Модуль « Загадки об игрушках ».

Основной этап урока – рисунок любимых игрушек. Этапы выполнения работы –

анимация «Выполнение рисунка». Этапы работы:

1. Определим композицию расположения игрушки на листе. Проследите за тем,

чтобы со всех сторон оставалось достаточно свободного места.

2. Определяем общую геометрическую форму, пропорции частей по отношению к

общему. Уточняем форму.

3. Очерчиваем форму лап, головы.

4. Выявляем объем с помощью тона или цвета. Обобщаем и завершаем работу.

Какие чудеса готовят нам краски? Что будет с цветом, если смешать его с белой

краской? Произойдёт чудо! Цвет станет светлее, как бы легче. Синий превратится в

голубой, красный — в розовый. Другие цвета тоже станут более светлыми, нежными. Чем

больше белой краски добавишь, тем светлее и воздушнее получится новый цвет. Зачем

художнику чёрная краска? Оказывается, она может каждый цвет затемнить, сделать его

тяжёлым. Посмотри, как изменились цвета. Смешение красной и чёрной напомнит тебе

грохочущее небо, жёлтой и чёрной — лесную поляну, освещенную лунным светом. В

переливах синего и чёрного ты увидишь тяжёлые волны моря во время шторма. Картины,

которые написаны в таких тяжелых цветах, кажутся таинственными, загадочными.

В процессе выполнения заданий на исследование характеристик цвета, можно

предложить анимация «Приемы работы кистью». В зависимости от формы кисти

делятся на три вида: 1) круглые кисти; 2) старые, "лохматые" кисти; 3) плоские кисти.

Круглые кисти используются для проведения линий, штрихов. Плоские (их используют

чаще) позволяют писать широко, крупными мазками. Ими можно делать и штрихи, если

работать ребром. Старые, "лохматые" кисти пригодны для тех же целей, однако они

позволяют работать в более мягкой манере. Для работы акварельными красками делают

мягкие кисти из хвостов мелких пушных зверьков: колонка, белки. Акварельная кисть

должна быть мягкая, круглая и упругая. На кистях проставляют номера №1, №2, №3...

Чем больше номер, тем больше кисть.

Урок 21 «Моя любимая игрушка». Вырезание из цветной бумаги силуэтов

Животных

 

Урок посвящен аппликации. Начнем с беседы – анимация «История аппликации».

Аппликация - один из древнейших способов украшения одежды, обуви, предметов быта и

жилища, который и сейчас применяется у многих народов. Издавна татары, киргизы,

калмыки и монголы украшали аппликацией из кожи женскую обувь и конские потники.

Чувашские национальные костюмы украшали аппликацией из ткани. Аппликация была

широко распространена не только в Азии, но и в Европе. Во времена рыцарства

аппликация достигла огромной популярности. Войны и турниры способствовали

появлению гербов. Они должны быть хорошо видны с двух сторон, что и привело к

развитию вышивки аппликацией. Высшего расцвета аппликационные работы достигли в

XVII в. в Италии и Испании в церковном одеянии. Самым модным было сочетание

красного, желтого и зеленого цвета. На смену аппликации из ткани пришла аппликация

из бумаги, которая возникла как силуэтная.

Бумажная аппликация требует особых приемов работы с бумагой – анимация «Приемы

работы с бумагой». В настоящее время насчитывается около 600 видов бумаги: газетная,

книжно-журнальная, картографическая, обложечная, форзацная, чертежно-рисовальная,

писчая, потребительская, почтовая, оберточная, папиросная— да разве возможно

перечислить все виды бумаги. Кроме того, каждый вид бумаги отличается своей

характерной особенностью. Так, например, бумага может быть шершавой, гладкой,

прозрачной, непрозрачной, тонкой и толстой. Некоторые виды бумаги нашли широкое

каждодневное применение; другие же виды бумаги выпускаются небольшими партиями.

Далее, как развитие представлений о художественно-выразительных средствах

живописи знакомимся с анимацией «Художественно - выразительные средства

живописи. Цвет предмета и фона». Для восприятия цвета большое значение имеет его

окружение, цвет фона, на котором он расположен. Одни и те же цвета выглядят по-

разному на белом и на черном фоне. Каждый объект существует в нашем понимании

только вместе с фоном, поэтому фон в картине, т.е. пустота между предметами,

приобретает такое же важное значение, что и сам предмет.

В конце урока для расширения кругозора учащихся знакомимся со слайд - шоу