1. Формирование новой политической системы. Первые мероприятия Советской власти. Конституция 1918 г.
2. Гражданская война и интервенции.
3. Экономическая политика Советской власти в годы гражданской войны.
При рассмотрении первого вопроса, следует обратить внимание на то, что главной задачей большевиков после их прихода к власти стало разрушение старой и создание новой системы государственного управления. Обратите внимание на основные положения теоретической концепции пролетарского государства и советской модели демократии В.И. Ленина и их практическую реализацию. Сравните «советскую демократию» с парламентской моделью демократии, определите преимущества и недостатки. Проанализируйте партийный состав, функции новых органов: Всероссийского Съезда Советов, Всероссийского Центрального Исполнительного Комитета (ВЦИК), Совета народных комиссаров, Советов на местах. Изучая первые декреты Советской власти, следует подчеркнуть их общедемократический характер, направленность на удовлетворение требований рабочих и крестьян. Особое внимание уделит анализу «Декларации прав народов России», принятие которой способствовало установлению советской власти в национальных окраинах.
Особо следует подчеркнуть, что правительство, наркоматы, центральные ведомства и комиссии наделялись широкими правами и часто руководствовались не законами, а «революционной целесообразностью». Также отметьте, что советская система управления строилась на однопартийной основе. Характеризуя историческую судьбу Учредительного собрания, следует показать эволюцию отношений большевиков к выборам в Учредительное собрание, проанализировать результаты выборов, назвать причины роспуска. Далее следует оценить решения III Всероссийского съезда Советов, на котором произошло объединение Советов рабочих, солдатских и Советов крестьянских депутатов.
Рассматривая мероприятия советского правительства в социальной сфере, студентам следует обратить внимание на уничтожение сословной системы, отмену дореволюционных чинов, титулов и наград, уравнивание женщин в правах с мужчинами, установление бесплатного образования и медицинского обслуживания, запрет эксплуатации детского труда, выплату пособий по безработице и болезни, провозглашение свободы совести, отделение церкви от государства и т.д.
Характеризуя первые экономические мероприятия советской власти, студентам следует уделить внимание теоретическим представления партии большевиков о будущем экономическом устройстве советской России. Далее следует проанализировать предпосылки, темпы и методы социально-экономических преобразований в России. Объясните причины перехода от рабочего самоуправления к управлению государственному, охарактеризуйте деятельность ВСНХ. Особое внимание уделите Ленинской программе преобразований многоукладной экономики в России, ознакомьтесь с его работой «Очередные задачи Советской власти». Изучая первую советскую Конституцию, принятую на V Всероссийском съезде Советов, студентам, прежде всего, необходимо раскрыть содержание важнейших статей, показать её принципиальное отличие от Конституций других государств. Далее следует объяснить причины ряда запретов и ограничений для значительной части населения страны. Особое внимание следует обратить на эволюцию Советов из органов многопартийных в однопартийные. В заключении сделайте вывод об особенностях новой системы государственного управления в России.
При подготовке второго вопроса следует дать определение гражданской войны, обратить внимание на то, что существуют различные подходы к определению её хронологических рамок. Далее выясните основные причины Гражданской войны. Покажите различные точки зрения на эти проблемы. Далее дайте характеристику главных политических сил в стране после октября 1917 г., покажите их влияние на различные слои населения России. Охарактеризуйте первые очаги сопротивления Советской власти. Обратите внимание на те цели, которые преследовали в гражданской войне противоборствующие стороны. Назовите социальную базу, где и каким образом формировались центры белого движения, перечислите основных лидеров, рассмотрите политику антибольшевистских правительств. Обратите внимание на основные политические лозунги. Проследите организационную эволюцию белого движения в годы гражданской войны. Назовите основные точки зрения на причины поражения Белого движения. Раскройте суть эсеровской концепции и практики «третьего пути» в гражданской войне. Обратите внимание на их отличия от программных требований красных и белых в годы гражданской войны. Назовите причины его провала в России. Дайте характеристику движения «зеленых»: их место, роль, социальный облик, программы и лидеры. Выделите основные этапы гражданской войны. Объясните причины массового террора красных и белых. Охарактеризуйте процесс иностранной интервенции в России: участники, масштабы, формы, последствия интервенции для развития гражданской войны. Назовите основные факторы победы Советской власти в гражданской войне. В заключении охарактеризуйте значение, последствия и уроки гражданской войны.
В ответе на третий вопрос следует объяснить, какие события стали началом комплекса мер, получившего впоследствии название политика «военного коммунизма». Далее следует определить сущность политики «военного коммунизма». Отразите процесс централизации, милитаризации и бюрократизации государственного управления. Рассмотрите усиление чрезвычайных органов и органов управления, возникших для защиты революции и советского строя. Определите соотношение официальных государственных и партийных органов власти. Проанализируйте политику в сельском хозяйстве (введение продовольственной диктатуры, попытки коллективизации) и промышленности (национализация, «главкизм»). Подчеркните влияние экономической политики Советской власти на ход гражданской войны. Покажите отношение к ней рабочих, крестьян, интеллигенции, дворян, буржуазии и духовенства. Дайте оценку эффективности политики «военного коммунизма».
ТЕМЫ ДОКЛАДОВ:
1. Судьба Учредительного собрания в России.
2. Участие интернациональных частей в гражданской войне в России.
3. Исторические портреты лидеров Красного и Белого движения.
4. Гибель царской семьи: трагическая случайность или сознательный акт?
ОСНОВНАЯ ЛИТЕРАТУРА:
1. История (IX−XХI вв.): Конспект курса (в таблицах и схемах) /Под ред. В.В. Калинова. – М.: Издательский центр РГУ нефти и газа имени И.М. Губкина, 2015.– 320 с.
2. История России: учебник для вузов /А.С. Орлов, В.А. Георгиев, Н.Г. Георгиева, Т.А. Сивохина. – 3-е изд., перераб. и доп. – М., 2011-2014.
3. История России для технических вузов: Учебник /Под ред. М.Н. Зуева, А.А. Чернобаева. М.: Юрайт, 2013. – 639 с.
4. История России с древнейших времен до наших дней /Под ред. А.Н. Сахарова. М., 2012. – 768 с.
5. История России. 1861-1917: учебник для бакалавров /В.А. Федоров. – 3-е изд., перераб. и доп. – М.: Юрайт, 2013. – 494 с.
ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ЛИТЕРАТУРА:
1. Базанов С.Н. Великая война: как погибала Русская армия. – М.: Вече, 2014. - 384 с.
2. Войтиков С.С. Профсоюзная дискуссия и внутрипартийная борьба в РКП(б) в 1919-1921 гг. // Российская история. - 2016. - № 1. - С. 44-66
3. Искендеров А.А. Гражданская война в России: Причины, сущность, последствия // Вопросы истории. 2003. № 10. С. 75–95.
4. История России XX - начала XXI века. / Л.В. Милов, А.С. Барсенков, А.И. Вдовин, С.В. Воронкова. Под редакцией Л.В. Милова. - М.: Эксмо, 2006.
5. Медушевский А.Н. Миф Коммуны и становление Советского государства (К осмыслению Конституции РСФСР 1918 года) // Общественные науки и современность. - 2015. - № 4. - С. 121-140.
6. Миронов С.С. Гражданская война в России. – М.: Вече, 2006. - 416 с.
7. Орлов А.С. Исторический словарь. /А.С. Орлов [и др.]. – 2-е изд. – М.: Проспект, 2013. – 592 с.
