Ознакомительная практика
Методическое пособие по учебной практике
ПМ 01. «Преподавание по программам начального общего образования»
Г. Магнитогорск, 2018
Печатается по решению Методического совета Магнитогорского педагогического колледжа
Данное пособие разработано на основе Федерального государственного образовательного стандарта по специальности среднего профессионального образования 44.02.02. «Преподавание в начальных классах» и 44.02.05. « Коррекционная педагогика в начальном образовании». Оно предназначено для студентов педагогического колледжа, которые осваивают теорию и практику преподавания по программам начального общего образования. Кроме того, пособие может оказать помощь начинающему педагогу по организации и проведению уроков.
Составитель:
Лысяная Наталья Ивановна, заведующая кафедрой психолого-педагогических дисциплин и частных методик, методист по практике, преподаватель дисциплин профессионального цикла ГБПОУ «Магнитогорский педагогический колледж»
Рецензенты:
Кащенко О.О., к.п.н., преподаватель дисциплин профессионального цикла ГБПОУ «Магнитогорский педагогический колледж».
Резанова Т.А., заместитель директора по УВР МОУ «СОШ № 65 им. Б.П. Агапитова» г. Магнитогорска
Содержание
| стр. | |
| Контрольные точки для студентов по практике | |
| Требования к ведению дневника по практике | |
| Основные направления деятельности | |
| Задания для студентов на практике | |
| План анализа учебно-методического комплекта базы практики | |
| План анализа учебно-тематических планов и документов учителя | |
| Материалы для изучения методического обеспечения урока | |
| Материалы для организации наблюдения и анализа уроков учителя по всем учебным предметам | |
| Материалы для организации педагогической диагностики | |
| Примерная схема анализа урока в классе коррекционно-развивающего обучения | |
| Схема анализа процесса обучения в классе | |
| Схема анализа коррекционно-развивающей работы и индивидуальной работы с обучающимися, имеющими трудности в обучении | |
| Разработка предложений по совершенствованию и коррекции уроков | |
| Подготовка конференции по результатам ознакомительной практики | |
| Проведение зачета по практике и оформление портфолио по ПМ. 01. | |
| Список литературы | |
| Приложение 1. Требования к результатам освоения модуля | |
| Приложение 2. Виды работ, выполняемых на практике | |
| Приложение 3. Показатели оценки результатов деятельности студентов | |
| Приложение 4. План конспекта урока | |
| Приложение 5. Таблица «Этапы урока» | |
| Приложение 6. Характеристика результатов формирования УУД на каждом этапе обучения в начальной школе |
Введение
Практика имеет целью комплексное освоение студентами всех видов профессиональной деятельности по специальности СПО, формирование общих и профессиональных компетенций, а также приобретение необходимых умений и опыта практической работы студентами по специальности.
Учебная практика по ПМ. 01. включает в себя следующие этапы: практика по декоративно-прикладному искусству и ознакомительная практика.
Ознакомительная практика направлена на формирование у студента общих и профессиональных компетенций, приобретение практического опыта и реализуется в рамках модуля ПМ 01. ППССЗ СПО по виду профессиональной деятельности Преподавание по программам начального общего образования, предусмотренному ФГОС СПО по специальности «Преподавание в начальных классах», «Коррекционная педагогика в начальном образовании».
Содержание практики определяется требованиями к результатам обучения по данному модулю ППССЗ СПО в соответствии с ФГОС СПО, рабочей программой практики.
Настоящее методическое пособие предназначено для студентов педагогического колледжа школьного отделения, проходящих практику в начальных классах общеобразовательной школы. В пособии содержатся рекомендации, задания, творческое использование которых поможет студенту овладеть необходимыми умениями и навыками по применению психолого-педагогических знаний в процессе учебно-воспитательной работы и формировать практические умения.
В обязанности студентов вменяется ведение Дневника практики.
Для организации текущего контроля выполнения программы практики разработаны контрольные точки для студентов. За каждую контрольную точку студент получает текущую оценку, которая позволяет оценить выполнение данного вида деятельности на практике. Практика считается освоенной, если студент имеет положительные оценки по всем контрольным точкам данной практики; и неосвоенной, если студент не выполнил задание в полном объеме (не все контрольные точки), либо студент имеет неудовлетворительную оценку по контрольной точке.
Студенты, осваивающие специальность «Коррекционная педагогика в начальном образовании» выполняют дополнительные задания, которые отмечены курсивом.
Контрольные точки для студентов на практике
· Анализ учебно-методического комплекта базы практики.
· Анализ учебно-тематических планов и документации учителя.
· Материалы по нахождению и использованию методической литературы и др. источников информации, необходимой для подготовки к урокам.
· Анализы показательных уроков учителя и процесса обучения.
· Анализ коррекционно-развивающей работы и индивидуальной работы с обучающимися, имеющими трудности в обучении
· Предложения по совершенствованию и коррекции уроков.
· Составление педагогической характеристики обучающегося.
· Отчет по практике.
· Выступление на конференции.
