1.Понятие функциональных стилей.
Задание:
1) Охарактеризуйте каждый из функциональных стилей по плану:
1. Сфера применения;
2. Задачи речи;
3. Стилевые черты;
4. Языковые средства (уровень лексики, морфологии, словообразования, синтаксиса, текста)
5. Основные жанры.
2) Заполните пропуски в таблице.
| Стиль | Прагматическая цель | Основная форма бытования | Характер речи |
| Официально-деловой | создание документов | монолог | |
| Научный | письменная | ||
| Публицистический | монолог диалог полилог | ||
| Литературно-художественный | создание художественной реальности | ||
| Разговорно-бытовой | диалог |
Домашнее письменное контрольное задание:
Определите стиль данного текста. Изложите данный текст разными стилями.
Берёза, род деревьев и кустарников семейства берёзовых. Обычно выделяют 120-140 (по др. данным 65)видов, в умеренных и холодных поясах Сев. Полушария и в горах субтропиков. Лесообразующая и декоративная порода. Наиболее хозяйственное значение имеют берёза повислая, или бородавчатая, и берёза пушистая. Древесину используют в мебельном производстве, на поделки; почки и листья как мочегонное, желчегонное средство. 5 видов охраняются.
2. Разговорный стиль русского языка.
1)Укажите «книжные» слова в приведённых предложениях, прокомментируйте уместность их употребление и исправьте предложение, если это необходимо.
· Параллельно с заделкой семян нужно завершить к двадцатому июля и окучивание картофеля.
· В. А. Орехов зарекомендовал себя квалифицированным специалистом, скромным беззаветным работником.
· Мастера урожаев обменялись думами о том, как поднять урожайность полей, как добиться полной отдачи от з6емли.
· Среди сподвижников Николая Артемьева его друзья - токарь Васильчук, наладчик Никитин, уже много лет работающие в его бригаде.
2) Установите, в чём различие понятий: «жаргонная лексика», «арго», «сленг». В чём специфика использования в речи жаргонизмов по сравнению с общеупотребительной лексикой?
3) Директор Института лингвистики РГГУ М.А. Кронгауз назвал сленг «полигоном для словотворчества». Выскажите свою точку зрения на роль и место сленга в языковом поведении современного человека.
3) Прочитайте примеры из повести Николая Леонова «Агония» и определите способы словообразования арготизмов.
· Папенька, уберите пушку, я этого мальчика срисовала.
· Не был я на этой малине и тебя, краля, не знаю.
· Если Корней красотку решил, зачем шум поднял?
· А второй, слыхал, по мокрому прошёл, в бегах сейчас.
· Он понимал - не станет сыскной с налётчицей разгуливать по улицам.
4) Попытайтесь «перевести» на русский литературный язык «Конспект одного крутого студента на одной забойной лекции».
Хаммурапи был нехилый политический деятель. Он в натуре катил бочку на окру жавших кентов. Сперва он наехал на Ларсу, но конкретно обломился. Воевать с Ларсой было не фигушки воробьям показывать, тем более что ихний Рим-Син был настолько навороченным шкафом, что без проблем приклеил Хаммурапи бороду. Однако того не так легко было взять на понт. Ларса стала ему сугубо фиолетова, и он перевел стрелки на Мари. Ему удалось накидать лапши на уши Зимрилиму, который тоже был крутым мэном, но в данном случае прощелкал клювом. Закорифанившись, они наехали на Эшну- ну, Урук и Иссин, которые долго пружинили хвост, но пролетели, как стая рашпилей.
Оцените достоинства текста и укажите его недостатки.
5) Что понимается под канцеляризмами?
Найдите в предложениях канцеляризмы, укажите на стилистические ошибки, связанные с их употреблением. Исправьте предложения.
· Со стороны заведующего фермой В.И. Шлыка было проявлено халатное отношение к доению и кормлению коров
· По окончанию ознакомления с достопримечательностями туристам было разрешено их фотографирование.
· В браке заключается отрицательная сторона в деятельности предприятия.
· За последние десять лет в Эфиопии достигнуты достижения в деле искоренения таких извечных врагов человечества, как невежество, болезни, нищета.
5) Что такое речевой штамп? В чём опасность речевых штампов и сложность борьбы с ними? В каких случаях использование речевых штампов неизбежно? Ответ поясните примерами.
Дополнительная литература:
1. Бельчиков, Ю.А. Стилистика и культура речи. // Ю.А. Бельчиков – М.: Айрис-пресс, 2000. – 387 с.
2. Введенская, Л.А., Пономарёва, А.М. Русский язык: культура речи, текст, функциональные стили, редактирование. // Л.А. Введенская, А.М. Пономарёва – Ростов-на-Дону: из-во «Феникс», 2001. – 593 с.
3. Голуб, И.Б. Стилистика русского языка. // И.Б. Голуб – М.: Айрис-пресс, 2003. – 448 с.
4. Костомаров, В.Г. Языковой вкус эпохи. // В.Г. Костомаров – М.: «РИП - холдинг», 1994. – 125 с.
Занятие № 8.
