Поиск: Рекомендуем: Почему я выбрал профессую экономиста Почему одни успешнее, чем другие Периферийные устройства ЭВМ Нейроглия (или проще глия, глиальные клетки) Категории: Астрономия Биология География Другие языки Интернет Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Механика Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Транспорт Физика Философия Финансы Химия Экология Экономика Электроника	Главная О нас Популярное ТОП Новые страницы Случайная страница Контакты FAQ ЗАКАЗАТЬ РАБОТУ Методы стимулирования деятельности и поведения ⇐ Предыдущая30313233343536373839Следующая ⇒ Методы стимулирования деятельности и поведения — методы воздей­ствия на мотивационную сферу личности, направленные на побуждение воспитанников к улучшению своего поведения, развития у них положи­тельной мотивации поведения.               Основные методы О требование О соревнование П поощрение □ наказание G метод естественных последст­вий О «взрыв»   Задачи ^о закрепление положительных форм поведения i& предупреждение и пресечение негативных проявлений и по­ступков йЬ формирование положительной мотивации поведения     ^   J     V     Условия эффективности >  учет индивидуальных и половых особенностей воспитанников >  предупреждение и пресечение негативных проявлений и поступков >  педагогический такт >  формирование положительной мотивации поведения

Требование

Требование — педагогическое воздействие на сознание воспитанника с целью вызвать, стимулировать или затормозить отдельные виды его дея­тельности.

Целесообразность.

Принципиальность.

Справедливость.

Доступность и посильность.

Тактичность.

Твердость.

Доведенность до конца.

Гласность.

Постоянство.

Опора на мнение детского коллектива.

Последовательность.

Определенность и однозначность.

Поощрение и наказание

Поощрение — стимулирование положительных проявлений личности с помощью высокой оценки ее поступков, порождение чувства удовольствия и радости от сознания признания другими усилий и стараний личности.

Технология поощрения

♦ Тщательная дозировка и осторожность.

♦ Сравнение ребенка с самим собой.

♦ Учет мотива действия.

♦ Малые меры положительной оценки.

♦ Использование внешних достоинств в целях проявления внутренних.

♦ Использование метода «естественных последствий» (обязательное поощре­ние при очевидности положительного поступка с положительной мотиваци­ей и общественной поддержке).

Поучения значат много, но поощрение - всё... Поощрение после порица­ния подобно солнцу после дождя (И. В. Гёте).

Похвала возвышает душу (М. Ф. Квинтилиан).

128

Наказание — торможение негативных проявлений личности с помощью отрицательной оценки ее поступков, порождение чувства вины, стыда и раскаяния.

Технология наказания

♦ Редкое применение.

♦ Слабые меры, не наказывать большие группы.

♦ Запрет физических наказаний и наказаний, унижающих достоинство лично­сти.

♦ Не серийность: один поступок — одно наказание.

♦ Наказывать на фоне положительной оценки личности.

♦ Не напоминать о наказании, наказан — прощен.

♦ Метод «естественных последствий».

♦ Опоздал с наказанием — не наказывай.

Случаи, исключающие наказание: неумение, положительный мотив, аффект, раскаяние, страх, оплошность.

Чем хуже ведёт себя ученик, тем лучше должен вести себя учитель перед ним и по отношению к нему (М. Станеки-Козвоски).

Сила мягкого спокойного слова так велика, что с ним не может срав­ниться никакое наказание (П. Ф. Лесгафт).

129

Дата добавления: 2018-11-11; Мы поможем в написании ваших работ!; просмотров: 189 | Нарушение авторских прав

Лучшие изречения:

В моем словаре нет слова «невозможно». © Наполеон Бонапарт
==> читать все изречения...

1459 - | 1444 -