Поиск: Рекомендуем:
Почему я выбрал профессую экономиста
Почему одни успешнее, чем другие
Периферийные устройства ЭВМ
Нейроглия (или проще глия, глиальные клетки)
Категории:
|
Контрольная работа по теме «Сложение и вычитание трёхзначных чисел».
| Урок проверки знаний | Проверка качества освоение программного материала и достижения планируемого результата обучения. | Умение самостоятельно разбирать задание и выполнять его, соблюдать орфографический режим. | Способность преодолевать трудности, доводить начатую работу од её завершения. | Адекватное оценивание результатов своей деятельности. | Контрольный | ||||||||||
| 41 | 11 учебная неделя | Работа над ошибками. | Комбинированный | Анализ ошибок, допущенных в контрольной работе. | Умение находить ошибку, указанную учителем, исправлять и приводить аналогичные примеры. | Высказывать собственные суждения и давать им обоснование. | Понимание причины неуспешной учебной деятельности и способность конструктивно действовать в условиях неуспеха. | Текущий, индивидуальный, фронтальный опросы | |||||||||
| 42 | 11 учебная неделя | Многогранник. | Урок изучения нового материала | Дать понятие о многограннике как о пространственной фигуре: о видимых и невидимых элементах многогранника, изображённого на чертеже. Учить обозначать многогранник буквами латинского алфавита. | Знать понятие о многограннике как о пространственной фигуре: о видимых и невидимых элементах многогранника, изображённого на чертеже. Уметь обозначать многогранник буквами латинского алфавита. | Способность преодолевать трудности, доводить начатую работу до её завершения. | Адекватное оценивание результатов своей деятельности. | Текущий, индивидуальный, фронтальный опросы | |||||||||
| 43 | 11 учебная неделя | Распределительные свойства умножения. Арифметический диктант. | Урок изучения нового материала | Познакомить с названием и формулировкой распределительных свойств умножения относительно сложения и относительно вычитания, учить их использовать при выполнении вычислений. | Знать названия и формулировки распределительных свойств умножения относительно сложения и относительно вычитания, учить их использовать при выполнении вычислений. | Высказывать собственные суждения и давать им обоснование. | Определение наиболее эффективного способа достижения результата. | Текущий, индивидуальный, фронтальный опросы | |||||||||
| 44 | 11 учебная неделя | Распределительные свойства умножения. | Урок изучения нового материала | Познакомить с названием и формулировкой распределительных свойств умножения относительно сложения и относительно вычитания, учить их использовать при выполнении вычислений. | Знать названия и формулировки распределительных свойств умножения относительно сложения и относительно вычитания, учить их использовать при выполнении вычислений. | Высказывать собственные суждения и давать им обоснование. | Определение наиболее эффективного способа достижения результата. | Текущий, индивидуальный, фронтальный опросы | |||||||||
| 45 | 12 учебная неделя | Умножение на 1 000, 10 000, …. | Урок изучения нового материала | Познакомить с приёмами умножения числа на 1 000, 10 000, …. | Знать и уметь применять приёмы умножения числа на 1 000, 10 000, …. | Высказывать собственные суждения и давать им обоснование. | Определение наиболее эффективного способа достижения результата. | Текущий, индивидуальный, фронтальный опросы | |||||||||
| 46 | 12 учебная неделя | Умножение на 1 000, 10 000, …. | Урок изучения нового материала | Познакомить с приёмами умножения числа на 1 000, 10 000, …. | Знать и уметь применять приёмы умножения числа на 1 000, 10 000, …. | Высказывать собственные суждения и давать им обоснование. | Определение наиболее эффективного способа достижения результата. | Текущий, индивидуальный, фронтальный опросы | |||||||||
| 47 | 12 учебная неделя | Умножение на 1 000, 10 000, …. | Урок изучения нового материала | Познакомить с приёмами умножения числа на 1 000, 10 000, …. | Знать и уметь применять приёмы умножения числа на 1 000, 10 000, …. | Высказывать собственные суждения и давать им обоснование. | Определение наиболее эффективного способа достижения результата. | Текущий, индивидуальный, фронтальный опросы | |||||||||
| 48 | 12 учебная неделя |
Дата добавления: 2018-11-11; Мы поможем в написании ваших работ!; просмотров: 346 | Нарушение авторских прав Поиск на сайте: Лучшие изречения: |
|||||||||||||||