Толковый словарь основных терминов и понятий

Данный раздел позволяет студенту посмотреть на изучаемый материал с позиции системного подхода. Это дает ему возможность более глубже познать материал и выделить из него термины и понятия, которые являются основополагающими и определяющими по данной проблеме. Количество этих терминов и понятий не ограничивается конкретным размером и должно быть таковым, чтобы полностью охватить и раскрыть всю изучаемую проблему. При этом контролем может служить тот факт, что наиболее главные термины и понятия должны быть в обязательном порядке использованы в качестве ключевых слов в реферате.

Далее эти ключевые термины и понятия должны быть расположены в алфавитном порядке, либо по мере их упоминания в тексте работы и дано их краткое толковое пояснение и определение. При этом рекомендуется пояснение терминов и понятий приводить в изложении и толковании студентов, то есть так, как он этот термин понимает для себя и с таким расчетом, чтобы по этому приведенному суждению его можно было отличить от аналогичных сходных понятий.

Определения терминов и понятий необходимо давать через родовой признак и ближайшее видовое отличие. Обычно вначале называется родовое понятие, в которое определяемое понятие входит как составная часть, а затем называется тот признак, который отличает определяемое понятие от всех ему подобных, причем этот признак должен быть самым важным и существенным.

Для правильного изложения определения терминов и понятий необходимо чтобы диапазон определяемого понятия был равен диапазону определяющего понятия. Если такого тождества не будет, то будет приведено, либо узкое определение, либо широкое.

Когда при определении понятия прибегают к другому понятию, которое, в свою очередь, определяется при помощи первого, то такое определение содержит в себе замкнутый круг. Это определение называют тавтологией, т.е. ошибочным определением в котором определяющее понятие повторяет определяемое. Например: «Менеджер — это человек, занимающийся менеджментом». Такое определение не расширяет знание и не раскрывает содержание понятия, если интересующийся не знает, что такое менеджмент.

В отдельных случаях при определении понятий указывается не один видовой признак, а несколько. Это делается тогда, когда невозможно указать такой единственный признак, который отличал бы данное понятие от всех других и раскрывал бы существенным образом его содержание. В таких случаях указывается несколько признаков, достаточных для отличия определяемого понятия и раскрытия его содержания.

Контрольные вопросы

Подготовка данного раздела курсового проекта — это один из наиболее важных и ответственных его этапов, так как для составления грамотного контрольного вопроса от студента требуется не только неосмысленное переписывание из литературных источников материала по заданной тематике, но и его детальное изучение, восприятие, систематизация и усвоение.

Контрольные вопросы составляются в количестве не менее 10–15. Они должны быть составлены с таким расчетом, чтобы равномерно и в полном объеме охватить излагаемый студентом в курсовом проекте материал. При этом следует учесть, что контрольные вопросы должны быть составлены таким образом, чтобы отразить глубину усвоения студентом знаний по рассматриваемой проблеме. В связи с этим, следует избегать поверхностных вопросов таких как: «Что такое …?», «Какие бывают типы …?», «Перечислите основные виды …» и подобные. По профессиональной грамотности сформулированных вопросов и их сложности, преподаватель сможет оценить, насколько полно и правильно студент изучил и усвоил знания по заданной теме, в целом по изучаемому предмету «Производственные процессы на шахтах», а также может их увязывать со знаниями, полученными по другим смежным предметам, ранее изученным в университете. Кроме того, один из составленных вопросов будет выбран преподавателем на защите курсового проекта в качестве дополнительного, а также индивидуального дополнительного вопроса на экзамене. По этой причине законченный курсовой проект должен быть своевременно сдан на проверку преподавателю и после проверки защищен студентом.

Перечень ссылок

Перечень источников, на которые есть ссылки в основной части записки, располагается в конце текста записки, начиная с новой страницы. В соответствующих местах текста курсового проекта должны быть расставлены ссылки с указанием номера источника и страницы, соответственно в котором и на которой была получена информация.

Ссылки, т.е. указания на автора и его работу, из которой приведена цитата делаются в следующих случаях:

— при прямом цитировании отдельных идей, положений, фраз, предложений или целых абзацев, написанных другими авторами;

— при размещении таблиц и рисунков, разработанных другими авторами;

— при использовании цифровых данных или фактических материалов, установленных другими авторами;

— при использовании в курсовом проекте любых видов материалов, которые не написаны, не разработаны, не установлены и т.п. лично автором курсового проекта.

Ссылки оформляются следующим образом:

— в виде цифры, заключенной в квадратные скобки. Цифра должна отражать порядковый номер работы в списке изученной литературы и приведенной в перечне ссылок. После порядкового номера через запятую указывается номер страницы, например: [5, с.42], [8, с.81–86];

— делается в любом месте предложения, в котором упоминается автор цитаты (например: … в работе Иванова [3, с.115] отмечается … или в трудах Кузнецова [2–5] утверждается …), либо в конце приведенной цитаты («… показателей, влияющих на качество продукции» [7, с.12].), либо в конце приведенного абзаца (например: …увольняется директором шахты [8, с.15–16].);

— выполняются на разделы, пункты, формулы, перечисления в виде указания их номера ссылки и их порядковых номеров, например: [5, по п. 3.3.4], [9, по ф. 2.15];

— осуществляются после рисунков и таблиц, которые не подверглись переработки автором курсового проекта. Для этого ниже таблицы пишется слово «Источник:» и затем в квадратных скобках указывается порядковый номер источника и порядковый номер таблицы, а для рисунка эта информация указывается ниже подрисуночной подписи, соответственно например: Источник: [2, табл. 23], или Источник: [5, рис. 4.6].

Перечень ссылок располагается в порядке, в котором они впервые упоминаются в тексте или в алфавитном порядке.

Библиографические описания ссылок в перечне приводятся в соответствии со стандартами по библиотечному и издательскому делу ДСТУ ГОСТ 7.1:2006 «Библиографическая запись. Библиографическое описание. Общие требования и правила составления».

Данный раздел позволяет преподавателю судить об обоснованности приводимых студентом положений по рассматриваемой проблеме.

 

Требования к приложениям

Приложение оформляется как продолжение курсового проекта и размещается в ее конце.

Каждое приложение начинается с новой страницы, при этом посередине пишется слово «Приложение» и ниже тематический его заголовок. При наличии в курсовом проекте более одного приложения они нумеруются заглавными буквами в алфавитном порядке, например: А, Б, В, Г, Д, Е, Ж, И.

Нумерация страниц, на которых размещаются приложения, должна быть сквозной и продолжать общую нумерацию страниц основного текста, при этом они указываются в содержании курсового проекта с указанием номера приложения, его полного тематического названия и с указанием номера страницы его начала.

Связь основного текста курсового проекта с приложением производится при помощи ссылки, которая в тексте указывает, что такая-то информация приводится (представлена, помещена и т.д.) в соответствующем приложении.

Каждое приложение имеет самостоятельное значение и может быть использовано независимо от основного текста.

В случае, если в качестве приложения в курсовом проекте используется документ, который имеет самостоятельное значение и вкладывается в курсовую работу его копия без изменения оригинала то, на титульном листе документа посередине пишут слово «Приложение» и указывают его соответствующий номер. Страницы, на которых размещен документ, включают в общую нумерацию страниц курсового проекта.

В данном курсовом проекте обязательными являются следующие приложения:

– Приложение А Толковый терминологический словарь основных понятий;

– Приложение Б Контрольные вопросы

– Приложение В Приказ.