Методические указания
к семинарским занятиям для студентов направления подготовки: 05.04.06 «Экология и природопользование»
очной формы обучения
Керчь, 2015 г.
УДК 113 (072)
Автор-составитель: Кемалова Л.И., канд. филос. наук, доцент кафедры общественных наук ФГБОУ ВО «КГМТУ» ____________________
Рецензент: Гадеев А.В., д-р филос. наук, профессор кафедры общественных наук
ФГБОУ ВО «КГМТУ____________________
Методические указания рассмотрены и одобрены на заседании кафедры общественных наук ФГБОУ ВО «КГМТУ»
протокол №5 от 09.12. 2015 г.
Зав. кафедрой ____________ проф. А.В. Гадеев
Методические указания утверждены и рекомендованы к публикации на заседании методической комиссии технологического факультета ФГБОУ ВО «КГМТУ»
протокол №4 от 23.12. 2015 г.
©ФГБОУ ВО «Керченский государственный морской технологический университет», 2015 г.
СОДЕРЖАНИЕ
| Введение………………………………………………………………………………… | 4 |
| 1. Как готовиться к семинарским занятиям по дисциплине «Философские проблемы естествознания»…………………………………………………………… | 5 |
| 2. Тематика семинарских занятий………………………………………………... 2.1 Семинарское занятие №1. Место и роль науки в развитии общества. Основные закономерности развития естествознания………………………... | 6 7 |
| 2.2 Семинарское занятие №2. История развития естествознания: доклассический этап…………………………………………………………… | 8 |
| 2.3 Семинарское занятие №3. История развития естествознания: классический и неклассический этапы……………………………………………………… | 9 |
| 2.4 Семинарское занятие №4. История развития естествознания: постнеклассический этап. Современная научная картина мира. Глобальный эволюционизм.………………………………………………………………… | 10 |
| 2.5 Семинарское занятие №5. Философские проблемы экологической картины мира. …………………………………………………………………….. | 11 |
| 2.6 Семинарское занятие № 6. Философские проблемы физики……………………………………………………………………………… | 13 |
| 2.7 Семинарское занятие № 7. Философские проблемы химии……………… | 14 |
| 2.8 Семинарское занятие №8. Философские проблемы биологии……………………………………………………………………………. | 15 |
| 2.9 Семинарское занятие №9. Наука и этика. Глобальные проблемы современности, их влияние на физическое и духовное развитие человека. Этическое измерение науки……………………………………………………….. | 16 |
| 3. Критерии оценивания устного ответа на семинарском занятии………………. | 17 |
| 4. Методические указания к написанию и оформлению реферата………………… | 18 |
| 5. Критерии оценивания рефератов………………………………………………….. | 19 |
| 6. Перечень типовых вопросов для подготовки к зачету ………………………. | 20 |
| 7. Список рекомендуемой литературы……………………………………………… | 21 |
| Заключение………………………………………………………………………………. | 23 |
ВВЕДЕНИЕ
Естественнонаучная картина мира представляет собой систему важнейших понятий, законов, принципов, лежащих в основе понимания окружающей нас природы. Огромную роль в формировании данной картины мира играют помимо фундаментальных законов и принципов различных отраслей естествознания, и философские идеи об мироустройстве, его развитии. Философия и естествознание с самого начала находились в тесной взаимосвязи: с одной стороны, фундаментальные теории естествознания в своем возникновении и развитии во многом опираются на определенные философские идеи, и в то же время многие вопросы современного естествознания носят философский характер.
Философия ставит сегодня своей задачей дать анализ философских проблем фундаментальных научных теорий, чтобы построить целостную научную картину мира и выработать стратегию решения важнейших проблем научного знания, и на этой основе спрогнозировать вектор дальнейшего развития человечества.
Целью изучения данной дисциплины является формирование отчетливого представления об основах философии естествознания, изучающей закономерности и механизмы функционирования и развития естественных наук, развитие у студентов интереса к фундаментальным знаниям, стимулирование потребности к философским оценкам естественнонаучных фактов действительности событий, усвоение идеи единства гуманитарного и естественнонаучного процесса познания окружающей действительности.
Основная задача дисциплины: способствовать формированию у студентов целостного системного представления о мире и месте человека в нем, сочетающего в себе единство философского и естественнонаучного мировоззрения.
В связи с этим, цель данных методических указаний – помочь студентам в освоении философских оснований современных научных концепций, что важно для их дальнейшей научной деятельности.
В методических указаниях к семинарским занятиям, помимо вопросов, необходимых разрешить в процессе семинара, содержатся также рекомендации к написанию рефератов, критерии оценивания рефератов и устных ответов на семинарском занятии, темы рефератов и докладов, вопросы для обсуждения, основные понятия, список основной и дополнительной литературы, а также интернет-источников, необходимых для изучения данной дисциплины
При подготовке к занятиям студенты могут пользоваться литературой, которая имеется в библиотеке и читальном зале КГМТУ.
В результате изучения дисциплины «Философские проблемы естествознания» студент должен:
Знать: о роли философии в развитии естественнонаучного познания, исторические этапы развития системы наук о природе в ее сопряженности с философией; философские аспектынаучно-познавательной деятельности человека; философские проблемы современного естествознания и варианты их осмысления.
Уметь: использовать категориальный аппарат в рамках программы курса;логически обосновывать высказанное положение.
Владеть: навыками философской рефлексии в сфере естественнонаучной проблематики; общефилософскими методами анализа;культурой мышления, способностью к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения.
Дисциплина «Философские проблемы естествознания» изучается на 1 курсе магистратуры направления подготовки «Экология и природопользование». Объем дисциплины составляет 18 часов лекций и 18 часов семинарских занятий.
1.КАК ГОТОВИТЬСЯ К СЕМИНАРСКИМ ЗАНЯТИЯМ ПО ДИСЦИПЛИНЕ «ФИЛОСОФСКИЕ ПРОБЛЕМЫ ЕСТЕСТВОЗНАНИЯ»
Цель семинарских занятий – закрепление и углубление материала лекций, выработка у студентов навыков самостоятельного применения теории, самоконтроля своих знаний.
Подготовку к семинару следует начинать сразу после получения темы и основных вопросов к ней. Основной формой работы студента по подготовке к семинару является самостоятельное изучение первоисточников, важной учебной и научной литературы, которую рекомендует преподаватель.
Прежде всего, следует основательно проработать материал лекции по конспекту, прочесть соответствующие разделы в учебных пособиях, затем изучить рекомендованные пособия, составить тезисы, выписать непонятные вопросы и выяснить их у преподавателя до семинара. По каждому вопросу семинара следует составить развернутый план ответа. Для семинарского занятия у студента должна быть отдельная тетрадь, где он конспектирует первоисточники по теме и другую литературу, содержащую дополнительную информацию по изучаемой теме.
На семинаре следует внимательно слушать ответы других студентов, критически анализировать, записывать в тетрадь замечания, делать уточнения, выступать с дополнениями.
Готовясь к зачету по дисциплине «Философские проблемы естествознания», студент должен учесть несколько обязательных моментов:
1) прежде всего, необходимо повторить программу курса, отметить, что усвоено хорошо, а что нуждается в дополнительном изучении;
2) готовиться нужно по темам курса: вначале просмотреть конспект лекции, учебники и конспекты дополнительной литературы;
3) готовясь к зачету по дисциплине «Философские проблемы естествознания», необходимо осмыслить, какие знания из области других научных дисциплин можно использовать.
Преподаватель, оценивая ответ студента на зачете по данной дисциплине, учитывает содержание излагаемого, культуру речи, наличие навыков философского мышления и активность на прошедших семинарских занятиях.
2. ТЕМАТИКА СЕМИНАРСКИХ ЗАНЯТИЙ
Направление подготовки: 05.04.06 Экология и природопользование
| № | Наименование темы | Количество часов по формам обучения | |||||||||||
| очная | |||||||||||||
Дата добавления: 2018-11-12; Мы поможем в написании ваших работ!; просмотров: 205 | Нарушение авторских прав Поиск на сайте: Лучшие изречения:  | 2238 -  |
|||||||||||||
Ген: 0.012 с.