Тема 21. Законность и правопорядок

Законность как государственно-правовое явление: многообразие ее проявления. Сущность, принципы и значение законности. Законность, целесообразность и справедливость. Законность и демократия.

Понятие и система гарантий законности. Методы обеспечения законности. Система российских государственных органов, надзирающих за законностью. Обеспечение законности в деятельности органов внутренних дел.

Понятие правопорядка. Правопорядок и общественный порядок. Система правоохранительных органов и их задачи по действующему российскому законодательству. Роль и место милиции в российской системе правоохранительных органов.

Понятие и значение дисциплины. Виды дисциплины. Государственные и иные меры укрепления дисциплины в условиях рыночных отношений.

Раздел 7. Правовое сознание и правовая культура

Тема 22. Правосознание и правовая культура:
 понятие, элементы, виды и значение

Правосознание: понятие, структура, функции. Уровни и виды правового сознания. Обыденный, профессиональный и научный уровни правосознания; индивидуальное, групповое, национальное и общественное правосознание; их роль в реализации норм права.

Общая характеристика состояния отечественного правосознания. Пути повышения правового сознания.

Правовая культура: понятие, структура, функции, классификационные виды. Правовая культура индивида, социальных групп, их лидеров и общества в целом. Исторические и социальные факторы, влияющие на реальное состояние правовой культуры.

Современное состояние правосознания и правовой культуры. Правовой всеобуч. Правовое воспитание. Правовая пропаганда. Повышение духовности. Демократизация общества. Усиление защиты прав и свобод личности. Действенная система предупреждения и пресечения правонарушений. Искоренение коррупции.

Правосознание и правовая культура работников органов внутренних дел.

.

ПЛАНЫ СЕМИНАРСКИХ ЗАНЯТИЙ

Тема 1. Предмет и метод
теории государства и права

1. Предмет теории государства и права.

2. Место и роль теории государства и права в правоведении и общей системе общественных наук.

3. Метод теории государства и права.

4. Система курса теории государства и права. Цели, задачи и функции курса.

Литература

· Теория государства и права: учебник / под ред. А.С. Пиголкина. - М.: Юрайт-Издат, 2007. - С.16-58.

· Теория государства и права: хрестоматия: в 2 т. Т.1. Государство / автор-составитель М.Н. Марченко. - М.: ОАО «Издательский дом», 2004. - С.7-115.

· Фаткуллин Ф.Ф. Проблемы теории государства и права: учебное пособие / Ф.Ф. Фаткуллин. - Казань: Изд-во КЮИ МВД России, 2007. - С.7-50.

* * *

· Бабаев В.К. Предмет и метод теории права // Общая теория права: курс лекций / под ред. В.К. Бабаева. - Н. Новгород, 1993.

· Козлов В.А. Проблемы предмета и методологии общей теории права / В.А. Козлов. - Л., 1989.

· Философия: э нциклопедический словарь / под ред. А.А. Ивина. - М.:Гардарики, 2004.

· Новейший энциклопедический словарь. - М.: Транзиткнига, 2006.

Вопросы для самоконтроля

Ø Раскройте понятия объекта и предмета дисциплины, сформулируйте их соотношение.

Ø Какие группы свойств присущи конкретному объекту?

Ø Каким критериям должны отвечать свойства объекта, составляющие предмет познания?

Ø Что следует понимать под многообразной государственно-правовой действительностью и чем подобное многообразие обусловлено?

Ø Что понимают под научным познанием; какие виды познания существуют?

Ø Что в науке понимают под терминами «понятие», «категория», «закономерность»?

Ø Почему познание выступает как субъектно-объектное отношение.

Ø Что понимают под мировоззрением; какие мировоззренческие парадигмы известны нашей цивилизации?

Ø По каким основаниям можно классифицировать методы познания?

Ø Определите основные аспекты познания.

Ø Определите кратко предметы как собственно юридических дисциплин, так и гуманитарных неюридических наук.

Ø Какие объективные и субъективные факторы определяют структуру (систему) изучаемого курса; выделите ее основные составляющие.

Ø Каково соотношение юридической науки и юридической практики?

Ø Какие вопросы Вы могли бы предложить для коллективного обсуждения?

Ø С какого рода трудностями Вы столкнулись при изучении данной темы?

Задания на самоподготовку

ü Найдите в словарях и выпишите определения понятий: объект, предмет, метод, методология, наука, дисциплина, цель, задача, функция, конкретное, общее, особенное, единичное, свойство, закономерность, аксиология, гносеология, онтология, система, элемент, часть, целое, аспект, диалектика, метафизика.

ü Составьте краткий конспект ответов на вопросы плана семинарского занятия по данной теме.

ü Составьте на отдельном листе перечень использованной Вами литературы по теме семинарского занятия (лекции, учебник, словари, монографии, периодика, др. источники); укажите, какие информационные ресурсы были задействованы (домашняя библиотека, библиотечный фонд вуза или иного образовательного учреждения, сайты и т.п.); на свое усмотрение  отразите, по возможности, вопросы для самоконтроля / листок подпишите – ФИО, № учеб. группы, дисциплина, тема сем. занятия, число, подпись – листок сдается преподавателю, ведущему семинарские занятия, в конце урока ).

Тема 2. Основные этапы формирования и развития
теории государства и права

1. Возникновение и основные этапы развития взглядов и учений о государстве и праве.

2. Основные направления в теории государства и права ХХ столетия.

3. Состояние и перспективы развития отечественной теории права и государства в современный период.

Литература

· Теория государства и права: учебник / под ред. А.С. Пиголкина. - М.: Юрайт-Издат, 2007. - С.16-29.

· Теория государства и права: учебное пособие / под ред. А.Б. Венгерова: Выпуск 2 - М.: Юрист, 2004.

· Теория государства и права: хрестоматия: в 2 т. Т.1 Государство / автор-составитель М.Н. Марченко. - М.: ОАО «Издательский дом», 2004. - С.115-242.

* * *

· Ленин В.И. О государстве // ПСС. - Т.39.

· История политических и правовых учений: учебник / под ред. В.С. Нарсесянца. - М., 1988.

· Нерсесянц В. С. Философия права: учебник для вузов / В. С. Нерсесянц. - М.: ИНФРА-НОРМА. 1997.

· Основы политической науки: учебное пособие / под ред . В.П. Пугачева. Часть 1. - М., 1993. - С. 37-58.

· Томсинов В.А. Развитие русской юриспруденции в XVII столетии / В.А. Томсинов // Законодательство. - 2005. - № 8, 9, 10, 11, 12; 2006. - № 1.

Вопросы для самоконтроля

Ø Какая юридическая дисциплина своим предметом исследования определила возникновение и основные этапы развития представлений о государстве и праве?

Ø Какие критерии следует предложить для систематизации взглядов на государство и право?

Ø Какие факторы обуславливают многообразие и эволюцию представлений о государстве и праве?

Ø Какие основные направления (вектора) можно выделить в становлении и дальнейшей эволюции политических и правовых учений о государстве и праве?

Ø Каковы наиболее радикальные изменения в изучении государства и права в «досоветской», «советский» и «постсоветской» России?

Ø Определите предмет исследования теории государства и права, философии права, антологии права и социологии права.

Ø Назовите наиболее «крупных» представителей основных правовых школ прошлого и современности.

Ø В какой работе В.И. Ленина излагается суть марксистских воззрений на государство и право; на основе каких и чьих исследований написана эта работа?

Ø Какие вопросы Вы могли бы предложить для коллективного обсуждения?

Ø С какого рода трудностями Вы столкнулись при изучении данной темы?

Задания на самоподготовку

ü Найдите в словарях и выпишите определения понятий: историография, периодизация, типология, классификация, цивилизация, формация, сущность, содержание, детерминант, фактор.

ü Составьте краткий конспект ответов на вопросы плана семинарского занятия по данной теме.

ü Составьте на отдельном листе перечень использованной Вами литературы по теме семинарского занятия (лекции, учебник, словари, монографии, периодика, др.источники); укажите, какие информационные ресурсы были задействованы (домашняя библиотека, библиотечный фонд вуза или иного образовательного учреждения, сайты и т.п.); на свое усмотрение  отразите, по возможности, вопросы для самоконтроля / листок подпишите – ФИО, № учеб. группы, дисциплина, тема сем. занятия, число, подпись – листок сдается преподавателю, ведущему семинарские занятия, в конце урока).

ü Подготовьте краткий список мыслителей, представляющих наиболее известные в истории цивилизации политико-правовые учения.

ü Распределите в учебной группе и подготовьте рефераты политико-правовых учений конкретных мыслителей.

ü Сделайте подборку афоризмов, раскрывающих мировоззренческую суть известных мыслителей на государство и право.