Методические материалы, определяющие процедуры оценивания знаний, умений, навыков и (или) опыта деятельности, характеризующие этапы формирования компетенций

По всем видам учебной деятельности ведется учет баллов, принятый кафедрой, с учетом важности и сложности осуществляемых обучающимися видов учебной деятельности.

Модульная рейтинговая оценка – это сумма оценок (в балльном выражении), полученных обучающимся при текущих формах контроля на лабораторных занятиях, в результате выполнения контрольного задания во время модульного контроля, а также за выполнение индивидуальных заданий, предусмотренных учебным планом.

Шкала оценивания: национальная и ECTS

Сумма баллов за все виды учебной деятельности	ОценкаECTS	Оценка по национальной шкале
		для экзамена, курсового проекта (работы), практики	для зачета
90-100	А	отлично	зачтено
82-89	В	хорошо
74-81	С
64-73	D	удовлетворительно
60-63	Е
35-59	FX	неудовлетворительно с возможностью повторной сдачи	не зачтено с возможностью повторной сдачи
1-34	F	неудовлетворительно с обязательным повторным изучением дисциплины	с обязательным повторным изучением дисциплины

Распределение баллов

Содержательный модуль	Текущий контроль				Экзамен	Всего
	Вид учебной деятельности
	Лекции	Семинары	Самостоя-тельная работа	Всего
1	10	50	30	90	10	100

Соответствие зачетной рейтинговой оценки в баллах оценке по национальной шкале

Рекомендуемый коэффициент оценки		Итоговая модульная оценка
минимальный	максимальный	баллы	по нац. шкале	ECTS
0,90	1,00	9,0-10,0	зачтено	A
0,82	0,89	8,2-8,9		B
0,74	0,81	7,4-8,1		C
0,64	0,73	6,4-7,3		D
0,60	0,63	6,0-6,3		E
0,35	0,59	3,5-5,9	не зачтено	FX
меньше 0,35		меньше 3,5		F

Баллы, начисляемые обучающимся

Вид деятельности	Баллы
Ответ на теоретический вопрос на собеседовании / коллоквиуме	5
Дополнение ответа на собеседовании / коллоквиуме	2
Рецензирование ответа на собеседовании / коллоквиуме	3
Выполнение практического задания	5
Выполнение модульной контрольной работы	5
Составление терминологического словаря	3

Расчет оценок за итоговую контрольную работу

Рекомендуемый удельный коэффициент оценки			Оценка за модульную контрольную работу
минимальный	максимальный		баллы	Оценка ECTS	по нац. шкале
0,90	1,00		20	А	отлично
			19
			18
0,82	0,89		17	В	хорошо
			16
0,74	0,81		15	С
0,64	0,73		14	D	удовлетворительно
0,60	0,63		13
			12	Е
0,35		0,59	8-11	FX	неудовлетворительно
меньше 0,35			меньше 7	F

Перечень основной и дополнительной учебной литературы, необходимой для освоения дисциплины (модуля)

Основная литература

1. Николина, Н. А. Филологический анализ текста: учеб. / Н. А. Николина. – 4-е изд., испр. – Москва: Юрайт, 2014. – 256 с.

2. Алефиренко, Н. Ф. Текст и дискурс [Текст]: учеб. пособие для магистрантов / Н. Ф. Алефиренко, М. А. Голованева, Е. Г. Озерова, И. И. Чумак-Жунь. – Москва: Флинта: Наука, 2012. – 232 с.

3. Хализев, В. Е. Теория литературы: [Текст]: учебник для студ. учреждений высш. проф. образования / В. Е. Хализев. – 6-е изд., испр. – Москва: Издательский центр «Академия», 2013. – 432 с.

4. Чернявская, В. Е. Лингвистика текстa. Лингвистика дискурса: учеб. пособие / В. Е. Чернявская. – Москва: Флинта: Наука, 2013. – 208 с.

5. Теория литературы: в 2-х т.: учеб. пособ. Т. 1 / под ред. Н. Д. Тамарченко. – 5-е изд., испр. – Москва: Академия, 2014. – 512 с.

6. Введение в литературоведение: учебник для академического бакалавриата / Н. Л. Вершинина; ред. Л. М. Крупчанов. – 3-е изд., перераб. и доп. – Москва: Юрайт, 2016. – 479 с.

7. Введение в литературоведение. Основы теории литературы: учебник для бакалавров / В. П. Мещеряков, А. С. Козлов; ред. В. П. Мещеряков. – 3-е изд., перераб. и доп. – Москва: Юрайт, 2016. – 422 с.

Дополнительная

1. Бабенко Л.Г., Казарин Ю.В. Филологический анализ текста. Практикум. – Москва, 2003.

2. Болотнова Н.С. Филологический анализ текста: Учеб. пособие. – Томск, 2006.

3. Валгина Н.С. Теория текста. – Москва: «Логос». 2003.

4. Гальперин И.Р. Текст как объект лингвистического исследования. – Москва, 1981; 2004.

5. Дейк Т.А. ван. Язык. Познание. Коммуникация. – Москва: Прогресс. 1989.

6. Клушина Н.И. Стилистика публицистического текста. – Москва, 2008.

7. Левицкий Ю.А. Лингвистика текста. Учеб. пособие. – Москва: Высшая школа, 2006.

8. Купина Н.А., Николина Н.А. Теория текста: Практикум. – Москва: Флинта: Наука, 2003.

9. Филиппов К.А. Теория текста. – Санкт-Петербург, 2004.

10. Болотнова Н.С.Особенности коммуникативной стилистики художественного текста как научного направления // Коммуникативная стилистика художественного текста: лексическая структура и идиостиль. – Томск, 2001.

11. Вознесенская И.М.Ситуация в текстовой деятельности (на материале Интернет-форумов) // Мир Русского слова. – № 2. – 2009.

12. Горшков А.И. «Интертекстуальность» и межтекстовые связи // Слово и текст в диалоге культур. – Москва, 2000.

13. Колесова Д.В. Интенция как базовая категория текстовой деятельности // Мир русского слова. – № 3. – 2009.

14. Костомаров В.Г. Наш язык в действии. – Москва, 2004.

15. Накорякова К.М. Изображение и слово. О редактировании креолизованного текста // Язык массовой и межличностной коммуникации. – Москва: Медиа-Мир. 2007.

16. Рогова К.А. Теория текста как сфера изучения речи // Мир русского слова. – № 2. – 2009.

17. Сулименко Н.Е. Текст и аспекты его лексического анализа. – Москва: Флинта; Наука, 2008.

18. Трипольская Т.А. Комментарий как элемент художественного текста: типы и функции // Комментарий и интерпретация текста: Межвуз. сб. науч. тр. – Новосибирск, 2008.

19. Тюпа В.И. Анализ художественного текста: учеб. пособие для студ. филол. фак. высш. учеб. заведений. – Москва: Изд. центр «Академия», 2006.

20. Фещенко Л.Г. Структура рекламного текста: Учебно-практическое пособие. – Санкт-Петербург, 2003.

21. Чернявская В.Е.Лингвистика текста. Поликодовость. Интертекстуальность. Интердискурсивность: учебник. – Москва, 2009.

8. Перечень ресурсов информационно-телекоммуникационной сети «Интернет», необходимых для освоения дисциплины (модуля)

1. Бабенко Н.Г. Окказиональное в художественном тексте. Структурно-семантический анализ: Учебное пособие – Калининград: Калинингр. ун-т., 1997. Режимдоступа: http://www.gumer.info/ bibliotek_Buks/Linguist/meshch/12. php

2. Новак М.О. Лингвистический анализ поэтического текста: Учебно-методическое пособие. – Казань: Казан. гос. ун-т им. В.И. Ульянова-Ленина, 2004. – 34 с. Режим доступа // http://window.edu.ru/resource/412/58412

3. Потебня А.А. Мысль и язык. Режимдоступа: http://www.gumer.info /bibliotek_Buks/Linguist/Index_Ling.php

4. Трофимова О.В., Кузнецова Н.В. Публицистический текст. Лингвистический анализ: учебное пособие. Режим доступа: http://coollib.net/b/182960/read