Лекции.Орг


Поиск:




Категории:

Астрономия
Биология
География
Другие языки
Интернет
Информатика
История
Культура
Литература
Логика
Математика
Медицина
Механика
Охрана труда
Педагогика
Политика
Право
Психология
Религия
Риторика
Социология
Спорт
Строительство
Технология
Транспорт
Физика
Философия
Финансы
Химия
Экология
Экономика
Электроника

 

 

 

 


Моделирование в спорте. Виды моделей.

 Под моделью можжно понимать образец, эталон того или иного обьекта, процесса, явления.

Модели в спорте делятся на 2 группы в первую входят:

Модели, характеризующие соревновательную деятельность

Модели характеризующие различные стороны подготовки спортсмена

Морфофункциональные модели

Вторая группа:

модели отражающие продолжительность и динамику становления спортивного мастерства

модели крупных структурных образований тренировочного процесса(этапов многолетней подготовки)

Модели мезо- и микроциклов

Модели тренировочных занятий

Модели тренировочных упражнений

Модели используемые в тренировки и соревновательной деятельности могут разделены на три уровня

Обобщенные модели- отражают характеристику обьекта или процесса на основе исследований относительно большой группы. Определенного пола, возраста, квалификации.

Групповые-строятся на основе изучения конкретной совокупности спортсменов отличающимися специфическими признаками в рамках своего вида спорта

Индивидуальные: долгие исследования одного спортсмена.

36.Скоростные способности: понятие, формы их проявления, особенности методик воспитания скоростных способностей в избранном виде спорта.

Скоростные способности- комплекс функциональных свойств. Обеспечивающих выполнение двигательного дейсвия на наименьший отрезок времени.

Различают элементарные и комплексные формы скорости:

Элементарные:

Способность к быстрому реагированию на сигнал

Способность к быстромк реагированию одиночно локальных движений

Способность к быстрому началу движения(резкость)

Методы: строгорегаментированного упражнения, соревновательный, игровой

37.Выносливость: понятие, формы их проявления, особенности методик воспитания выносливости в избранном виде спорта.

Выносливость характиризуется как способность к длительному выполнению работы на заданном требуемом интенсивности, как способность бороться с утомлением и эффективно востанавливаются после нее, Различают общую и специальную.

Общая- способность человека выполнять длительную работу с умеренной интенсивностью.

Специальная- способность организма выполнять длительную работу в определеной спортивной деятельности, не смотря на возникающее утомление, для развития общей выносливости применяются циклические упражнения длительностью не менее 15-20минут в аэробном режиме.эффективным средством развития специальной выносливости скоростной, силовой, коордиционной являются специальные упражнения выполняемые в различных условиях.

38.Силовые способности: понятие, формы их проявления, особенности методик воспитания силовых способностей в избранном виде спорта.

Разделяется на взрывную, собственно силу, скоростную-силы, силовую выносливость.

Метод повторных непредельных усилий, Метод максимальных усилий Статодинамический метод

39.Координационные способности: понятие, формы их проявления, особенности методик воспитания координационных способностей в избранном виде спорта.

Возможность человека. Определяющие его готовность, к оптимального управлениню и регулировке своих двигательных действий. Влияют на технику

КООРДИНАЦИЯ – это способность человека рационально согласовывать движения звеньев тела при решении конкретных двигательных задач.

 

К числу разновидностей координации относят:

 

- способность к дифференцированию различных параметров движения (временных, пространственных, силовых и др.);

 

- способность к ориентированию в пространстве;

 

- способность к равновесию;

 

- тонкое мышечное чувство;

 

- способность к соединению (комбинированию) движений;

 

- способность к перестраиванию движений;

 

40.Гибкость: понятие, формы их проявления, особенности методик воспитания гибкости в избранном виде спорта.

Гибкость – способность человека к достижению большой амплитуды движения – это морфофункциональные свойства опорно-двигательного аппарата – определяющие степень подвижности его звеньев.

Виды гибкости:

 

1. Активная гибкость (10-14 лет) – выполняется упражнение с большой амплитудой за счет собственных мышечных усилий.

 

2. Пассивная гибкость (9-10 лет) – выполняется упражнение с большой амплитудой за счет действия внешних сил (тяжесть, партнер). Величина пассивной гибкости выше активной гибкости.

 

3. Динамическая гибкость – проявляется в упражнениях динамического характера.

 

4.Статическая гибкость – в упражнении статического характера.

 

5.Общая гибкость – способность выполнять упражнение с большой амплитудой в наиболее крупных суставах и в различных направлениях.

 

6.Специальная гибкость – способность выполнять упражнение с большой амплитудой в суставах и направлениях, соответствующих особенностям вида спорта.

Повторный метод, серийно – повторный, сопряженный

41.Морфофункциональные показатели спортсмена как пример кумулятивного эффекта тренировочного процесса, ведущие в избранном виде спорта функциональные системы и мышечные группы.



<== предыдущая лекция | следующая лекция ==>
Структура многолетней тренировки | Хирургия эндокринной системы у детей.
Поделиться с друзьями:


Дата добавления: 2018-11-11; Мы поможем в написании ваших работ!; просмотров: 924 | Нарушение авторских прав


Поиск на сайте:

Лучшие изречения:

В моем словаре нет слова «невозможно». © Наполеон Бонапарт
==> читать все изречения...

2173 - | 2117 -


© 2015-2024 lektsii.org - Контакты - Последнее добавление

Ген: 0.012 с.