Основные культурные источники: книга обрядов, книга истории, книга песен, книга стихов, книга перемен. Начиная с 8-7 в. до н.э. в Китае получили развитие философ. высказывания о материальном мире, в которых утверждали, что мир вечен и представ. собой единое целое и состоит из 5 элементов: земля, вода, огонь, дерево, металл. В 7 в. до н.э. делается попытка обоснования материального единства мира и высказывались сообщения о том, что первоосновой всех вещей, является материя. В 6 в. до н.э. сформировались такие школы: школа инь-янь, школа закона, школа моизма. Моизы ставили исследование сущности бытия пространства, времени, причины в мире, любовь. 1) Школа имён разрабатывала ученья о исправлении имён. Смысл-каждое имя должно соответствовать сущности вещи. 2) Школа даосизма – основатель Дао-Дзи. Центральными вопросами этого ученья был вопрос о дао – (путь или закон). Дао - путь, который человек проходит от рождения до смерти. Сущность Дао – единство противоположностей.
12. Античная философия: этапы становления и развития.
Античная философия в Греции возникла в городах-государствах на рубеже VII-VIвв. до н.э. сначала на зап. побережье Малой Азии (в Ионии), затем в греч. городах о-ва Сицилии, в Греции - в Афинах (5 в. до н.э) и была связана с возник. и развитием классового, рабовлад. об-ва, которое создало условия для расцвета культуры древнего мира. Античная философия имеет свои временные и пространственные границы. Время ее бытия – с 6 в. до н.э и до 6 в. н.э, когда император Юстиниан закрыл в 529г. н.э последнюю философскую школу-Платоновскую Академию. Пространство ее бытия - Греция и Рим. Этапы:
1) 5-6 в. до н.э (досократический). Проблема полит. жизни гражданина греч. полюса и проблема развития личности. Этот этап носит космоцентрическии характер и сохраняет в начале черты мифологии. Этап постижения космоса, стремления проникнуть через видимое в невидимое, начало различения явления и сущности, бытия и небытия. Тем самым происходит становление философской категориальной системы.
2) Сер. 5 в. до н.э, вкл. 4 в до н.э. В это время творили Сократ, Платон и Аристотель. Период расцвета греческой философской мысли - отличается от первого, развитием категориальных средств постижения бытия и богатством мыслей, появлением в рамках общефилософ. представлений научного знания и логики, которые впоследствии оказали существенное влияние на все сферы человеческой.
3) Конец 4 в. – 2 в. до н.э. Установилась гигимония Македонии и имел место упадок греческих городов-поллюсов. Этап характ.-ся включением элементов восточной культуры, снижением уровня философских школ Платона и Аристотеля. Меняются акценты в понимании предмета философии, сужается в сфере ее интересов, возрастают скептицизм и критицизм в противовес конструктивному мышлению предшественников, появляются эклектические философские течения.
4) 1 в. до н.э. - 5-6 в. н.э. Формируется Римская философия, которая стала считатся хранительницей греческой философии.
13. Философия Др. Греции. Учения: Фалеса, Гераклита, Демокрита, Платона, Аристотеля.
Древнегреческая ф-я – совокупность философских учений, развивающихся в древнегреческом рабовладельческом обществе с конца 7 в. до н.э. – 6 в. н.э. Философия Аристотеля: АРИСТОТЕЛЬ: ч-к - общественное животное, наделенное разумом. Только в обществе он может развиваться, как нравственное существо, этому должно способствовать и гос-во. Он (А) трактует гос-во, его происхождение антропологически. Гос-во - обобщение родов, селений ради лучшей жизни. А дает типологию души: Растительная, животная, разумная душа. Этап в развитии античной философии. После А сущ. рад школ, кот развивали идеи А. Философия Демокрита. (460-370):1-ый энциклопедический ум среди греков. Он предлагает вариант мех. объяснения мира. Мир состоит из атомов и пустоты. Атомы, двигаясь в пустоте, соединяются и образуют тела. Атомы не воспринимаются органами чувств. В фил. говорят о линии Демокрита, как о материалистической линии, и о линии Платона, Как о идеалистической линии. Сократ - древнегреч. ф-ф учение к-рого знаменует поворот от материалистического натурализма к идеализму. Об учении С., к-рый ничего не писал, можно судить лишь на основании свидетельств Платона и Аристотеля. "Познай себя" - гл. тезис. Этика С. рационалистична. По С. дурные поступки порождаются только незнанием, и никто не бывает злым по доброй воле. ПЛАТОН – представитель объективного идеализма. Существует два мира: мир вещей и мир идей. Мир вещей – тот мир, с которым человек контактирует постоянно. Материальные предметы крайне несовершенны, они возникают и исчезают. Идея абсолютна, неизменна, совершенна. Идея Платона - идеальное государство. Основа – труд рабов. Богатство и бедность презираются, так как ведут к порче людей и социальным. ФАЛЕС Милетский (ок. 624 - ок. 546 до н.э.) - греческий философ и математик из Милета. Представитель ионической натурфилософии и основатель милетской школы. Считался одним из семи мудрецов Греции
Гераклит (544—483 гг.до н. э) — древнегреческий философ-досократик. Согласно его учению, все произошло из огня и пребывает в состоянии постоянного изменения. Огонь — наиболее динамичная, изменчивая из всех стихий.
14.Проблема чел-ка и об-ва в античной философии. Софисты, Сократ.
Спецификой греческой философии, особенно в начальный момент её развития, является стремление понять сущность природы, космоса и мира в целом.
Софисты (учителя мудрости). В центре внимания соф.- чел-к и его познават. способности. 1) Изменичивость - гл. св-во материи, распрост. этот принцип на чел-ка. 2) Все возникает и существует только в отношении к другому, ничто не существует само по себе. 3) Все существующее в космосе приходит в противоположное к себе, не изменяется как попало. Соц.-пол. вопросы: чел-к должен руководстоваться з-ми природы. Закл.: до этого глав. задача - раскрыть суть окр. мира, софисты поверн. ф. мысль с проблемы космоса на проблему чел-ческой жизни, рассм. ее в теор. и практ. аспектах. Далее эта тематика стала предм. особого внимания (Сократ). Сократ - афинским гражд., обладавшим небольшими ср-вами, который проводил свое время в диспутах и учил молодежь философии, но не за деньги, как это делали софисты. В 399 г. до н.э., когда С. было около 70 лет, он был осужден, приговорен к смерти и казнен. На него падало подозрение в сопричастности к аристократической партии, откуда была молодежь. Сократ был благочестив и его влияние на юношество было благотворным. Он был занят вопросом о том, чтобы власть в гос-ве принадлежала компетентным людям. Сократ верил в бессмертие, его не тревожит страх перед вечными муками. Он был поглощен этическими вопросами, а не научными. В своих диалогах он занимался поиском определенных этических терминов. Приобретение знаний имеет самое важное значение. Он утверждал, что ни один человек не грешит сознательно и поэтому необходимо лишь знание, чтобы сделать всех людей добродетельными.
15. Специфика Средневековой западноевропейской философии.
Возникло феод. общество. Знач. роль играло духовенство. Церковь стала хранительницей письменности и образованности в Европе. В условиях жесткого диктата церкви и гос. власти философия была объявлена служанкой богословия, которая должна была использовать свой рациональный аппарат для подтверждения догматов христианства. Эта философия получила название “схоластики”. Наиболее влият. из отцов церкви - это Августин. Доказывал, что бог явл. высшим бытием, Бог сотворил мир из ничего по своей доброй воле, а не по необходимости. Особое место занимает чел-к, который соединяет прир. мат тела и обладает разумн. душой и своб. воли. Душа нематер, бессмерна. Субъективно чел-к действует свободно, но на самом деле все, что он делает, делает через него Бог. Фома Аквинский обосновывает единство веры и разума, философии и религии. Форма выступает как активное начало, материя - как пассивное. Под реализмом подразумевается учение, согласно которому подлинной реальностью обладают только общие понятия, или уневерсалии, а не единичные предметы. Согласно средневековым реалистам, универсалии существуют до вещей, представляя собой мысли, идеи в божественном разуме. И только благодаря этому человеческий разум в состоянии познавать сущность вещей. Противоположное направление было связано с подчеркиванием приоритета воли над разумом и носило название номинализма. Согласно номиналистам, общее понятия- только имена; они не обладают никаким самостоятельным существованием вне и помимо единичных вещей и явлений.
16. Учение А.Августина, Ф.Аквинского. Номинализм и реализм.
А.Августин (354-430 гг.). Был вдохновителем разнообразных идей и течений в области философии, науки, этики, эстетики, истории. По Августину все сущее - есть благо. Зло не субстанция, а недостаток, порок и повреждение формы. Ф.Аквинский (1225-1274 гг). Представитель схоластической философии. Индивидуальность человека - это личностное единство души и тела. Душа обладает животворящей силой человеческого организма. Она нематериальна и самосуща: она - субстанция, обретающая свою полноту лишь в единстве с телом. Телесность имеет сущностную значимость: именно через нее душа может образовывать то, что есть человек. Фома придерживался идеи бессмертия. Реализм - учение, согласно которому подлинной реальностью обладает только общие понятия, или универсалии, а не единичные предметы, существующие в эмпирическом мире. Согласно средневековым реалистам, универсалии существуют до вещей, представляя собой мысли, идеи в божественном разуме. И только лишь поэтому человеческий разум может познать сущность вещей. Противоположное направление было связано с подчёркиванием приоритета воли над разумом и носил название номинализма (от лат. – имя). Согласно номиналистам, общие понятия только имена, они не обладают не каким самостоят. существ. вне и помимо единичной вещи. Т.о., согласно учению номиналистов, универсалии существ. не до, а после вещей.
17. Становление и особенности средневековой мусульманской философии. Основные напр. религиозной философии: калам, исмаилизм, суфизм и др.
Огромное влияние на развитие исламской теологии оказала античная мысль. И все же, арабо-мусульманская философия как часть исламской культуры по сути дела оказалась без этапа древности - за нее эту стадию прошли другие, достижениями которых она успешно воспользовалась и довольно скоро (уже в XI-X вв.) выступила как имеющая свое собственное содержание и немалые успехи в разработке проблематики и обогащения философского видения мира.
Основные направления религиозной философии: Суфизм (9 в.) - характерно сочетание идеал. метафизики с аскетической практикой, учение о постепенном приближении через мистическую любовь к познанию бога и слиянию с ним. Оказал огромное влияние на арабскую и персидскую поэзию. Калам (8-9 в) - адаптировано к суннитскому правоверию ашаритами. В отличие от мусульман они разрабатывали проблемы догматического богословия, опираясь на формально – логические доводы (соотношение божественной сущности и атрибутов, предопределения и свободы воли человека). Исмаилизм - приверженцы мусульманской шиитской секты, возникшей в халифате в 8 веке и назв. По имени Исмаила, который считался законным 7 имамом. Мутазилизм - придерживались идеи свободы воли человека на основе принципа божественной справедливости и приоритете разума над верой. Аллах дал человеку лишь способности к совершению поступков, а человек сам выбирает, каким образом эти способности приложить к реальности.
