По написанию, оформлению и защите контрольных работ
по психологии»
Квалификация (степень) выпускника
Бакалавр
Форма обучения: заочная
Брянск 2018
В методических рекомендациях представлены требования по написанию и оформлению контрольных работ по психологии. Изложены требования к структуре и содержанию научно-исследовательской работы, к представлению её результатов и их оформлению. Рассмотрены основные вопросы, связанные с написанием теоретического исследования. Представлен порядок защиты работ и критерии их оценки.
Методические рекомендации адресованы студентам очного и заочного отделений факультета педагогики и психологии БГУ им. ак. И. Г. Петровского, обучающихся по направлению подготовки «Психолого-педагогическое образование» и «Психология».
Методические рекомендации одобрены на заседании кафедры общей и профессиональной психологии ИПиП БГУ.
Содержание
Введение……………................………………………….......................................4
1. Этапы выполнения контрольных работ…………….………………………5
2. Общие требования к оформлению контрольных работ……….……………..5
3. Оформление контрольной работы…………………….....................................7
Правила оформления библиографического списка………………...………….8
Правила оформления ссылок на литературные источники…………………...11
4. Структура контрольной работы……………………………………………...13
5. Перечень типичных ошибок при выполнении контрольных работ……….14
6. Критерии оценки контрольной работы……………………………………15
7. Процедура защиты контрольной работы………………………………….16
Литература…………………………………………….......................................18
Приложение 1 Образец оформления титульного листа……………………….19
Приложение 2 Образец оформления содержания…………………...............20
Введение
Контрольная работа является одной из форм приобщения студентов к самостоятельному получению знаний по программе курса на основе изучения научной и методической литературы. Она способствует формированию у студентов творческих способностей к анализу и обобщению фактов, выработке навыков ведения научно-методической работы и простейших научных исследований.
При выполнении контрольной работы осуществляется подбор публикаций, относящихся к выбранной студентом теме, анализ, систематизация и по возможности творческое изложение их в виде осмысленного текста. По одним дисциплинам тема контрольной работы четко определяется преподавателем. По другим дисциплинам тема не может быть определена, так как носит комплексный характер, т.е. включает задания из различных тем курса, а также практические задания, тесты, задачи и т.п.
Данные методические рекомендации составлены для оптимизации самостоятельной работы студентов факультета педагогики и психологии Брянского государственного университета имение академика И. Г. Петровского. В методических рекомендациях даются общие требования к содержанию и оформлению данных работ, правила их публичной защиты.
Этапы выполнения контрольных работ.
Работа над темой включает несколько этапов.
На первом этапе осуществляется подбор и анализ литературных источников: учебников, учебных пособий, статьи из журналов по данной теме.
На втором этапе работы на основании предварительного изучения литературы составляется план контрольной работы. В своем окончательном виде он является содержанием работы, помогающим ориентироваться в тексте.
Третий этап — обобщение материала. Получившиеся в результате конспектирования работ заголовки текста должны быть скомпонованы в единое изложение. При этом не все они могут быть использованы.
Изложение материала должно представлять собой самостоятельный анализ студента о том, что именно по данному вопросу установили различные авторы, есть ли между ними противоречия, чем они друг друга дополняют, каково отношение к рассматриваемому вопросу самого исполнителя контрольной работы.
Заключительный этап представляет собой редактирование и оформление работы.
Общие требования к оформлению контрольных работ.
1. Объем контрольной работы может включать от 10 до 20 страниц в зависимости от объема заданий, выполняется в школьной тетради, либо на отдельных листах форматом А 4, подшитых в одну папку.
3. Работа должна быть написана четким разборчивым почерком, либо в напечатанном виде. Необходимо оставлять небольшие поля для замечаний.
4. Работе должен предшествовать план заданий.
5. Список литературы должен содержать не менее 3-х источников.
6. Цитаты выделяются кавычками, а внизу делаются сноски с указанием автора, названия книги или статьи, место издания и названия издательства, года издания, страницы.
7. Темой контрольной работы может быть один из экзаменационных вопросов по изучаемой дисциплине.
Контрольная работа по дисциплинам, изучаемым бакалаврами– специфический вид учебной деятельности. Для ее выполнения необходимо самостоятельное овладение теоретическим материалом по одному из разделов курса, ознакомление с современными психолого-педагогическими исследованиями и их проблематикой, изучение опыта работы профессионалов в данной сфере, использование собственного опыта, и в ряде случаев, проведение эмпирического исследования.
Поскольку успешное выполнение контрольной работы во многом определяется правильным выбором темы, нужно учитывать следующее: отвечает ли тема вашим профессиональным и научным интересам? Располагаете ли Вы достаточным количеством необходимой литературы?
По согласованию с преподавателем тему можно видоизменить. Работу над темой следует начинать с изучения соответствующих глав новейших учебных пособий по психологии, монографий и научных статей современных исследователей по данной проблеме. Данный этап сбора теоретической информации по выбранной теме позволит составить предварительный план контрольной работы и определить научные и практические приоритеты. Важный этап работы – осмысление и анализ психологических явлений, которые предстоит описать. Каждое психологическое явление имеет свое содержание, форму проявления и причины возникновения и развития. Эти основные компоненты анализа должны быть отражены в контрольной работе.
Когда содержательный материал подготовлен, задача состоит в том, чтобы изложить его четко, логично, обоснованно. Четкость изложения во многом зависит от правильного использования терминологии, логичность – от такой последовательности рассмотрения вопросов, при которой одно положение вытекает из другого, причинно обуславливает его или является следствием, а в целом они составляют систему, обоснованность достигается подтверждением основных положений убедительными аргументами. В качестве аргументов можно использовать принятые в современной науке теоретические положения, факты из личного опыта, данные собственного исследования.
3. Оформление контрольной работы
Работа печатается на стандартном листе бумаги формата А 4. Поля оставляются по всем четырем сторонам печатного листа: левое поле – 25-30 мм, правое - 15 мм, верхнее и нижнее - 20 мм, примерное количество знаков на странице -1800-2000. Шрифт Times New Roman размером 14, межстрочный интервал - 1,5. Изменение шрифта и его форматирование допускается только для акцентирования внимания на определенных терминах, формулах, заголовках.
Каждые новые структурные элементы работы: пункты вопросов, введение, заключение, список литературы, приложения – начинаются с новой страницы. Заголовки вопросов, а также слова «Содержание», «Введение», «Заключение», «Список литературы», следует располагать в середине без точки и без кавычек, печатать полужирным шрифтом, не подчеркивать, отделять от текста расстоянием равным одной пропущенной строке. Слова в заголовках не переносятся, точка в конце заголовка, располагаемого в середине страницы, не ставится. Заголовки вопросов печатаются полужирным шрифтом, строчными буквами (кроме первой прописной) с абзаца отделяются с двух сторон расстоянием равным одной пропущенной строке. Точку в конце заголовка не ставят. Если заголовок состоит из двух предложений, их разделяют точкой.
Страницы письменной работы (включая рисунки) должны иметь сквозную нумерацию. Первой страницей является титульный лист, на котором номер страницы не проставляется. Титульный лист и содержание оформляются по установленному образцу (Приложения 1).
Нумерация начинается со второй страницы – «Содержание».
Правила оформления библиографического списка
Список литературы в научно-исследовательской работе представляет собой отражение тех источников, которыми пользовался автор при её написании. Список литературы должен содержать библиографическое описание всех источников, упоминаемых в тексте, а также тех, которые были использованы автором в процессе подготовки работы, но не нашли своего непосредственного отражения в тексте.
Библиографический список (раздел в конце текста под названием «Список литературы») включает в себя литературные, статистические и другие источники, материалы из которых использовались при написании курсовой работы. Он состоит из таких литературных источников, как монографическая литература, периодическая литература (статьи из журналов и газет), докторские и кандидатские диссертации и их авторефераты, законодательные и инструктивные материалы, статистические сборники, а также другие отчетные и учетные материалы, web-сайты.
Оформление списка литературы осуществляется алфавитным способом. При этом способе группировки фамилии авторов и заглавия (если автор работы не указан или авторов более трех) располагаются в алфавитном порядке и нумеруются.
Если в списке литературы есть работы авторов-однофамильцев, порядок расположения источников зависит от инициалов авторов.
При оформлении библиографического списка все реквизиты источника указываются строго в определенном порядке.
Объектами составления библиографической ссылки также являются электронные ресурсы локального и удаленного доступа. Ссылки составляют как на электронные ресурсы в целом (электронные документы, базы данных, порталы, сайты, веб-страницы, форумы и т. д.), так и на составные части электронных ресурсов (разделы и части электронных документов, порталов, сайтов, веб-страниц, публикации в электронных сериальных изданиях, сообщения на форумах и т. п.). При указании работ, размещенных в Интернете, необходимо соблюдать те же требования: фамилия и инициалы автора, название работы, место опубликования (URL) и дату посещения Web-ресурса.
Пример. Порядок указания реквизитов литературных источников
| Тип литературного источника | Порядок указания реквизитов |
| Книга под фамилией автора(ов) | 1) фамилия и инициалы автора (авторов), 2) название книги, 3) место издания, 4) название издательства, 5) год издания, 6) количество страниц. |
| Книга под заглавием | 1) название книги, 2) инициалы и фамилия редактора(ов), составителя(лей) 3) место издания, 4) название издательства, 5) год издания, 6) количество страниц. |
| Статья из журнала | 1) фамилия и инициалы автора (авторов), 2) название статьи, 3) наименование издания, 4) год издания, 5) номер, выпуск, 6) занимаемые страницы. |
| Статья из сборника | 1) фамилия и инициалы автора (авторов), 2) название статьи, 3) наименование издания (сборника), 4) место издания, 5) название издательства, 6) год издания, 7) занимаемые страницы. |
| Источник из Интернет | 1) фамилия и инициалы автора (авторов), 2) название работы, 3) место опубликования (URL), 4) дата посещения Web-ресурса. |
Образцы оформления библиографических ссылок
| 1. Книга под фамилией автора(ов) | Шадриков В. Д. Ментальное развитие человека. М.: Аспект Пресс, 2007. 284 с. Лебедева Н. М., Татарко А. Н. Ценности культуры и развитие общества. М.: Изд. дом ГУ-ВШЭ, 2007. - 527 с. |
| 2. Книга под заглавием | Предмет и метод психологии: Антология / под ред. Е. Б. Старовойтенко. М.: Академический проект: Гаудеамус, 2005. - 512 с. |
| 3. Статья из журнала | Лэнгле А. Введение в экзистенциально-аналитическую теорию эмоций: прикосновение к ценности // Вопросы психологии. 2004. № 4. С. 3-21. |
| 4. Статья из сборника | Зинченко В. П. Толерантность к неопределенности: новость или психологическая традиция // Человек в ситуации неопределенности / гл. ред. А. К. Болотова. М.: ТЕИС, 2007. С. 9-33. |
| 5. Произведение из собрания сочинений | Выготский Л. С. Проблема возраста // собр. соч.: В 6 т. М.: Педагогика, 1984. Т. 4: Детская психология. С. 248-265. |
| 6. Автореферат диссертации | Дементий Л. И. Ответственность личности как свойство субъекта жизнедеятельности: автореф. Дис.... докт. психол. наук. М., 2005. 45 с. |
| 7. Диссертация | Агадуллина Е. Р. Факторы социальной категоризации молодежных политических групп: дис.... канд. психол. наук. М., 2008. 166 с. |
| 8. Тезисы (материалы) конференции | Ловаков А. В. Организационная идентификация: разработка методики оценки // Современная психология: актуальные проблемы и тенденции развития. Материалы XVI международной конференции студентов, аспирантов и молодых ученых «Ломоносов-2009». Секция «Психология» (Москва, 13-18 апреля 2009 г.). М.: МГУ, 2009. С. 527-529. |
| 9. Книга на иностранном языке | Furnham A. The psychology of behaviour at work: The individual in the organization. Hove, England: Psychology Press, 1997. 722 p. |
| 10. Статья на иностранном языке | Levin I. Five windows into organizational culture: An assessment framework and approach // Organization Development Journal. 2000. Vol. 18 (1). P. 83-94. |
| 11. Источник из Интернет | Поддьяков А. Н. Преднамеренное создание трудностей и совладание с ними [Электронный ресурс] // Психологические исследования. Электронный журнал. 2008. № 1. URL: http://psystudy.ru/ index.php/component/content/article/13.html (дата обращения: 25.04.2008) Архангельский Г. А. Основные инструменты управленческой борьбы [Электронный ресурс] // Организация времени: [сайт]. URL: http://www.improvement.ru/zametki/uprborb/index.shtm (дата обращения: 12.10.2008). |
На все помещенные в библиографический список источники должны быть ссылки в тексте. Наличие в списке литературы нецитированных источников не допускается.
Правила оформления ссылок на литературные источники
В зависимости от того, какой способ построения библиографического списка выбран, следует использовать один из двух способов оформления ссылок в тексте.
При использовании нумерованного списка литературы ссылка в тексте оформляется в виде номера источника в списке, заключенного в квадратные скобки:
Ссылаться в тексте на литературные источники приходится в различных ситуациях: прямое цитирование, изложение оригинальных мыслей без цитирования, цитирование не по первоисточнику, перечисление авторов, работавших над сходной проблемой, приведение из другого литературного источника рисунка, схемы, таблицы.
При прямом цитировании в тексте приводится фраза или часть фразы из какого-либо другого источника. Цитата обязательно должна быть заключена в кавычки. После цитаты в тексте в квадратных скобках указывается:
В случае ненумерованного списка литературы: фамилия автора, год издания цитируемой работы и через запятую - номер страницы, на которой в этом источнике помещен цитируемый текст.
Общие правила цитирования. Текст цитаты заключается в кавычки и приводится в той грамматической форме, в какой он дан в источнике, с сохранением особенностей авторского написания.
Цитирование должно быть полным, без произвольного сокращения цитируемого фрагмента и без искажения смысла. Пропуск второстепенных слов, не влияющих на смысл, обозначается многоточием.
Не следует злоупотреблять цитатами. Оптимальное количество цитат в тексте - не более двух на странице.
Каждаяцитата должна сопровождаться ссылкой на источник, откуда она была позаимствована.
В случае пересказа чьих-либо идей, мыслей, концепций, но без прямого цитирования, также необходимо ссылаться на источник, в котором эти идеи, мысли, концепции изложены. Пересказ / изложение идей, мыслей, концепций в скобки не заключаются. После пересказа / изложения в квадратных скобках указывается:
Цитирование не по первоисточнику
В случае, когда первоисточник недоступен, а в наличии есть другой источник, в котором приводится необходимая цитата, то можно привести в тексе эту цитату, сославшись на источник, имеющийся в наличии. Цитата оформляется также, как и в случае прямого цитирований, но после цитаты в тексте в квадратных скобках указывается:
В случае, когда в тексте перечисляются авторы, работавшие над сходной проблемой, то также необходимо ссылаться на их работы. При этом в тексте в квадратных скобках указываются:
Приведение из другого источника рисунка, схемы, таблицы
В случае, когда в тексте приводятся рисунки, схемы, таблицы из других литературных источников, то необходимо указывать, откуда они были взяты. При этом после указания названия рисунка, схемы, таблицы в квадратных скобках указываются:
Пример ссылки в тексте на литературные источники
| Ситуация ссылки | Список литературы |
| Прямое цитирование | [14, С. 236] |
| Изложение оригинальных мыслей без цитирования | [12] |
| Цитирование не по первоисточнику | [Цит. по: 14, С. 236] |
| Перечисление авторов, работавших над сходной проблемой | [5; 6; 18; 21; 34] |
| Приведение из другого литературного источника рисунка, схемы, таблицы | [Привод. по: 14, С. 236] |
При каждомупоминании фамилии авторов обсуждаемых работ, необходимо указывать их инициалы. При этом между инициалами и фамилией необходимо делать неразрывный пробел, для того чтобы инициалы и фамилия всегда располагались на одной и той же строке.
