Лекции.Орг


Поиск:




Категории:

Астрономия
Биология
География
Другие языки
Интернет
Информатика
История
Культура
Литература
Логика
Математика
Медицина
Механика
Охрана труда
Педагогика
Политика
Право
Психология
Религия
Риторика
Социология
Спорт
Строительство
Технология
Транспорт
Физика
Философия
Финансы
Химия
Экология
Экономика
Электроника

 

 

 

 


Психологическая характеристика военной хитрости




Военная хитрость представляет собой систему мероприятий по целенаправлен­ному навязыванию противнику ложных представлений о месте, времени, масш­табности и перспективах развития боевых событий и созданию благоприятных условий для достижения победы над ним. Она основывается на умении создавать у неприятия иллюзии мышления.

Учитывая, что мышление лиц, принимающих боевые решения, тесно связано с восприятием боевой обстановки и аналогично связаны иллюзии, проявляющие­ся в этих познавательных процессах, то и военная хитрость непосредственно со­пряжена с маскировкой.

В. Н. Лобов выделяет две основные формы военной хитрости — скрытность и введение в заблуждение [98, с. 31-32].

Скрытность он рассматривает как комплекс мероприятий но устранению или ослаблению признаков, характеризующих наличие, состояние и деятельность войск.

Скрытность достигается, в том числе, и методами маскировки. Вместе с тем В. Н. Лобов к способам ее обеспечения относит и такие «немаскировочные» мероприятия, как сохранение в тайне замыслов, решений и планов командо­вания (путем ограничения источников, через которые может произойти утеч­ка информации, путем проведения мероприятий, предупреждающих эту утеч­ку), бдительность военнослужащих (обостренное чувство ответственности за сохранение в тайне секретных сведений), соблюдение дисциплины скрытно­сти (контроль выполнения мер маскировки, порядка сохранения в тайне све­дений, не подлежащих разглашению).

Введение в заблуждение трактуется им как навязывание противнику ложных представлений о направлениях развития и подготовки Вооруженных сил, планах и намерениях командования, о действительном положении войск, их обеспечении, о характере, формах, способах и условиях их действий. Среди методов введения про­тивника в заблуждение называются: дезинформация (преднамеренное распростра­нение не соответствующей действительности информации о своих войсках и наме­рениях командования1), демонстрация и имитация деятельности войск, боевой

Способами распространения дезинформации являются: средства связи, радиовещание, телевидение, печать, внедрение ложных документов, распространение слухов через ме­стное население, преднамеренное распространение «тайн» и др.


Глава 10. Учет психологических факторов военной хитрости, маскировки...


337


техники и вооружения (показ противнику ложных положения, состояния, намере­ний войск), а также деформация объектов с целью их маскировки.

Одним из способов введения противника в заблуждение является имитация фигуры из фоновых объектов на ложном направлении (отвлечение внимания), предполагающее создание ложных объектов, но уже с целью не замаскировать боевые объекты, а создать виртуальные объекты, оцениваемые противником как боевые.

Например, для имитации боевых действий (высадка десанта, танковый бой) с целью побуждения противника к невыгодной для него перегруппировке сил могут использоваться шумы, записанные на пленку либо имитируемые специ­ально выделенными силами и средствами. Во время Второй мировой войны американцы использовали шумовую имитацию высадки десанта под Эль-Алай-меном. С помощью распространения запахов (например, с использованием хлорированной воды) может имитироваться применение отравляющих ве­ществ.

Китайские военные психологи, анализируя военное искусство прошлого, в ча­стности военно-психологическое наследие Сунь-цзы, выделяют несколько спо­собов введения противника в заблуждение:

• использовать умение мыслить за противника. Это значит критически оце­нивать свои действия с точки зрения противника. Нужно заставить против­ника поверить, что истинное — ложное (минус на минус дает плюс). Свой­ством человеческой психологии является то, что истинное, положенное на истинное, дает ложное. Классическим примером этого является высадка аме­риканцев в Иньчоне 15 сентября 1950 г. Американцы действительно решили там высаживаться, и не скрывая объявили об этом. В результате никто не ожидал, что они там высадятся;

• необходимо уметь заставить противника поверить, что ложное — это ис­тинное (ложь на ложь дает истину). Это значит задумать обман и открыто провозгласить, что это обман, заставив противника поверить, что это исти­на;

• нужно также сочетать истинное с ложным: ложными действиями заставляя противника каждый раз реагировать, усыпить его бдительность, а затем при­нять реальные наступательные действия, которые противник примет за лож­ные. В качестве примера можно привести высадку десанта союзников в пе­риод Второй мировой войны накануне операции в Нормандии, когда группы парашютистов с громкоговорящими установками запутали немцев, переда­вая шум боя то с одной стороны, то с другой, в результате немцы приняли настоящий десант за ложный;

• необходимо также уметь делать вид, будто следуешь замыслу противника, и добиваться успеха, применяясь к обстоятельствам. Но делать это надо так, чтобы противник не замечал опасности. Иными словами, следовать замыслу противника значит демонстрировать вожделенные для него цели и действия в тех местах, где сосредоточено его внимание, и таким образом создать у него определенную «склонность».


338 ______________________ Раздел II, Психологическая работа в ходе ведения боевых действий





Поделиться с друзьями:


Дата добавления: 2018-11-11; Мы поможем в написании ваших работ!; просмотров: 160 | Нарушение авторских прав


Поиск на сайте:

Лучшие изречения:

Студенческая общага - это место, где меня научили готовить 20 блюд из макарон и 40 из доширака. А майонез - это вообще десерт. © Неизвестно
==> читать все изречения...

3233 - | 3146 -


© 2015-2026 lektsii.org - Контакты - Последнее добавление

Ген: 0.012 с.