Экспертные оценки качественных показателей товаров

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ ДНР

ГОУ ВПО «ДОНЕЦКИЙ НАЦИОНАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»

УЧЕБНО-НАУЧНЫЙ ИНСТИТУТ

«ЭКОНОМИЧЕСКАЯ КИБЕРНЕТИКА»

Овечко Г.С.

МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ

для выполнения лабораторных работ по дисциплине

«МАТЕМАТИЧЕСКИЕ МЕТОДЫ В МЕНЕДЖМЕНТЕ И МАРКЕТИНГЕ»

для студентов дневной и заочной форм обучения

направлений подготовки

38.03.05 «Бизнес-информатика»

Экономика

Профиль «Математические методы в экономике»

27.03.05 «Инноватика»

профиль «Управление в инновационных системах»

Донецк

2017

УДК 378.147: 004.9

Методические рекомендациидля выполнения лабораторных работ по дисциплине «Математические методы в менеджменте и маркетинге» / Сост. Г.С. Овечко. - Донецк: ДонНУ, 2017. - 25 с.

Методические рекомендации содержат заданиядля выполнения лабораторных работ по дисциплине «Математические методы в менеджменте и маркетинге» студентамиразличных направлений подготовки, осуществляемых УНИ «Экономическая кибернетика», определяют перечень общих требований к структуре лабораторной работы и рекомендации по выполнению.

Данные методические рекомендации предназначены для научно- педагогических работников, выступающих в роли преподавателей, научных руководителей, а также для студентов, выполняющих лабораторные работы.

Составитель: проф., к.э.н., Г.С. Овечко

Ответственный за выпуск: д.э.н., проф. В.Н. Тимохин

©Донецкий национальный университет, 2017.

ЛАБОРАТОРНАЯ РАБОТА 1

«Методы анализа банкротства предприятия»

Задача 1

Интерпретируйте динамическое определение сложной системы в терминах развития семьи по стадиям жизненного цикла. Возьмите для примера собственную семью или, по желанию, известную семью Корлеоне.

Методические указания.

Сложная система характеризуется неоднородностью элементов и связей, структурным разнообразием, что свидетельствует о сложности системы. Это собирательное название систем, состоящих из большого числа взаимосвязанных элементов. Часто сложными называют системы, которые не поддаются корректному математическому описанию либо ввиду высокого уровня разнообразия, либо из-за непознанности природы явлений, протекающих в системе.

Вспомните стадии жизненного цикла для решения задачи и примените к примеру.

Задача 2

Если вы для предыдущего задания выбрали пример «Крестного отца», определите, что было основой целостности этой системы.

Методические указания.

Целостность — все части системы (подсистемы) и элементы подчинены единой цели, стоящей перед всей системой. Цель может быть задана системе извне или сформулирована самой системой. Цель может быть сформулирована на качественном уровне или иметь форму целевых заданий по конкретным количественным экономическим показателям. Формулировка глобальной цели должна быть достаточной, чтобы управляющая система могла осуществить разработку плана ее достижения. Локальные цели подсистемы должны быть совместимы с глобальной целью системы.

Задача 3

Определите комплекс системообразующих признаков объекта «эффективное производство».

Методические указания.

Повторите системообразующие признаки:

• элемент;

• отношения;

• связь;

• структура;

• организация;

• цель;

• целостность системы.

Задача 4

Какая характеристика в менеджменте определяет целесообразность существования организационно-производственной системы (выберите нужное):

• стратегия;

• цель;

• продукт;

• миссия;

• функция;

• руководство ОПС;

• вышестоящий орган управления;

• рынок.

ЛАБОРАТОРНАЯ РАБОТА 2

«Структура комплекса задач АКММ»

Задача 1

Определите целевое назначение (область применения) следующих известных моделей:

• модель линейного программирования;

• сетевой график выполнения работ;

• макет-панорама Бородинского сражения;

• восковые фигуры в паноптикуме;

• карта автомобильных дорог;

• формальное выражение ;

• картина Ван Гога «Подсолнухи»;

• компьютерная игра;

• компьютерная программа обучения;

• автотренажер;

• бизнес-план предприятия;

• описание технологии производства серной кислоты;

• глобус.

Методические указания.

Разбейтесь на пары и обсудите целевое назначение моделей.

Задача 2

Определите класс модели, заданной в общем виде:

,где F,P-операторы;x,z-операнды.

Методические указания.

Повторите виды экономико-математических моделей для выполнения задания

ЛАБОРАТОРНАЯ РАБОТА 3

«Методы оценки конкурентоспособности предприятия»

Задача 1

Фирме S требуется провести анализ позиции выпускаемого ею товара (е ₁) на рынке и сравнить их с позициями шести товаров фирм-конкурентов (d ₁, d ₂, d ₃, d ₄, d ₅, d ₆).