Критерии оценки устного ответа на семинарских занятиях

(от 1 до 3 баллов за каждое занятие)

ü 3 балла - если студент показывает прочные знания основных процессов изучаемой предметной области. Ответ логичен, последователен и отличается глубиной и полнотой раскрытия темы; студент владеет терминологическим аппаратом; умеет объяснять сущность, явлений, процессов, событий, делать выводы и обобщения, давать аргументированные ответы, приводить примеры; свободно владеет монологической речью, умеет приводить примеры современных проблем изучаемой области; студент активно участвовал в работе семинара.

ü 2 - балла - студент демонстрирует прочные знания основных процессов изучаемой предметной области, владеет терминологическим аппаратом, умеет объяснять сущность, явлений, процессов, событий, делать выводы и обобщения, давать аргументированные ответы, приводить примеры; свободно владеет монологической речью. Ответ логичен и последователен (однако допускается одна - две неточности в ответе); студент активно участвовал в работе семинара.

ü 1 - балл – оценивается ответ, свидетельствующий о знании основных процессов изучаемой предметной области, отличающийся недостаточной глубиной и полнотой раскрытия темы; знанием основных вопросов теории; слабо сформированными навыками анализа явлений, процессов, недостаточным умением давать аргументированные ответы и приводить примеры; недостаточно свободным владением монологической речью, логичностью и последовательностью ответа (допускается несколько ошибок в содержании ответа; неумение привести пример развития ситуации, провести связь с другими аспектами изучаемой области); студент принимал эпизодическое участие в работе семинара.

Максимальное количество баллов за семинарские занятия зависит от количества занятий и составляет 50% от всех видов работы. (Например, количество занятий - 6, 6 умножаем на 3, получаем - 18 баллов = 50%).

Критерии оценки дискуссии (семинарское занятие 5) (4 час.)

(от 1 до 2 баллов за каждое из двух занятий)

ü 2 балла - если студент показывает теоретические знания и осмысления основных процессов изучаемой предметной области. Умеет логически и аналитически грамотно раскрыть темы дискуссии; владеет терминологическим аппаратом; умеет объяснять сущность и специфику явлений, процессов, событий, делать выводы и обобщения, давать аргументированные ответы, приводить примеры; свободно владеет навыками публичной речи, умеет вести полемику, высказывать и аргументировано защищать свою личную (групповую) точку зрения, приводить примеры современных проблем изучаемой области; активен в ходе всей дискуссии.

ü 1 - балл – оценивается ответ, свидетельствующий о знании основных процессов изучаемой предметной области, отличающийся недостаточной глубиной и полнотой раскрытия темы; слабо сформированными навыками анализа явлений, процессов; недостаточно свободно владеет монологической речью, логичностью и последовательностью ответа (допускается несколько ошибок в содержании ответа; не может в полной мере высказывать и аргументировано доказывать свою личную (групповую) точку зрения, неумение привести пример развития ситуации, провести связь с другими аспектами изучаемой области); студент принимал эпизодическое участие в работе дискуссии.

        Максимальное количество баллов за дискуссию зависит от их количества и составляет 10% от всех видов работ. (Например, количество дискуссий - 2, 2 умножаем на 2, получаем - 4 балла = 10%).

Итого в течение семестра студент по дисциплине «История» максимально может набрать 100%, в том числе:

ü работа на семинарских занятиях - 50%.

ü участие в дискуссии -10%.

ü освоение онлайн-курса «Отечественная история» - 40 %.