Ii. Научное руководство курсовыми работами

 

Курсовая работа по теории государства и права выполняется под научным руководством преподавателей кафедры теории государства и права и публично-правовых дисциплин. В исключительных случаях к руководству курсовыми работами[1] привлекаются преподаватели других кафедр. Количество курсовых работ, которыми руководит тот или иной преподаватель, определяется заведующим кафедрой теории государства и права и публично-правовых дисциплин. По общему правилу, научный руководитель назначается тому или иному обучающемуся, а не обучающийся выбирает себе руководителя. Исключения возможны в том случае, если обучающийся занимается научно-исследовательской работой в рамках научного студенческого кружка по теории государства и права либо работает по индивидуальному плану. Руководство научной работой обучающихся, являющихся членами научного студенческого кружка по теории государства и права, осуществляют преподаватели, ответственные за работу указанного кружка.

Научный руководитель призван помогать обучающимся в выборе темы курсовой работы, разработке плана исследования, давать рекомендации методологического и иного характера, касающиеся сбора и систематизации материала по теме работы, консультировать по вопросам, возникающим в связи с работой над содержанием и оформлением текста сочинения, исправлять методологические, содержательные, стилистические и прочие ошибки и погрешности, допущенные обучающимся.

Следует подчеркнуть, что научный руководитель не является соавтором работы и не обязан писать ее вместо обучающегося. Также руководитель не обязан заниматься подбором материалов по теме работы, он лишь указывает пути поиска, предлагает перечень рекомендуемых к изучению научных и учебных работ, нормативных, а при необходимости – правоприменительных актов и актов толкования. Этот перечень может быть составлен самим руководителем либо предложен путем отсылки обучающегося к перечню материалов, обозначенному в учебно-методических пособиях.

Научный руководитель не выступает корректором работы, он призван осуществлять лишь научную редакцию текста.

Обучающийся должен периодически информировать научного руководителя о ходе исследования, вовремя и в установленные сроки определить тему работы, являться на консультации, сдавать черновые и окончательный вариант курсовой работы, в случае допуска последней к защите – присутствовать на защите работы в назначенный кафедрой день

Кафедра может поставить на обсуждение вопрос об обучающихся, которые не выполняют график работы, отсутствуют на консультациях. При необходимости на заседании кафедры заслушиваются преподаватели, осуществляющие научное руководство обучающимися.

III. ВЫБОР ТЕМЫ РАБОТЫ

Обучающийся выбирает тему работы из перечня, разработанного преподавателями кафедры теории государства и права и публично-правовых дисциплин и утвержденного на заседании кафедры. При этом необходимо исходить из возможных перспектив дальнейшей научной работы обучающегося, его личных интересов. Не рекомендуется выбирать тему, которая ни коим образом не затрагивает интересы обучающегося. В идеале следует исходить из того, какой профиль в будущем выберет обучающийся, над какими проблемами он будет работать. Нужно учесть склонности к изучению тех или иных отраслевых наук, событий текущей общественно-политической жизни. Научный руководитель может рекомендовать ту или иную тему также исходя из степени ее разработанности, обеспеченности источниками.

Перечень тем курсовых работ, утвержденный кафедрой, включает актуальные на настоящий момент темы. В то же время обучающиеся, которые приняли решение заниматься научной работой в научном студенческом кружке по теории государства и права, могут по согласованию со своим научным руководителем и с разрешения заведующего кафедрой теории государства и права и публично-правовых дисциплин выбрать тему работы, которая не входит в перечень официально утвержденных тем. Это же касается обучающихся второго и третьего курсов, которые в порядке исключения, с разрешения заведующих соответствующих кафедр выполняют курсовую работу по теории государства и права, занимаясь в студенческом научном кружке по теории государства и права.

Тему курсовой работы необходимо выбирать заблаговременно, с учетом рекомендаций научного руководителя, не позже срока, установленного кафедрой.

В процессе выбора темы работы также следует иметь в виду, что дисциплина «Теория государства и права» изучается на первом курсе в течение двух семестров. При этом тематика курсовых работ затрагивает практически все дидактические единицы, указанные в рабочей программе этой дисциплины. Поэтому возможна ситуация, когда обучающийся работает над темой, которая будет изучаться на лекционных и семинарских занятиях лишь во втором семестре, вплоть до момента защиты работы. В таком случае возрастает роль научного руководителя, который должен разъяснить значимость темы, а также ее смысловые связи с другими темами. Кроме того, в такой ситуации в задачу студента входит самостоятельное предварительное изучение данной темы перед переходом к разработке плана и сбору материала.

Темы курсовых работ могут быть узкими и широкими. Это означает, что в первом случае обучающийся должен быть ориентирован на глубокую проработку материала, специализированную литературу, тогда как во втором – на осмысление проблем более широкого спектра, на анализ соотношения избранной темы со смежными вопросами. Обучающемуся не нужно бояться узких тем и недостатка в специальной литературе, так как такие темы дают широкий простор для самостоятельного исследования, выдвижения гипотез, выработки рекомендаций по совершенствованию социальной и правовой жизни.

Выбранная тема курсовой работы регистрируется  менеджером кафедры теории государства и права и публично-правовых дисциплин в специально заведенном журнале. Последующее изменение темы работы не допускается, возможна лишь корректировка темы с разрешения заведующего кафедрой по ходатайству обучающегося и его научного руководителя.

Перечень тем составлен таким образом, что исключается работа над одной и той же темой одновременно двумя обучающимися в одной группе.

IV. РАЗРАБОТКА ПЛАНА КУРСОВОЙ РАБОТЫ

 

После выбора темы работы обучающийся под руководством научного руководителя приступает к составлению плана курсовой работы.

Учитывая, что обучающийся впервые начинает работу над сочинением и ранее не изучал материал по теме, перед составлением плана необходимо определить примерный перечень вопросов, которые должны быть рассмотрены в работе. Для этого нужно изучить несколько учебников или учебных пособий, где излагается выбранная обучающимся проблема.

В первую очередь должен быть разработан план работы, который должен включать следующие элементы: введение; основная часть с главами, подразделенными на параграфы; заключение; список использованных нормативных актов, материалов юридической практики и специальной литературы[2]. Оптимальное количество глав в основной части работы – от двух до четырех. Как правило, каждая глава должна быть разбита на параграфы, число которых может варьироваться от двух до четырех. Не допускается составление плана, в котором фигурирует много глав без структуризации на параграфы. Естественно, что конкретный план индивидуален и зависит от темы работы, тех проблем, которые входят в ее круг. Однако принято строить изложение курсового сочинения по принципу «от общего – к частному». Исследование того или иного явления, которое обозначено как основное в теме работы, стоит начать с рассмотрения понятия, основных признаков, а затем переходить к анализу отдельных аспектов или разновидностей явления. Например, если обозначена тема «Форма правления», то вначале необходимо раскрыть, что из себя представляет форма правления, каковы признаки этого явления, а потом (в следующих главах) можно рассматривать монархии и республики как разновидности формы правления. Если разновидности явления не планируется рассмотреть в работе, тогда можно строить исследование от понятия к анализу признаков, а также взаимосвязи данного явления с другими, близкими по значению. К примеру, раскрывая тему, посвященную предмету теории государства и права, вначале нужно рассмотреть правоведение как совокупность юридических наук, затем раскрыть понятие и значение теории государства и права, а в последующих главах – соотношение предмета теории государства и права с предметами иных юридических наук.

Заголовки к главам и параграфам являются кратким выражением содержания этих разделов. Заголовок должен отражать сущность содержания, быть четким и немногословным, грамотно сформулированным и недвусмысленным в своем словесном выражении. Правильное выделение глав и параграфов, умелое композиционное построение текста, тщательное продумывание заголовков и оформление выводов по разделам – все это служит характеристикой курсовой работы.

Нужно отметить, что построение плана может носить проблемный характер. Это означает, что изложение идет по тем научным проблемам, которые выявлены в рамках данной темы. Это могут быть проблемы, связанные с формулировкой какого-либо понятия, с обозначением его признаков, с соотношением данного явления и схожих с ним явлений. Например, тему «Правовое регулирование» при таком подходе можно построить следующим образом: в первой главе – проблемы содержания понятия «правовое регулирование», вопросы, связанные с его признаками. Во второй главе в таком случае можно рассмотреть проблемы, связанные с соотношением правового регулирования, правового воздействия, реализации права. Однако нужно иметь в виду, что проблемный способ построения плана и изложения достаточно сложен и может использоваться лишь в том случае, если обучающийся максимально подробно изучил содержание темы, владеет обширной информацией по библиографии, научным подходам.

Иной способ построения плана – хронологический. Его можно использовать при написании работ, темы которых связаны с историко-правовыми аспектами. Например, тему «Форма государственного устройства» можно изложить в зависимости от того, как исторически менялись формы государственного устройства стран мира.

Примерные планы по ряду тем приводится в Приложении 2.

Перед началом работы над курсовым сочинением необходимо составить проспект работы, которым должен отражать логику исследования темы. Он в сжатом виде включает самые главные аспекты тематики, которые необходимо раскрыть. Рекомендуется составлять для себя так называемый расширенный проспект, в котором можно более четко отразить, по какой схеме пойдет изложение в каждой главе и каждом параграфе. Например, в теме, посвященной правовому регулированию, в главе первой можно расписать, что в первом параграфе «Понятие правового регулирования, его соотношение со смежными правовыми явлениями» будут рассмотрены следующие вопросы: краткое обозначение подходов к понятию права; основные трактовки правового регулирования; их критический анализ; вывод о том, каким понятием правового регулирования будет руководствоваться автор при дальнейшем изложении материала; соотношение правового регулирования и правового воздействия, правового регулирования и реализации права. Если говорить абстрактно, то каждый параграф можно строить по системе: определенный тезис – анализ точек зрения по данному вопросу – критический анализ точек зрения с аргументацией, с изложением фактов, подтверждающих или опровергающих ту или иную точку зрения – выводы автора, то есть собственная формулировка понятия, которую предлагает обучающийся. Конечно, подробный обзор научных взглядов может быть затруднительным для обучающегося, так что в этом случае фактологическое обоснование и аргументация, почему обучающийся склоняется именно к изложенной им точке зрения, обязательны.

При составлении расширенного проспекта получится, что у обучающегося есть подробный алгоритм работы над курсовым сочинением. Кроме того, в таком случае более осмысленным и четким будет процесс подбора и обобщения материала. Наконец, расширенный проспект помогает видеть обучающемуся общее построение, структуру работы, то есть ее архитектонику. Здесь очень важно, чтобы были соблюдены пропорции объема глав и параграфов. Нельзя допускать, чтобы одни главы были по объему слишком маленькими, а другие очень большими. То же самое касается и параграфов. Рекомендуется параграф строить по объему не менее чем на 3 – 4 страницы. Поэтому в плане должен быть сразу определен примерный объем каждой структурной части сочинения.

Следует также учесть, что названия глав не должны повторять название темы работы; названия параграфов – название темы и глав, поскольку общее название темы отражает общее направление исследования, а названия глав и параграфов – только отдельные аспекты.

Если для обучающегося сложно сразу составить полный план работы, то рекомендуется начать с предварительного плана. Однако и в нем нужно обозначить хотя бы названия глав. В последующем количество параграфов в главах и их названия корректируются по согласованию с научным руководителем.

Обучающийся также должен стараться составить план работы над курсовой работой в целом. Это требование не является обязательным, однако составление такого плана полезно для точного распределения времени и сил. Можно составить график совершения действий по сбору материала, написания и представления глав работы по отдельности, затем работы в целом. Этот план также необходимо согласовывать с руководителем. Сроки данного плана не должны устанавливаться более длительными, чем сроки, установленные кафедрой. В то же время более ранние сроки допускаются по согласованию с научным руководителем.

План работы обучающегося над курсовым сочинением можно конкретизировать, то есть подробно расписать, в каких формах будет проходить работа по сбору и обобщению материалов (например, работа в библиотеках, с информационными справочными системами, с использованием поисковых программ), над текстом (например, сроки написания глав в черновом варианте, работа над выводами и аргументацией, вставка примеров из юридической практики, если необходимость в ней имеется), над оформлением курсового сочинения.

План работы над курсовым сочинением может выглядеть следующим образом:

Подготовительный этап:

1. Составление плана содержания и плана работы над курсовым сочинением и согласование его с научным руководителем;

2. Работа в библиотеках (далее по каждому виду действий указываются сроки);

3. Работа с информационно-справочными системами;

4. Систематизация материала.

Рабочий этап:

1. Осмысление проблематики и формирование личного отношения обучающегося к постановке и разрешению проблем;

2. Написание глав;

3. Работа над выводами по главам;

4. Работа над выводами в целом;

5. Оформление научно-справочного аппарата (цитаты, сноски, список литературы);

6. Сдача чернового варианта работы научному руководителю.

Заключительный этап:

1. Доработка чернового варианта с учетом замечаний руководителя;

2. Окончательное оформление курсовой работы с учетом предъявляемых требований;

3. Сдача окончательного варианта работы научному руководителю;

4. Проверка работы руководителем, решение вопроса о допуске работы к защите и составление рецензии с замечаниями;

5. Допуск работы к защите заведующим кафедрой;

6. Подготовка к защите курсовой работы;

7. Защита курсовой работы.

Дополнительный этап (в случае получения оценки «неудовлетворительно» на защите):

1. Исправление замечаний и недочетов, указанных во время защиты;

2. Дополнительная подготовка к новой защите;

3. Новая (повторная) защита работы.