В области нормативно-правового обеспечения:
· обеспечение включения компонента «педагогическое образование» при уточнении существующих и разработке новых законодательных и правовых актов, типовых положений о профессиональном образовании;
· разработка и реализация правовых актов, направленных на реализацию Концепции модернизации педагогического образования.
В области государственного управления и общественно-государственного управления:
· создание в структуре Министерства образования и науки Российской Федерации Департамента подготовки, повышения квалификации и переподготовки педагогических кадров;
· создание Федерального центра научно-методического сопровождения модернизации педагогического образования;
· разработка Федеральной целевой программы модернизации педагогического образования России на период 2012-2020 гг.;
· создание Ассоциации педагогического образования России;
· создание условий для общественной экспертизы качества подготовки педагогических кадров с привлечением общественных организаций, объединений, политических партий и движений;
· проведение мониторинга, включая общественный мониторинг и общественный контроль, эффективности реализации Концепции модернизации педагогического образования;
· создание Всероссийского общественного движения «Будущий учитель – будущее России»;
· создание Всероссийского координационного центра по совершенстванию педагогического образования.
В области взаимодействия всех потенциальных участников процесса реализации Концепции модернизации педагогического образования:
· создание организационных условий для продуктивного взаимодействия Министерства образования и науки Российской Федерации, Российской академии наук, Российской академии образования, Ассоциации классических университетов России, Ассоциации педагогических вузов России в консолидации научно-педагогического ресурса, координации научных исследований, направленных на разработку новых моделей, технологий, способов и средств совершенствования педагогического образования в контексте социокультурной динамики;
· привлечение предствителей всех институтов работодателей для выпускников системы педагогического образования с целью общественной экспертизы и совершенствования качества подготовки педагогических кадров для национальной системы образования;
· проведение ежегодных слетов (конкурсов) студентов системы педагогического образования, конкурса «Лучший студент – будущий педагог»;
· проведение ежегодного Всероссийского конкурса научных работ студентов педагогических вузов; создание системы именных грантов (стипендий) для студентов педагогических вузов: стипендия им. А.С. Макаренко, стипендия им. В.А. Сухомлинского; стипендия им. Я. Корчака и т.д.
В области научно-методического обеспечения реализации Концепции:
· создание и функционирование Федерального центра по научно-методическому сопровождению педагогического образования;
· использование научного потенциала вузов, творчески работающих учителей, пилотных экспериментальных образовательных учреждений для организации и проведения, научных исследований и научного прогнозирования тенденций в совершенствовании подготовки выпускников системы педагогического образования;
· в целях усиления практической направленности профессиональной подготовки учителя содействие внедрению в педагогическое образование компетентностного подхода, на основании которого разработка системы профессионально-педагогических компетенций и соответствующих критериев для осуществления экспертизы качества профессиональной подготовки педагогических кадров;
· содействие формированию у будущих педагогов компетенций, связанных с жизнью в поликультурном обществе; в этой связи внести коррективы в организацию воспитательного процесса в педагогическом вузе, в учебные программы и содержание психолого-педагогических дисциплин с целью развития у будущих учителей мультикультурной компетенции, конфликтологической культуры, способностей регулирования межкультурных отношений, создания благоприятной психосоциальной среды в учебной группе;
· анализ, обобщение и распространение опыта работы педагогов, достигших высоких результатов в профессиональной деятельности, внедряющих в педагогическую практику новые продуктивные идеи, формы, методы и средства организации учебно-воспитательного процесса;
· проведение ежегодных Всероссийских научно-практических конференций, тематических круглых столов, форумов по проблемам модернизации педагогического образования;
· проведение ежегодной олимпиады студенческих работ по вопросам модернизации педагогического образования;
· издание нового поколения учебников и учебных пособий по педагогике, психологии образования, педагогической психологии для студентов и слушателей системы подготовки и повышения квалификации педагогических кадров;
· разработка и издание инновационных учебных пособий, мультимедиа комплектов, обеспечивающих внедрение и широкое применение в педагогическом образовании кейс-технологий, интерактивных методов, информационных технологий, методов организации проектной деятельности.
В области информационного сопровождения реализации Концепции модернизации педагогического образования:
· создание на сайте Федерального центра научно-методического сопровождения модернизации педагогического образования специального Форума, освещающего проблемы модернизации педагогического образования, обмена опытом внедрения инновационных технологий в процесс подготовки педагогических кадров и т.п.;
· создание на сайте Федерального центра научно-методического сопровождения модернизации педагогического образования специального Форума для студентов «Мое мнение», отражающего мнение студенчества в части оказания образовательных услуг;
· создание и поддержка действующего в постоянном режиме сайта «Учитель – будущее России»;
· создание и поддержка действующего в постоянном режиме депозитария лучших студенческих работ; использование данных материалов в разработке специальных педагогических курсов;
· создание электронного журнала «Я – будущий педагог», обеспечение доступности к содержанию журнала педагогических работников разного уровня образования.
