Организация внеурочных занятий с учащимися начальной школы
Методическое пособие по УП.02.01. «Закрепление профессиональных навыков» по ПП.02.01. «Введение в специальность»
ПМ 02. «Организация внеурочной деятельности и общения младших школьников»
Г. Магнитогорск, 2018
Печатается по решению Методического совета Магнитогорского педагогического колледжа
Данное пособие разработано на основе Федерального государственного образовательного стандарта по специальности среднего профессионального образования 44.02.02. «Преподавание в начальных классах» и 44.02.05. « Коррекционная педагогика в начальном образовании». Оно предназначено для студентов педагогического колледжа, которые осваивают теорию и практику организации внеурочной деятельности и общения младших школьников. Кроме того, пособие может оказать помощь начинающему педагогу по организации и проведению внеурочной деятельности.
Составитель:
Лысяная Наталья Ивановна, заведующая кафедрой психолого-педагогических дисциплин и частных методик, методист по практике, преподаватель дисциплин профессионального цикла ГБПОУ «Магнитогорский педагогический колледж»
Рецензенты:
Кащенко О.О., к.п.н., преподаватель дисциплин профессионального цикла ГБПОУ «Магнитогорский педагогический колледж».
Резанова Т.А., заместитель директора по УВР МОУ «СОШ № 65 им. Б.П. Агапитова» г. Магнитогорска
Содержание
| стр. | |
| Введение | 4 |
| Контрольные точки для студентов по учебной практике «Закрепление профессиональных навыков» | 5 |
| Контрольные точки для студентов по производственной практике «Введение в специальность» | 5 |
| Требования к ведению тетради по практикам | 6 |
| Требования к ведению дневников по практикам | 6 |
| Задания для студентов на практике | 6 |
| Материалы для анализа и самоанализа внеурочных занятий | 9 |
| Материалы для диагностики способностей обучающихся | 11 |
| Материалы для диагностики сформированности регулятивных, познавательных и коммуникативных УУД | 16 |
| Методы мотивирования родителей к участию во внеурочной деятельности | 19 |
| Проектная деятельность младших школьников | 20 |
| Разработка предложений по совершенствованию и коррекции внеурочных занятий | 20 |
| Подготовка конференций по практикам | 21 |
| Порядок проведения зачета по практике и требования к портфолио по ПМ. 02. | 22 |
| Список литературы | 23 |
| Приложение 1. Материалы для проведения диагностического исследования сформированности регулятивных, познавательных и коммуникативных УУД у младших школьников | |
| Приложение 2. Требования к результатам освоения модуля | 24 |
| Приложение 3. Показатели оценки результатов деятельности студентов | 26 |
| Приложение 4. Образец конспекта | 30 |
| Приложение 5. Проектирование внеурочного занятия | 34 |
Введение
Практика имеет целью комплексное освоение студентами всех видов профессиональной деятельности по специальности СПО, формирование общих и профессиональных компетенций, а также приобретение необходимых умений и опыта практической работы студентами по специальности.
Учебная практика по ПМ.02. включает в себя следующие этапы: практика «Закрепления профессиональных навыков» и практика «Подготовка к летней практике и инструктивный лагерный сбор».
Производственная практика по ПМ.02. включает в себя следующие этапы: практика «Введение в специальность» и практика «Летняя».
Практики закрепление профессиональных навыков и введение в специальность направлены на формирование у студента общих и профессиональных компетенций, приобретение практического опыта и реализуется в рамках модуля ПМ. 02. ППССЗ СПО по виду профессиональной деятельности Организация внеурочной деятельности и общения младших школьников, предусмотренному ФГОС СПО по специальности «Преподавание в начальных классах», «Коррекционная педагогика в начальном образовании».
Содержание практики определяется требованиями к результатам обучения по данному модулю ППССЗ СПО в соответствии с ФГОС СПО, рабочей программой практики.
Настоящее методическое пособие предназначено для студентов педагогического колледжа школьного отделения, проходящих практику в начальных классах общеобразовательной школы. В пособии содержатся рекомендации, задания, творческое использование которых поможет студенту овладеть необходимыми умениями и навыками по применению психолого-педагогических знаний в процессе учебно-воспитательной работы и формировать практические умения.
В обязанности студентов вменяется ведение Тетради по практике, Дневников по УП и ПП.
Студенты проходят практику по двум направлениям внеурочной деятельности: декоративно-прикладное творчество и ритмика. Все задания по практике выполняются сначала по одному направлению, затем по второму.
Для организации текущего контроля выполнения программы практики разработаны контрольные точки для студентов. За каждую контрольную точку студент получает текущую оценку, которая позволяет оценить выполнение данного вида деятельности на практике. Практика считается освоенной, если студент имеет положительные оценки по всем контрольным точкам данной практики; и неосвоенной, если студент не выполнил задание в полном объеме (не все контрольные точки), либо студент имеет неудовлетворительную оценку по контрольной точке.
Контрольные точки по учебной практике
«Закрепление профессиональных навыков»
(по каждому направлению)
- Определение целей и задач внеурочной работы в избранной области деятельности;
- Планирование внеурочной работы в избранной области деятельности (конспекты внеурочных занятий);
- Анализы внеурочных мероприятий и/или занятий кружков (клубов);
- Ведение документации, обеспечивающей организацию внеурочной работы в избранной области деятельности.
(один раз за период практики – первое направление)
- Планирование наблюдения за детьми и педагогической диагностики познавательных интересов, интеллектуальных способностей обучающихся;
- Анализ результатов наблюдения и диагностики познавательных интересов, интеллектуальных способностей обучающихся;
- Планирование наблюдения за детьми и педагогической диагностики сформированности регулятивных, познавательных и коммуникативных УУД обучающихся;
· Анализ сформированности регулятивных, познавательных и коммуникативных УУД обучающихся.
(один раз за период практики – второе направление)
· Разработка и планирование проекта для стимулирования общения младших школьников;
· Анализ проектной деятельности;
· Разработка предложений по совершенствованию и коррекции внеурочных мероприятий и/или занятий кружков (клубов);
· Отчет по практике.
