды времени;

o Текст, взятый в событийном аспекте;

o Речь, рассматриваемая как целенаправленное социальное действие, как компонент, участвующий во взаимодействии людей и механизмов их сознания;

o Определенный тип высказывания, присущий определенной социально-политической группе или эпохе.

Дискурс - это речь, погруженная в жизнь, поэтому термин «дискурс», в отличие от термина «текст», не применяется к древним и другим текстам, связи которых с живой жизнью не восстанавливаются непосредственно.

Основные значения, в которых употребляется термин «дискурс»:

• Устно-разговорная форма текста;

• Диалог;

• Группа высказываний, связанных между собой по смыслу;

• Речевое произведение как данность – письменная или устная.

Основные 2 формы дискурса:

• Устный;

• Письменный.

 

Текст – некая осмысленная последовательность предложений.

Текст – законченное информационное и структурное целое, характеризующееся смысловой завершенностью.

Текст –единица высшего уровня системы языка, речевое произведение, обладающие признаками связности и цельности - в информационном, структурном и коммуникативном плане. Тексты могут состоять из двух и более предложений, связанных между собой.

Основные признаки текста:

ü Смысловая цельность и связность;

ü Линейность, то есть постепенное раскрытие, развертываемость;

ü Соотнесенность с реальной или воображаемой действительностью;

ü Наличие определенного коммуникативного задания;

ü Завершенность;

ü Объединение единиц текста лексической, грамматической, стилистической, логической связью;

ü Стилевое единство.

Единицами текста являются: высказывание (реализованное предложение), сверхфразовое единство или сложное синтаксическое целое (ряд высказываний, объединенных семантически и синтаксически в единый фрагмент). Межфразовые единства в свою очередь объединяются в более крупные фрагменты-блоки, обеспечивающие тексту целостность благодаря реализации дистантных и контактных смысловых и грамматических связей. На уровне композиционном выделяются единицы качественно иного плана - абзацы, параграфы, разделы, главы, подглавки и др.

 

От термина следует отличать смежные с ним термины:

Контекст – такая окрашенная языковая единица, которая влияет на ее смысл (языковая догадка, вырвать из контекста – исказить смысл)

 

Затекст = контекст психологический – ситуация, создания и восприятия текста.

 

Подтекст – скрытый смысл текст. Есть не в любом тексте.

 

Свойства текста:

Выделенность связывают с относительной *чем-то связанным с единицей* текста. Это ограниченность текста от других, которая отражается на единстве предмета речи в этом тексте. Выделенность опирается на существование позиций начала и конца текста, его пространственное развертывание и формальную ограниченность.

! Выделенность не препятствует существованию межтекстовых связей, т.е. использованию в данном тексте прецедентных текстом (созданных до написания текущего). Отсылки к чужим текстам могут быть явными (эксплицитными, форма прямого цитирования), либо скрытые (только фрагменты цитируемого текста), намек на цитируемый текст, т.е. аллюзия.

Существование межтекстовых связей называют интертекстуальностью.

 

Связность состоит в сцеплении элементов текста между собой, причем это сцепление может быть и контекстным и дистантным. Всегда представлена эксплицитно, создает поверхностную структуру текста, обеспечивает, обеспечивает его горизонтальное прочтение. Бывает лексической, грамматической, реже – словообразовательной (целостность, см. наоборот) и звуковой.

 

Завершенность – основная мысль текста приводит к завершенности.

 

Коммуникативность формируется тремя составляющими:

Адресант = субъект речи = персонифицированность текста. Это основа текста, адресант может быть представлен эксплицитно и имплицитно (изложение от 1, 3 или 2 (добавит обобщенности) лица). Без адресанта текст невозможен.

Адресат = адресованность текста. Широкое понятие, зависящее от стиля, подстиля и жанра текста (отдельное лицо, группа лиц, неопределенное количество лиц). Влияет на характер передаваемой информации и на средство ее представления.

Информация = информативность текста. Связана с целями создания этого текста. Качество и объем зависят от адресанта и адресата, но при этом она сама влияет на средство ее передачи. Иногда информация и информативность считаются особыми свойствами текста и выделяются отдельно.

 

Фактуальная информация – передает объективное положение дел.

Подтекстовая информация – смотри подтекст.

Типы текстов:

· Нехудожественные и художественные тексты

· Письменные и устные тексты (письменный всегда подготовлен, а устный может быть и нет)

· Ненапряженные (логически развернуты, хорошо структурированы, без пропуска смысловых звеньев.Возможно с включением достаточного количества повторной информации) и напряженные (наоборот)

Тип текста: Описание