Врожденные анатомо-физиологические особенности мозга, нервной системы, анализаторов, обуславливающие природные индивидуальные различия между людьми.

A) Задатки

B) Способности

C) Талант

D) Призвание

E) Навыки

Стремление выполнять соответствующую деятельность.

A) Склонность

B) Задатки

C) Способности

D) Талант

E) Призвание

Наиболее благоприятное сочетание способностей, дающих возможность особенно успешно, творчески выполнять творческую деятельность.

A) Талант

B) Склонность

C) Задатки

D) Способности

E) Направленность

 

То, ради чего действует человек.

A) Цель

B) Мотив

C) Направленность

D) Интерес

E) Потребность

То, почему действует человек.

A) Мотив

B) Цель

C) Интерес

D) Направленность

E) Потребность

Активность человека, направленная на достижение сознательно поставленных целей, связанных с удовлетворением его потребностей и интересов.

A) Деятельность

B) Направленность

C) Активность

D) Умения

E) Навыки

Отдельный акт деятельности.

A) Действие

B) Дело

C) Активность

D) Поступок

E) Поведение

Деятельность направлена на приобретение знаний, умений и навыков, необходимых для широкого образования и последующей трудовой деятельности.

A) Учение

B) Обучение

C) Игра

D) Труд

E) Работа

34.Основные виды деятельности -....

A) игра, учение, труд

B) игра, общение

C) досуг, чтение книг

D) труд, посещение секций

E) учеба, труд на участке

35.Ведущий вид деятельности дошкольника.

A) Игра

B) Труд

C) Общение

D) Учение

E) Досуг

36. Самообслуживание, выполнение поручений это -....

A) простейшие формы трудовой деятельности

B) формы учебной деятельности

C) формы взаимодействия

D) формы игровой деятельности

E) формы коллективной деятельности

Человек, рассматриваемый только как общественное, социальное существо.

A) Личность

B) Индивид

C) Индивидуальность

D) Человек

E) Биологическое существо

Определенные положения, суждения, мнения, знания о природе, обществе, в истинности которых человек не сомневается.

A) Убеждение

B) Мотив

C) Интерес

D) Навык

E) Мировоззрение

Активная познавательная направленность человека на тот или иной предмет, явления или деятельность, связанная с положительным эмоциональным отношением к нему.

A) Интерес

B) Мотив

C) Направленность

D) Сознание

E) Мировоззрение

 

 

Личность состоит из блоков.

A) 3

B)2

C)4

D) 5

E) 6

41. … специфическая форма взаимодействия человека с другими людьми как членами общества.

A) Общение

B) Речь

C) Понимание

D) Взаимодействие

E)Язык

Вид общения, характеризующий формальное общение, когда отсутствует стремление понять и учесть особенности личности собеседника.

  A) Контакт масок

B) Примитивное общение

C) Деловое общение

D) Духовное общение

E) Светское общение

Процесс двустороннего обмена информацией, ведущий к взаимному пониманию-...

A) коммуникация в общении

B) диалог

C) общение

D) интерференция

E) перцепция в общении

Различают...стороны общения.

A) 3

B) 5

C)4

D) 2

E) 8

Направленность и сосредоточенность сознания на определенных объектах или определенной деятельности при отвлечении от всего остального.

A) Внимание

B) Общение

C) Наблюдательность

D) Ощущение

E) Восприятие

46. В зависимости от характера объекта, на который направленно внимание
выделяют видов внимания.

A) 2

B) 3

C) 4

D) 5

E) 6

Внимание возникающее без всякого намерения человека, без заранее поставленной цели, не требующее волевых усилий.

A) Непроизвольное

B) Случайное

C) Произвольное

D) Запланированное

E) Специальное

Свойство внимания, выражающееся в переключении его с одного объекта на другой

A) Переключение

B) Рассеянность

C) Распределение

D) Объем

E) Устойчивость

49.Непроизвольное внимание преобладает в....

A) дошкольном возрасте

B) младшем школьном возрасте

C) подростковом возрасте

D) юношеском возрасте

E) старшем школьном возрасте

50.Для развития произвольного внимания необходима....

A) установка

B) способность

C) склонность

D) знание

E) умение