Поиск: Рекомендуем:
Почему я выбрал профессую экономиста
Почему одни успешнее, чем другие
Периферийные устройства ЭВМ
Нейроглия (или проще глия, глиальные клетки)
Категории:
|
Отношение к опеке и наставлениям
| ||
| 1. | Я слушаю наставления только тех людей, кто имеет на это право | ЦП | |
| 2. | Я охотно слушаю те наставления, которые касаются моего здоровья | ЭЭ | |
| 3. | Не выношу, когда меня опекают и за меня всё решают | ||
| 4. | Я не нуждаюсь в наставлениях | ||
| 5. | Я охотно слушаю советы того, кто меня любит | ||
| 6. | Я стараюсь слушать полезные наставления, но это не всегда у меня получается | ЦЛ | |
| 7. | Временами все наставления пролетают мимо моих ушей, а по временам я ругаю себя за то, что не слушал людей | ||
| 8. | Совершенно не переношу наставления, если они даются начальственным тоном | ||
| 9. | Я внимательно слушаю наставления и не противлюсь, когда меня опекают | И | |
| ' 10. | Я охотно слушаю те наставления, которые мне приятны, и не пере- | ||
| И. | ношу тех, что мне не по душе Я люблю, когда обо мне заботятся, но не люблю, чтобы мною командовали | ИИ | |
| 12. | Я не решаюсь прервать даже вовсе никчёмное для меня наставление или избабиться от ненужного для меня покровительства | И | |
| 13. | Наставления вызывают у меня сильное желание делать всё наоборот | ||
| 14. | Я допускаю опеку над собой в повседневной жизни, но не над моим душевным миром |
348
Глава 5. Методы психодиагностики подростков и юношей
| 1 | 2 | 3 | 4 | |
|
Отношение к правилам и законам | |||
| 1. | Когда правила и законы мне мешают, это вызывает у меня раздражение | К | |
| 2. | Всегда считаю, что для интересного и заманчивого дела всякие правила и законы можно обойти | ГГ | С |
| 3. | Логически обоснованные правила я стараюсь соблюдать | ||
| 4. | Я часто боюсь, что меня по ошибке примут за нарушителя законов | Г | |
| 5. | Ужасно не люблю всякие правила, которые меня стесняют | Л | |
| 6. | Периоды, когда я не очень слежу за тем, чтобы соблюдать все правила и законы, чередуются с периодами, когда я упрекаю себя за недисциплинированность | ||
| 7. | Всякие правила и распорядки вызывают у меня желание их нарушать | ц | |
| 8. | Правила и законы я всегда соблюдаю | ||
| 9. | Я всегда слежу за тем, чтобы окружающие люди соблюдали правила | и | |
| 10. | Часто упрекаю себя за то, что нарушал правила и недостаточно строго соблюдал законы | ||
| 11. | Я стараюсь соблюдать правила и законы, но это не всегда мне удаётся | Л | |
| 12. | Строго следую тем правилам, которые считаю справедливыми, но борюсь с теми, которые считаю несправедливыми | ||
|
Оценка себя в детстве | |||
| 1. | В детстве я был робким и плаксивым ребёнком | ||
| 2. | Я очень любил сам сочинять всякие сказки и фантастические истории | Г | |
| 3. | В детстве я обычно избегал участия в шумных и подвижных играх | ||
| 4. | Я был как все дети и ничем не отличался от моих сверстников | ц | |
349
Часть I. Психологическая диагностика
| 1 | 2 | 3 | 4 |
| 5. | Периодами мне кажется, что в детстве я был живым и весёлым, периодами начинаю думать, что был очень непослушным и беспокойным | ||
| 6. | С детства я был самостоятельным и решительным | Г | с |
| 7. | В детстве я был весёлым и отчаянным | Г | с |
| 8. | В детстве я был обидчивым и чувствительным | СС | |
| 9. | В детстве я был очень непоседливым и болтливым | ||
| 10. | В детстве я был таким же, как и сейчас, меня легко было огорчить, но легко также успокоить и развеселить | л | |
| 11. | С детства я стремился к аккуратности и порядку | ИИ | |
| 12. | В детстве я любил играть один или смотреть издали, как играли другие дети | - | л |
| 13. | В детстве я больше любил беседовать со взрослыми, чем играть с ровесниками | и | |
| 14. | В детстве я был капризным и раздражительным | ээ | л |
| 15. | В детстве я плохо спал и плохо ел | ||
|
Отношение к школе | |||
| 1. | Я любил вместо школьных занятий отправиться с товарищами погулять или сходить в кино | гэинн | |
| 2. | Я сильно переживал замечания и отметки, которые меня не удовлетворяли | э | ээи |
| 3. | В младших классах я любил школу, а потом'она стала меня тяготить | ц | |
| 4. | Периодами я любил школу, периодами она начинала мне надоедать | ||
| 5. | Я не любил школу, потому что учителя относились ко мне не- | ||
| 6. | справедливо Школьные занятия меня очень утомляли | ||
350
Глава 5. Методы психодиагностики подростков и юношей
| 1 | 2 | 3 | 4 | |||||
| 7. | Больше всего я любил школьную самодеятельность | ' | ||||||
| 8. | Я любил школу, потому что там была весёлая компания | |||||||
| 9. | Я стеснялся ходить в школу, боялся насмешек и грубости | И | ||||||
| 10. | Я очень не любил физкультуру | |||||||
| 11. | Я посещал школу регулярно и всегда активно участвовал в общественной работе | шш | ||||||
| 12. | Школьная обстановка меня очень тяготила | |||||||
| 13. | Я старался аккуратно выполнять все задания | ц | ||||||
Дата добавления: 2018-11-12; Мы поможем в написании ваших работ!; просмотров: 137 | Нарушение авторских прав Поиск на сайте: Лучшие изречения: |
||||||||