Законность как государственно-правовое явление: многообразие ее проявления. Сущность, принципы и значение законности. Законность, целесообразность и справедливость. Законность и демократия.
Понятие и система гарантий законности. Методы обеспечения законности. Система российских государственных органов, надзирающих за законностью. Обеспечение законности в деятельности органов внутренних дел.
Понятие правопорядка. Правопорядок и общественный порядок. Система правоохранительных органов и их задачи по действующему российскому законодательству. Роль и место милиции в российской системе правоохранительных органов.
Понятие и значение дисциплины. Виды дисциплины. Государственные и иные меры укрепления дисциплины в условиях рыночных отношений.
Раздел 7. Правовое сознание и правовая культура
Тема 22. Правосознание и правовая культура:
понятие, элементы, виды и значение
Правосознание: понятие, структура, функции. Уровни и виды правового сознания. Обыденный, профессиональный и научный уровни правосознания; индивидуальное, групповое, национальное и общественное правосознание; их роль в реализации норм права.
Общая характеристика состояния отечественного правосознания. Пути повышения правового сознания.
Правовая культура: понятие, структура, функции, классификационные виды. Правовая культура индивида, социальных групп, их лидеров и общества в целом. Исторические и социальные факторы, влияющие на реальное состояние правовой культуры.
Современное состояние правосознания и правовой культуры. Правовой всеобуч. Правовое воспитание. Правовая пропаганда. Повышение духовности. Демократизация общества. Усиление защиты прав и свобод личности. Действенная система предупреждения и пресечения правонарушений. Искоренение коррупции.
Правосознание и правовая культура работников органов внутренних дел.
.
ПЛАНЫ СЕМИНАРСКИХ ЗАНЯТИЙ
Тема 1. Предмет и метод
теории государства и права
1. Предмет теории государства и права.
2. Место и роль теории государства и права в правоведении и общей системе общественных наук.
3. Метод теории государства и права.
4. Система курса теории государства и права. Цели, задачи и функции курса.
Литература
· Теория государства и права: учебник / под ред. А.С. Пиголкина. - М.: Юрайт-Издат, 2007. - С.16-58.
· Теория государства и права: хрестоматия: в 2 т. Т.1. Государство / автор-составитель М.Н. Марченко. - М.: ОАО «Издательский дом», 2004. - С.7-115.
· Фаткуллин Ф.Ф. Проблемы теории государства и права: учебное пособие / Ф.Ф. Фаткуллин. - Казань: Изд-во КЮИ МВД России, 2007. - С.7-50.
* * *
· Бабаев В.К. Предмет и метод теории права // Общая теория права: курс лекций / под ред. В.К. Бабаева. - Н. Новгород, 1993.
· Козлов В.А. Проблемы предмета и методологии общей теории права / В.А. Козлов. - Л., 1989.
· Философия: э нциклопедический словарь / под ред. А.А. Ивина. - М.:Гардарики, 2004.
· Новейший энциклопедический словарь. - М.: Транзиткнига, 2006.
Вопросы для самоконтроля
Ø Раскройте понятия объекта и предмета дисциплины, сформулируйте их соотношение.
Ø Какие группы свойств присущи конкретному объекту?
Ø Каким критериям должны отвечать свойства объекта, составляющие предмет познания?
Ø Что следует понимать под многообразной государственно-правовой действительностью и чем подобное многообразие обусловлено?
Ø Что понимают под научным познанием; какие виды познания существуют?
Ø Что в науке понимают под терминами «понятие», «категория», «закономерность»?
Ø Почему познание выступает как субъектно-объектное отношение.
Ø Что понимают под мировоззрением; какие мировоззренческие парадигмы известны нашей цивилизации?
Ø По каким основаниям можно классифицировать методы познания?
Ø Определите основные аспекты познания.
Ø Определите кратко предметы как собственно юридических дисциплин, так и гуманитарных неюридических наук.
Ø Какие объективные и субъективные факторы определяют структуру (систему) изучаемого курса; выделите ее основные составляющие.
Ø Каково соотношение юридической науки и юридической практики?
Ø Какие вопросы Вы могли бы предложить для коллективного обсуждения?
Ø С какого рода трудностями Вы столкнулись при изучении данной темы?
Задания на самоподготовку
ü Найдите в словарях и выпишите определения понятий: объект, предмет, метод, методология, наука, дисциплина, цель, задача, функция, конкретное, общее, особенное, единичное, свойство, закономерность, аксиология, гносеология, онтология, система, элемент, часть, целое, аспект, диалектика, метафизика.
ü Составьте краткий конспект ответов на вопросы плана семинарского занятия по данной теме.
ü Составьте на отдельном листе перечень использованной Вами литературы по теме семинарского занятия (лекции, учебник, словари, монографии, периодика, др. источники); укажите, какие информационные ресурсы были задействованы (домашняя библиотека, библиотечный фонд вуза или иного образовательного учреждения, сайты и т.п.); на свое усмотрение отразите, по возможности, вопросы для самоконтроля / листок подпишите – ФИО, № учеб. группы, дисциплина, тема сем. занятия, число, подпись – листок сдается преподавателю, ведущему семинарские занятия, в конце урока ).
Тема 2. Основные этапы формирования и развития
теории государства и права
1. Возникновение и основные этапы развития взглядов и учений о государстве и праве.
2. Основные направления в теории государства и права ХХ столетия.
3. Состояние и перспективы развития отечественной теории права и государства в современный период.
Литература
· Теория государства и права: учебник / под ред. А.С. Пиголкина. - М.: Юрайт-Издат, 2007. - С.16-29.
· Теория государства и права: учебное пособие / под ред. А.Б. Венгерова: Выпуск 2 - М.: Юрист, 2004.
· Теория государства и права: хрестоматия: в 2 т. Т.1 Государство / автор-составитель М.Н. Марченко. - М.: ОАО «Издательский дом», 2004. - С.115-242.
* * *
· Ленин В.И. О государстве // ПСС. - Т.39.
· История политических и правовых учений: учебник / под ред. В.С. Нарсесянца. - М., 1988.
· Нерсесянц В. С. Философия права: учебник для вузов / В. С. Нерсесянц. - М.: ИНФРА-НОРМА. 1997.
· Основы политической науки: учебное пособие / под ред . В.П. Пугачева. Часть 1. - М., 1993. - С. 37-58.
· Томсинов В.А. Развитие русской юриспруденции в XVII столетии / В.А. Томсинов // Законодательство. - 2005. - № 8, 9, 10, 11, 12; 2006. - № 1.
Вопросы для самоконтроля
Ø Какая юридическая дисциплина своим предметом исследования определила возникновение и основные этапы развития представлений о государстве и праве?
Ø Какие критерии следует предложить для систематизации взглядов на государство и право?
Ø Какие факторы обуславливают многообразие и эволюцию представлений о государстве и праве?
Ø Какие основные направления (вектора) можно выделить в становлении и дальнейшей эволюции политических и правовых учений о государстве и праве?
Ø Каковы наиболее радикальные изменения в изучении государства и права в «досоветской», «советский» и «постсоветской» России?
Ø Определите предмет исследования теории государства и права, философии права, антологии права и социологии права.
Ø Назовите наиболее «крупных» представителей основных правовых школ прошлого и современности.
Ø В какой работе В.И. Ленина излагается суть марксистских воззрений на государство и право; на основе каких и чьих исследований написана эта работа?
Ø Какие вопросы Вы могли бы предложить для коллективного обсуждения?
Ø С какого рода трудностями Вы столкнулись при изучении данной темы?
Задания на самоподготовку
ü Найдите в словарях и выпишите определения понятий: историография, периодизация, типология, классификация, цивилизация, формация, сущность, содержание, детерминант, фактор.
ü Составьте краткий конспект ответов на вопросы плана семинарского занятия по данной теме.
ü Составьте на отдельном листе перечень использованной Вами литературы по теме семинарского занятия (лекции, учебник, словари, монографии, периодика, др.источники); укажите, какие информационные ресурсы были задействованы (домашняя библиотека, библиотечный фонд вуза или иного образовательного учреждения, сайты и т.п.); на свое усмотрение отразите, по возможности, вопросы для самоконтроля / листок подпишите – ФИО, № учеб. группы, дисциплина, тема сем. занятия, число, подпись – листок сдается преподавателю, ведущему семинарские занятия, в конце урока).
ü Подготовьте краткий список мыслителей, представляющих наиболее известные в истории цивилизации политико-правовые учения.
ü Распределите в учебной группе и подготовьте рефераты политико-правовых учений конкретных мыслителей.
ü Сделайте подборку афоризмов, раскрывающих мировоззренческую суть известных мыслителей на государство и право.
