1. «Угадай словечко».
1. Произведение живописи в красках на холсте, дереве, листе бумаги. (Картина.)
2. Палочка волшебная
Есть у меня, друзья,
Палочкою этой
Могу построить я
Башню, дом и самолёт,
И большущий пароход!
(Карандаш.)
3. Изображение предмета, сделанное карандашом, красками, углём и т. д. (Рисунок.)
4. Если видишь, что с картины
Смотрит кто-нибудь на нас,
Или принц в плаще старинном,
Или в робе верхолаз,
Лётчик или балерина,
Или Колька, твой сосед,
Обязательно картина
Называется… (портрет).
А. Кушнер
– Запишите слова в тетрадь; подчеркните буквы, написание которых нужно запомнить, поставьте ударение.
2. Знакомство с этимологией слова «портрет».
– Это слово пришло к нам из французского языка в начале XVIII века. Образовалось оно от французского слова portraire, что означало «рисовать».
3. Подбор, запись однокоренных слов; объяснение их значений.
Портретик, портретист, портретный, автопортрет, фотопортрет.
– Когда так говорят: живой портрет? (О ком-то, очень похожем на кого-то.)
VI. Работа с учебником.
1. Упражнение в определении падежей имён существительных (упр. 554, с. 135–136).
2. Самостоятельная работа (упр. 553, с. 135).
VII. Домашнее задание: упражнение 555, с. 136; дать письменный ответ на вопрос: как в России создавалась первая газета?
VIII. Итог урока.
– Чем занимались на уроке?
– Что интересного узнали?
Урок 16 6. Контрольный диктант
Цель: проверить уровень усвоения знаний, умений, навыков, полученных учащимися в течение года.
Примерный текст.
Белки
У старой ветвистой ели резвятся весёлые белочки. Рады они тёплому солнцу и молодой зелени. Зверьки сменили к весне свои пушистые серые шубки. Всю долгую зиму жили белки в еловом лесу, скрывались в густой чаще. С ёлки на ёлку носились белочки по лесу, грызли тяжёлые смолистые шишки.
Много забот будет летом у белочки. Нужно выкормить маленьких бельчат, сделать запасы орехов. В голодные годы белка пускается в далёкие и опасные путешествия. Смело она переплывает широкие реки, перебегает открытые поля, забегает в города. Миролюбивые белки не делают вреда. Радостно смотреть на белок в лесу.
(По И. Соколову-Микитову. 92 слова.)
Грамматические задания:
1. Разобрать предложения по членам.
Вариант I – первое предложение.
Вариант II – десятое предложение.
2. Разобрать слова по составу.
Вариант I: ветвистой, грызли, выкормить.
Вариант II: сменили, смолистые, смотреть.
3. Разобрать слово как часть речи.
Вариант I: рады солнцу 3 (2-е предложение).
Вариант II: скрывались в чаще 3 (4-е предложение).
4. Составить предложение по схеме.
Вариант I Вариант II
какие? где? откуда? какой?
