Тестовые задания на сформированность ОК-2
1) Константность восприятия – это …:
a) Нежелание менять устоявшиеся взгляды;
b) Постоянство восприятия одного и того предмета в разной обстановке;
c) Симптом психического заболевания;
d) Особенность развития восприятия с возрастом.
2) К органическим ощущениям относится:
a) Голод;
b) Свет;
c) Тепло;
d) Звук.
3) Сосредоточенность психики человека в течение определённого времени на каком-либо объекте - это:
a) Воображение;
b) Представление;
c) Память;
d) Внимание.
.
4) Емкость долговременной памяти:
a) Ограничена;
b) Не ограничена.
5) Хуже всего запоминается информация, предъявленная:
a) В начале сообщения;
b) В середине сообщения;
c) В конце сообщения.
6) К познавательным психическим процессам относится все, кроме:
a) Внимания;
b) Эмоций;
c) Восприятия;
d) Ощущения;
e) Памяти.
7) К органическим ощущениям относится:
a) Тепло;
b) Свет;
c) Боль;
d) Звук.
8) В процессе внимания поле восприятия:
a) Сужается;
b) Расширяется;
c) Остается неизменным.
9) Гибкость внимания характеризует его:
a) Хорошее распределение;
b) Быстрое переключение;
c) Недостаточную устойчивость.
10) Продолжительность кратковременной памяти составляет:
a) 0,1 – 1,0 сек;
b) 20-30 сек;
c) 30-40 минут;
d) Более часа.
11) Лучше всего запоминается деятельность, если она:
a) Успешно завешена;
b) Осталась незавершенной;
c) Не была начата;
d) Перестала интересовать.
12) Мышление – это …:
a) Способность воспринимать информацию;
b) Высшая опосредованная форма психического отражения;
c) Способность хранить информацию;
d) Воспроизведение того, что запомнил раньше.
13) Стратегия систематического перебора по Дж. Брунеру и К. Левину:
a) Всегда самая предпочтительная;
b) Надежна, но отличается большой трудоемкостью;
c) Надежна и занимает мало времени;
d) Ненадежна.
14) Воображение может быть:
a) Только пассивным;
b) Только активным;
c) Пассивным и активным;
d) Пассивным, активным и нейтральным.
15) Прием воображения, суть которого - «склеивание», синтез различных, не соединяемых свойств и частей предметов называется:
a) Аппликация;
b) Агглютинация;
c) Совмещение;
d) Сопоставление.
16) Синтез, как операция мышления, предполагает:
a) Определение сходства и различий отдельных предметов;
b) Соединение частей предмета или явления в целое;
c) Абстрагирование какого-то одного свойства предмета;
d) Деление целого на составные части.
17) Внутренняя речь представляет собой инструмент для общения:
a) С посторонними людьми;
b) С друзьями и знакомыми;
c) Только с родными и близкими;
d) С самим собой, при мышлении.
18) Образ предмета или явления, которые ранее воздействовали на органы чувств, но в данный момент не воспринимаются, называется:
a) Ощущение;
b) Восприятие;
c) Представление;
d) Чувство.
19) К способам создания образов (приемам) воображения относятся все перечисленные, кроме:
a) Типизация
b) Автоматизация;
c) Гиперболизация;
d) Схематизация.
20) Мысленное увеличение предмета - это:
a) Гиперболизация;
b) Схематизация;
c) Типизация;
d) Опредмечивание.
21) Переживание утраты, невозможность удовлетворить потребность в чем-либо – это:
a) Горе;
b) Вожделение;
c) Растерянность;
d) Испуг.
22) Сильное, стойкое, длительное чувство, которое захватывает человека, владеет им, называется:
a) Аффектом;
b) Тревогой;
c) Настроением;
d) Страстью.
23) Нервно-мышечный компонент эмоций выражен:
a) Проявлением эмоций в мимике, жестах, деятельности;
b) Непосредственным внутренним переживанием эмоций;
c) Нейрохимическими процессами в коре головного мозга;
d) Изменением отношения к собственной личности.
24) Настроения – это эмоциональные состояния:
a) Хорошо наблюдаемые, кратковременные;
b) Длительные и сильные;
c) Продолжительные, умеренной или слабой интенсивности.
25) Понимание и вчувствование в переживания, эмоции другого человека называется:
a) Сенситивность;
b) Симпатия;
c) Эмпатия;
d) Синестезия.
26) Переживаемая эмоция страха при медицинских манипуляциях влияет на болевую чувствительность так:
a) Уменьшает;
b) Усиливает;
c) Поддерживает на прежнем уровне;
d) Усиливает - у мужчин и ослабляет - у женщин.
27) Феноменологический аспект эмоций отражается в:
a) Мимической и пантомимической деятельности;
b) Деятельности вегетативной нервной системы;
c) Нейрофизиологических и нейрохимических изменениях;
d) Субъективных переживаниях.
28) Переживание гложущего чувства, что человек ошибся, «неправ» по отношению к другим или самому себе, характерно для:
a) Вины;
b) Симпатии;
c) Гнева;
d) Смятения.
29) В выражении лица проявляется компонент эмоций:
a) Нейрофизиологический;
b) Нейромышечный;
c) Феноменологический;
d) Нейрофизиологический и феноменологический.
30) В ситуациях угрозы биологическому или социальному существованию индивида возникает:
a) Астеническая эмоция;
b) Страх;
c) Ярость;
d) Раздражение.
31) Понятие «Индивид» трактуется как:
a) Человек как единичный представитель вида Homo sapiens;
b) То же, что и личность;
c) Существо, лишенное обособленности;
d) Человек, которому не свойственна активность.
32) По А.В. Петровскому, метаиндивидуальная атрибуция личности:
a) Действует только при непосредственном контакте с личностью;
b) Может действовать вне непосредственного контакта с личностью, в том числе и после смерти данного индивида;
c) Действует вне непосредственного контакта с личностью, но только при жизни данного индивида;
d) Действует только внутри самой личности.
33) Анатомо-физиологические особенности нервной системы, служащие базой для формирования тех или иных способностей – это …:
a) Интеллект;
b) Задатки;
c) Талант;
d) Гениальность.
34) Интеллект, согласно современным взглядам – это …:
a) Способность к художественному творчеству;
b) Передача способностей по наследству;
c) Способность принимать решения и справляться с жизненными трудностями;
d) Хорошая память.
35) Если человек провел месяц в интеллектуальном бездействии, его IQ:
a) Временно несколько снизится, затем опять восстановится в процессе работы;
b) Снизится и больше не восстановится;
c) Повысится;
d) Останется неизменным, потому что это – постоянная величина;
36) Наиболее высокий IQ у детей, в среднем:
a) В многодетной семье, особенно у младших;
b) Если в семье больше семи детей;
c) Если в семье не меньше 3 детей;
d) Если в семье 2 ребенка.
37) Креативность необходима для:
a) Мышления по определенному алгоритму;
b) Заучивания текстов;
c) Продуцирования принципиально новых идей;
d) Решения задач, у которых предусмотрен единственный правильный ответ.
38) Индивид, согласно современным представлениям – это …:
a) То же, что и личность;
b) Отдельный представитель человеческой общности;
c) Человек, не вступающий в контакты с другими людьми;
d) Статус, который человек приобретает в ходе развития.
39)Задатками в психологии называют:
a) Особенности нервной системы, служащие базой для формирования тех или иных способностей;
b) Приобретенные свойства личности;
c) Особенности воспитательных воздействий, формирующих личность;
d) Способности, развитые в результате обучения и воспитания.
40) По А.В. Петровскому, внутренние психические свойства личности, составляющие ее индивидуальность – это …:
a) Интраиндивидуальная атрибуция личности;
b) Интериндивидуальная атрибуция личности;
c) Метаиндивидуальная атрибуция личности;
d) Как интериндивидуальная, так и метаиндивидуальная атрибуции.
41) Подструктура биопсихических свойств личности, по К.К. Платонову:
a) Определяется только наследственными задатками;
b) Обладает в значительной мере наследственными задатками;
c) Частично определяется наследственными задатками;
d) Формируется воспитанием, наследственных задатков не имеет.
42) В понятие креативности входят все качества, кроме:
a) Гибкости мышления;
b) Оригинальности;
c) Склонности к стереотипам;
d) Конструктивность в решении проблем.
43) Чтобы вычислить IQ, необходимо:
a) Поделить хронологический возраст на умственный и умножить на сто;
b) Поделить умственный возраст на хронологический и умножить на сто;
c) Поделить хронологический возраст на сто и умножить на умственный возраст;
d) Поделить на сто умственный возраст и прибавить хронологической возраст.
44) У мужчин средние значения IQ:
a) Почти никогда не встречаются;
b) Встречаются чаще, чем у женщин;
c) Встречаются реже, чем у женщин;
d) Встречаются так же часто, как и у женщин.
45) Понятие «Темперамент» трактуется как:
a) Набор привычек и стереотипов поведения;
b) Отношение к себе, к окружающим, к работе;
c) Характеристика силы и подвижности нервных процессов;
d) Особенность анатомии центральной нервной системы.
46) Флегматик, если ему поручено дело:
a) Включается в работу быстрее других, но быстро охладевает к делу;
b) Включается в работу быстро и способен долго и продуктивно работать;
c) Долго включается в работу, но работает потом долго и продуктивно;
d) Не может включиться в дело и тут же бросает его.
47) Характер выражает:
a) Манеры и воспитание;
b) Отношение к себе, к другим, к порученному делу;
c) Подвижность, силу и уравновешенность нервных процессов;
d) Интеллект и специальные способности.
48) Конфликты, в которые вступает акцентуированная личность:
a) Никогда не повторяются;
b) Как правило, однотипны;
c) Зависят от содержания конфликтной ситуации;
d) Встречаются реже, чем у людей, не имеющих акцентуации характера.
49) Возбудимая акцентуация подразумевает:
a) Склонность к веселью и развлечениям;
b) Отсутствие социальной ответственности;
c) Склонность впадать в ярость по незначительным поводам;
d) Злопамятность, мстительность, лицемерие.
50) Гипертимику свойственно:
a) Подавленное настроение;
b) Общительность и стремление к лидерству;
c) Повышенная социальная ответственность;
d) Серьезное отношение к порученному делу.
