1. Какие философские направления возникли нового времени?
2. Назовите сторонников эмпирического и рационалистического методов познания? В чем суть этих методов?
3. Какова цель просвещения, как течения в культуре и духовной жизни общества?
4. Назовите представителей этих эпох.
I. Второй уровень понимания материала.
1. В чём проявился гуманизм философии Возрождения?
2. Вселенная глазами мыслителей Возрождения: Н. Кузанский, Н. Коперник, Дж. Бруно.
3. В чём сходство и различие двух концепций научного метода Бэкона и Декарта.
4. В чём суть антитезы эмпиризма и рационализма?
5. Каковы общественно-политические идеалы Просвещения.
6. Назовите произведения великих художников Ренессанса. Что Вам в них нравится?
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Тема занятия№8: «Немецкая классическая философия»
План занятия
1. Характерные черты немецкой классической философии.
2. Философия И.Канта, Г.Гегеля, Л.Фейербаха.
1.С периода классической немецкой философии начинается смещение акцентов с анализа природы на исследование человека, общества и истории. Представители классической немецкой философии осознают, что человек живет не в мире природы, а в мире культуры. В это период разработаны категориальный аппарат и техника философского мышления, особые способы аргументации и доказательства, отличные от конкретного-научного, специфически философского.
Классическая немецкая философия создала универсальную картину мира, систематизировала основные знания человечества о природе, обществе, процессе познания.
Характерные черты классической немецкой философии:
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Яркими представителями этой эпохи являются _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________
«Немецкая классическая философия»
| Философы | Основные работы | Основные идеи |
| И.Кант Критический идеализм | «Критика чистого разума» | Теория познания (гносеология) Учение о морали (категорический императив) В своей философии он ставил три вопроса: 1. 2. 3. Докритический период- разработана гипотеза------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ Критический период- предметом исследования является------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ Философию Канта называют критикой разума. Теория познания по Канту-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Пространство-это идеальная форма. В мире явлений есть «вещи в себе»-ноумены и «вещи для нас»-феномены. Процесс познания начинается с________________, потом формируются______________________________________Есть априорные знания____________________________________________ __________________________________________________ и_____________________________________________________Учение Канта о чувственности и рассудке является раскрытием органической связи между ощущениями и категориями рассудка. Когда разум пытается постичь вопросы он сталкивается с антиномиями______________________________________ 1. 2. 3. 4. Таким образом человеческий разум противоречив, «вещи в себе» можно познать только в рамках чувственности и рассудка, а за этими пределами мир не познаваем.Это позиция отражает точку зрения____________________________________________ В учении о морали и нравственности Кант исследовал проблему____________________________________________________________________________________________ Категорический императив по Канту_________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Свобода на деле ____________________________________________________________________________________________________________Нравственно лишь то, что соответствует долгу, а не личной выгоде |
| И.Фихте Субъективный идеализм | Концепция«чистого(абсолютног)Я»это___________________________________________________________ Предметом философии должен быть ______________________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________ | |
| Ф.Шеллинг Объективный идеализм | Философия тождества идеального и реально. На первом месте исследования находится__________________________________ В природе господствует принцип градации и полярности_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Природа и общество не противостоят друг другу, а находятся в рамках единой цепи развития. | |
| Г.Гегель | «Феноменология духа», «Философия истории» | Первоосновой мира является Абсолютная идея, мировой дух. В ходе саморазвития мировой разум проходит ряд ступеней. Принцип тождественности мышления, сознания, бытия, что означает_______________________________________________________________________________________________ Методом философии Гегеля является ____________________________________________________________________________________________________ Вся философская система Гегеля состоит из 3 частей: 1. 2. 3. Учение о развитии всемирной истории. История представляет____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Гегелевская трактовка развития всемирной истории может быть определена как______________________________________________________________________________________________________________________________________________________ |
| Л.Фейербах Антропологический материализм | Единственной реальностью является природа. Природа познается человеком с помощью ощущений. Важнейшим проявлением сущности человека является_______________________________________________________________________________________________ Фейербах пытался разработать новую религию ___________________________________________________ Суть которой ______________________________________________________________________________________________________ В философии Фейербаха наиболее разработаны темы: 1. 2. 3. |
Проверь себя:
1. Какому философу принадлежит учение о категорическом императиве?
2. Об Абсолютной идее
3. О тождестве идеального и реального
4. Об антиномиях
5. Какой ученый заложил основы диалектики?
6. Антропологического материализма?
7. «Абсолютного Я»
8. Какое познавательное значение имеет антропологический материализм Л. Фейербаха?
9. Почему философа Канта называют «критикой философского разума?»
10. В чём проявляется диалектический характер философии Гегеля?
11. Как Вы понимаете слова Фихте» Весь мир-это я».
12. Что означают антиномии у Канта?
Упражнение на размышление:
Какая точка зрения выражает, по-вашему мнению, природу человека. И.Кант считал, что совесть- это показатель человечности, она не зависит ни от каких материальных условий, причин. А.Шопенгауэр, напротив, полагал, что совесть на девять десятых- результат страха перед общественным порицанием: я не поступаю плохо, потому что боюсь наказания.
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Тема занятия№9: «Марксистская философия»
План
1. Характерные черты марксистской философии. Диамат и истмат.
2. Материалистическое учение об обществе. Теория общественно-экономических формаций
Наиболее влиятельным из вышедших из гегельянства философских течений стал марксизм. Основатели этого течения Карл Маркс и Фридрих Энгельс. Вначале они примыкали к радикальному крылу младогегельянцев, а затем перешли на материалистические позиции. Они переосмыслили идеалистическую диалектику и антропологический материализм, результатом чего явилось новое философское направление
диалектический материализм
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Исторический материализм
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
