Жанр моего мероприятия - театрализованное художественно-публицистического представление-размышление
Сущностью театрализованного публицистического представления является его событийная основа. Именно на основе конкретной событийности происходит построение театрального действия, в котором синтезируется художественный вымысел и действительность, рождающие новое, неповторимое документально- художественное действие. Художественное воплощение определенных мыслей, фактов и обстоятельств действительности в художественно-публицистическом представлении осуществляется не посредством сюжета, как в драме, а с помощью других средств. Определяющей становится композиция, то есть построение сценария, сочетание фактов, сцен, событий, документов, выступлений.
Специфику сценария художественно-публицистического представления-размышления слагают основанность на конкретных, реальных событиях, фактах. Сценарий документален по своей сути, ибо в его основе всегда лежит реальное событие. Философское размышление заставляет зрителя, на примере судеб главных героев, задуматься о правильности выбора своего жизненного пути.
Также немало важным остается собирательность, синтетичность характера художественно-публицистического представления. На основе монтажа разнообразных элементов, с помощью единой авторской мысли (замысла), создается новое самостоятельное произведениесинтез документального и художественного материала, когда режиссёр органически соединяет публицистику фактов и художественные средства, порождая яркие зрительские ассоциации.
Список использованной литературы
Сценарий создан смешанным методом, поскольку содержит авторские (оригинальные) тексты,а также литературный материал: стихотворения, песни, отрывки из драматургии, документальный и публицистический материал.
Литературный материал:
1. Булгаков, М. А. Пьесы. Романы / М. А. Булгаков; сост., вступ. ст. и примеч. В. М. Акимова; Ил. Е. М. Белоусовой. – М.: Правда, 1991. – 768 с.
2. Константин Фролов «По образу и подобию (Венец творения)». Пьеса в одном действии. – [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://samlib.ru/f/frolow_k_e/poobrazuipodobiu.shtml
3. Пушкин, А. С. Собрание сочинений в 10 томах. – М.: ГИХЛ, 1959 – 1962. Том 2. Стихотворения 1823–1836. «Мне не спится, нет огня…»
4. Сент-Экзюпери, Антуан. Маленький принц / Антуан де Сент-Экзюпери. – М.: ЭКСМО, 2007. – 104 с.
5. Турбина, Ника. Ступеньки вверх, ступеньки вниз…: сборник стихотворений / Ника Турбина. – М.: Дом, 1991. – 200 с.
6. Турбина, Ника. Черновик. Сборник стихотворений / Ника Турбина. [Электронный ресурс]. Режим доступа: http://bdn-steiner.ru/modules.php?name=Poezia&go=page&pid=42201
Документальный материал:
1. Альбом «Журавли» (2005) – Максим Трошин. [Электронный ресурс]. Режим доступа: https://myzcloud.me/album/2347621/maksim-troshin-zhuravli-2005
2. Альбом «На молитве русская земля» (2003) – Максим Трошин. [Электронный ресурс]. Режим доступа:https://myzcloud.me/album/2347541/maksim-troshin-na-molitve-russkaya-zemlya-2003
3. Виктория Чернышева. Судьбы советских «детей индиго» / Российская газета. [Электронный ресурс]. Режим доступа:https://rg.ru/2014/05/27/indigo-site.html
4. Забытая ещё при жизни. История поэтессы-вундеркинда Ники Турбиной. [Электронный ресурс]. Режим доступа:http://www.aif.ru/culture/person/zabytaya_eshchyo_pri_zhizni_istoriya_poetessy-vunderkinda_niki_turbinoy
5. Камбурова, Елена. Ника Турбина. [Электронный ресурс]. Режим доступа:http://zhurnal.lib.ru/n/nika_t/kamburova.shtml
6. Навечно 17-летняя. Недописанная история художницы Нади Рушевой. [Электронный ресурс]. Режим доступа: http://www.aif.ru/culture/person/navechno_17letnyaya_nedopisannaya_istoriya_hudozhnicy_nadi_rushevoy
ОБОСНОВАНИЕ ВЫБОРА ТЕМЫ
Едва ли есть высшее из наслаждений, как наслаждение творить.
Н. Гоголь
Сегодня режиссёр – это лидер, который ведет за собой весь творческий коллектив. От него ждут новых идей, новых увлекательных мероприятий. От него, как от интерпретатора литературного и художественного материала, зависит старание и работа всей постановочной группы, идейно-художественный уровень и достоверность раскрытия жизни людского духа в массовом действии. Именно режиссёру предстоит выбирать актуальную тему мероприятия, которая будет влиять на зрителя.
В последнее время было замечено, что одной из главных проблем жизни на планете является проблема деградации личности и общества в целом. Для нас привычным стало употребление нецензурной лексики, никого не настораживает алкоголь и курение, даже элементарные правила приличия и хороший тон большая редкость. Деградация прогрессирует с каждым днём и захватывает за собой невероятное количество людей.
Многие уже не видят смысла беспокоиться о собственном здоровье, да и человеческая жизнь давно перестала быть ценностью. Зачем стремиться к лучшему, высокому, прекрасному, если существует много других минутных наслаждений? Этот и другие подобные вопросы уже давно волновали меня, как режиссёра – человека, способного повлиять творчеством на эту проблему.
Своей работой я хотела сказать, что все люди на планете были созданы с удивительной возможностью творить и создавать. Каждый человек уже является творцом в той или иной сфере деятельности. Так почему бы не перестать тратить свою жизнь в пустую, а создать свой шедевр, который смогут наблюдать множество будущих поколений.
После определения идеи театрализованного художественно-публицистического представления-размышления, я принялась за анализ литературного, документального и публицистического материала. Мною было решено, что в основу сюжета должны лечь судьбы людей, которые совершили весомый вклад в творчество.
Пересматривая огромное количество публицистического материала, мне попалась статья о советских «детях индиго». Как выяснилось, «дети индиго» – это термин, обозначающий одарённых детей, имеющих множество различных способностей: высокий уровень интеллекта, чувствительность, творческий потенциал, развитая интуиция, способность приобретения знаний эмпирическим путём. Особенно сильно меня увлекло творчество Нади Рушевой – художницы-графика, Ники Турбиной – поэтессы и Максима Трошина – певца и автора песен.
После изучения публицистического материала, я начала работу над замыслом представления. Для разработки построения режиссёрских эпизодов был выбран хронологический ход. Период жизни главных героев такой: Надя Рушева (1952 – 1969), Ника Турбина (1974 – 2002), Максим Трошин (1978 –1995). Поэтому перед зрителем они предстают именно в таком порядке, как появились на свет, но я решила сделать их одного возраста – 17 лет, в юношеском состоянии, можно показать, насколько интересна и сложна их творческая судьба. Было удивительно, что их всех объединяло наличие врожденных неизлечимых болезней и слишком кроткий срок жизни. Но тот вклад, который они оставили всему человечеству невозможно сравнить с вкладом любого другого обычного человека. Надя рисовала пришедшие к ней образы и оставила после себя более 10 тысяч рисунков. Первый сборник стихотворений, который перевели на 12 языков «Черновик» Ники Турбиной вышел, когда ей было 9 лет. Максим сочинил свою первую песню в 9 лет, руководил церковным хором и преподавал игру на гуслях.
Проблема мечты и стремления к ней сквозь все страхи и преграды, которая раскрывается в моём театрализованном художественно-публицистическом представлении, касается не только Нади, Ники и Максима, но и каждого человека. Мечта существует для того, чтоб люди стремились к лучшему, более высокому. Именно она заставляет творить и создавать. В желании достичь своей мечты, человек бросается к мольберту и кладет первую краску, берет перо, чтобы записать строки, которые витают в голове, начинает наигрывать ноты песни, уже долгое время звучащие в его мыслях. Когда проступает его творение, то без которого невозможно жить – это и называется вдохновением! Именно в мечтах рождаются новые идеи… Добиться исполнения мечты – в этом величайший смысл жизни человека… В такие моменты он счастлив.
На пути к мечте у каждого возникают страхи. Люди боятся, что у них может что-то не получится, придумывают себе проблемы и не пытаются противостоять им. Страх существует в нашей жизни не для того, чтоб уничтожить в каждом творца, а с целью побудить желание не останавливаться на достигнутом, и, не смотря на трудности и преграды идти вперёд. Именно такую мысль мне хотелось донести до зрителя.
Не менее важно значение в подготовке и в последующем проведения театрализованного художественно-публицистического представления является площадка, на которой будут действовать персонажи, осуществляющие замысел режиссера. В моей работе особое место занимает оформление сценической площадки, наличие световой аппаратуры и экрана для видеопроекции. Также важное значение имеют репетиции непосредственно на сцене, а не в аудитории. В моем случае местом проведения стал концертный зал ЛГАКИ им. Матусовского.
Датой проведения мероприятия было выбрано 27 апреля 2017 года.
Данное мероприятие имеет возрастное ограничение – 12+, так как содержит интересный для размышления философский материал. И слишком маленькому зрителю не будет понятно, о чем данное представление.
Целевая установка моей режиссерской работы заключаются в трансляции в общество норм культурного развития, создание условий для формирования позитивных моделей поведения и образцов для подражания.
