Раздел 6.Методические указания для обучающихся по освоению дисциплины

Курс «История отечественного государства и права» изучается студентами очной, заочной форм обучения, занимающимися по программе получения степени бакалавра по специальности «Юриспруденция».

Изучение дисциплины начинается с рассмотрения предмета и задач курса, основных понятий, истории становления и развития стилистики. Затем последовательно изучаются основные разделы курса в соответствии с представленной программой.

Основными формами учебной работы являются теоретические и практические занятия, подготовка докладов и сообщений, самостоятельная работа студентов.

В ходе теоретических занятий (лекций) преподаватель излагает и разъясняет основные понятия изучаемой темы, связанные с ней практические проблемы, предлагает рекомендации для самостоятельной работы.

Практические занятия служат для контроля знаний студентов, закрепления изученного материала, представления студентами докладов и обсуждения поставленных в них проблем в аудитории, а также для выполнения практических заданий, направленных на формирование навыков оптимального использования языковых средств в конкретной речевой ситуации в соответствии с поставленной коммуникативной задачей. Кроме этого, на занятиях формируется умение говорить выразительно, пользуясь «хорошим» русским языком. Важным моментом является предлагаемый на занятиях стилистический анализ текстов юридической направленности, призванный познакомить студентов со спецификой организации таких текстов и выработать навыки их создания. Все это является необходимым условием успешной профессиональной деятельности будущих юристов.

Реализация компетентностного подхода в процессе преподавания дисциплины предусматривает широкое использование в учебном процессе активных и интерактивных форм проведения занятий в сочетании с внеаудиторной работой с целью формирования и развития профессиональных навыков обучающихся. В учебном процессе они должны составлять не менее 30 процентов аудиторных занятий.

Преподавание дисциплины предполагает активное использование учебных материалов, выполненных в электронном виде (иллюстративный материал, демонстрирующий тексты разных стилей, изобилующие ошибками содержательного, композиционного и лингвистического характера, и правленые варианты таких текстов; контрольные задания). Кроме этого, преподаватель может использовать на занятиях интернет-ресурсы (обращаться к справочным материалам, размещенным на специальных порталах, таких, как www.gramota.ru и www.gramma.ru). В качестве форм промежуточного контроля знаний студентов могут использоваться тестовые задания, содержащиеся в сформированной преподавателями кафедры базе данных.

В ходе занятий студентам также предлагаются виды работ, позволяющие им проявить себя в различных речевых ситуациях, связанных и с повседневным, и с профессиональным общением. Эти ситуации требуют от студентов умения войти в предлагаемые обстоятельства, осознать стоящую перед ними цель и подчинить свое речевое поведение ее реализации. Самостоятельная работа студентов включает в себя изучение теоретического материала, учебников и учебных пособий, подготовку докладов и сообщений, выполнение практических заданий по стилистике. Методика самостоятельной работы предварительно разъясняется преподавателем и в последующем может уточняться с учетом индивидуальных особенностей студентов и эффективности работы учебных групп.

На консультациях преподаватель разъясняет наиболее сложные вопросы, дает требуемые рекомендации по изучению текущего материала.

Основными видами аудиторной работы студента при изучении дисциплины «Стилистика» являются лекции (теоретические занятия) и семинары (практические занятия). Студент не имеет права пропускать без уважительных причин аудиторные занятия, в противном случае он может быть не допущен преподавателем к сдаче зачета.

На лекциях излагаются и разъясняются основные понятия рассматриваемой темы, связанные с нею теоретические и практические проблемы, даются рекомендации по организации самостоятельной работы студентов. Обязанностью студентов является внимательное и осмысленное восприятие лекционного материала – конспектирование лекции (в конспекте лекции рекомендуется оставлять поля для последующей самостоятельной работы).

Завершают изучение наиболее важных тем или разделов курса семинарские занятия, служащие для контроля знаний студентов, закрепления изученного материала, выполнения практических заданий. Практические задания формируют у студентов навыки эффективного использования средств русского языка в определенной речевой ситуации в соответствии с поставленной задачей общения, закрепляют знания стилистических норм русского языка.

Семинару предшествует самостоятельная работа студентов, заключающаяся в освоении лекционного материала и информации, содержащейся в литературе, рекомендованной преподавателем. В процессе изучения курса студенты могут выступить на семинарском занятии с докладом или сообщением.

Доклад – это самостоятельная работа студента по выбранной проблеме, предполагающая достаточно глубокое и всестороннее ее освещение, для чего необходимы изучение и обобщение литературы по изучаемому вопросу (в том числе дополнительной). Доклад представляется студентом на семинарском занятии и длится 20–25 минут. В конце выступления докладчик должен сделать обобщение и ответить на вопросы аудитории.

В отличие от доклада сообщение, как правило, посвящено более частному вопросу, но также предполагает изучение дополнительной литературы и достаточно глубокое освещение вопроса. Сообщение длится 10–15 минут. В конце выступления докладчик также должен быть готов к ответам на вопросы, возникшие у аудитории.

Студентам заочного отделения необходимо выполнить контрольную работу, предусмотренную учебным планом. В процессе работы над контрольной работой необходимо сначала осваивать теоретический материал, а затем переходить к выполнению практического задания. Работа должна быть выполнена абсолютно грамотно и оформлена в соответствии со стандартами (поля, абзацное членение, шрифт).

В процессе работы над докладами и сообщениями, контрольными работами студенты могут воспользоваться консультациями преподавателя.

Консультации могут быть как индивидуальными, так и проводиться для целой группы. С графиком проведения консультаций можно ознакомиться на кафедре.

Раздел 7. Перечень основной и дополнительной учебной литературы, необходимой для освоения дисциплины

Нормативные правовые акты

1. Государственная дума России, 1906–1917: стеногр. отчеты. Т. 1–4. –– М.: Правовая культура, 1995.

2. Декреты Советской власти. Т. 1–17 / ред. комис. Обичкин Г.Д. [и др.]. –– М.: Госполитиздат, РОССПЭН, 1957–2006.

3. Конституция (Основной закон) Российской Советской Федеративной Социалистической Республики от 12.04.1978. –– М.: Сов. Россия, 1984. ––
46 с.

4. Конституция (Основной закон) Союза Советских Социалистических Республик: с изменениями и дополнениями, принятыми на пятой сессии Верховного Совета СССР седьмого созыва. –– М.: Известия Советов депутатов трудящихся СССР, 1969. –– 32 с.

5. Конституция (Основной закон) Союза Советских Социалистических Республик от 07.10.1977. –– М.: Политиздат, 1978. –– 62 с.

6. Конституция Российской Федерации от 12.12.1993. –– М.: Юрид. лит., 1996. –– 63 с.

7. Образование и развитие Союза Советских Социалистических Республик (в документах) / сост. Н. Т. Савенков. –– М.: Юрид. лит., 1973. –– 735 с.

8. Памятники русского права / под ред. С. В. Юшкова. –– М.: Госюриздат, 1952–1963. –– Вып. 1–6.

9. Российское законодательство Х–ХХ вв.: в 9 т. / под общ. ред.
О. И. Чистякова. –– М.: Юрид. лит., 1984–1994.

10. Русские летописи XI–XVI веков: избранное / сост. и предисл.
А. Г. Боброва. –– СПб.: Амфора, 2006. –– 438 с.

11. Судебная система Российской Федерации: сб. нормат. актов / под ред. В. М. Лебедева. М.: ИНФРА-М, 2001. –– 595 с.

Основная учебная литература

1. История государства и права России [Электронный ресурс]: учеб.пособие / И.Н. Кузнецов. – М.: Дашков и К, 2012. - 696 с.

2. История отечественного государства и права [Электронный ресурс]: учебное пособие / Н.В. Михайлова, Г.Ю. Курскова, В.Ф. Калина.— М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2014.— 423 c.

3. История отечественного государства и права [Электронный ресурс]: учебник / Р.С. Мулукаев, В.М. Курицын, Н.В. Михайлова.— М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2012.— 703 c.

4. История отечественного государства и права [Электронный ресурс]: учебное пособие / Ф.И. Долгих.— М.: Московский финансово-промышленный университет «Синергия», 2012.— 336 c.

Электронные издания

5. Лекции и исследования по древней истории русского права [Электронный ресурс]: учеб.пособие / под ред. В.А. Томсинова. - М.: Зерцало, 2004. - 488 с.

6. Московское юридическое общество 1865-1899 гг. Из истории развития права и правовой науки в России второй половины XIX века [Электронный ресурс] / С.А. Тульская. – М.: Прометей: МПГУ, 2011.

7. Обзор истории русского права [Электронный ресурс]: учеб.пособие / М.Ф. Владимирский-Буданов. – М.: ИД Территория будущего, 2005. - 800 с.

8. Учебник истории русского права периода империи (XVIII и XIX вв.) [Электронный ресурс] / под ред. В.А. Томсинова. - М., 2004. 576 с.

Дополнительная учебная литература

1. Абросимова Е. Б. Судебная власть в Российской Федерации: система и принципы / Е. Б. Абросимова; Ин-т права и публ. политики. – М., 2002. – 144 с.

2. Алексеев Ю. Г. Псковская судная грамота: Текст. Комментарий. Исследование / Ю. Г. Алексеев. – Псков: Изд-во Центра «Возрождение», 1997. – 147 с.

3. Астанин В. В. Борьба с коррупцией в России XVI-XX веков: диалектика системного подхода /В. В. Астанин. – М., 2003. – 95 с.

4. Бабенко В. Н. Судебная система России: история и современность / В. Н. Бабенко; РАН. ИНИОН. – 2-е изд. – М., 2007. – 264 с.

5. Беляев И. Д. История русского законодательства: учебник / И. Д. Беляев. – СПб.: Лань, 1999. – 639 с.

6. Беляев И. Д. Земский строй на Руси / И. Д. Беляев. – СПб.: Наука, 2004. – 366 с.

7. Вернадский Г. В. Древняя Русь /Г. В. Вернадский. – Тверь: Леан; М.: АГРАФ, 1997. – 477 с.

8. Вернадский Г. В. Московское царство /Г. В. Вернадский. – Тверь: Леан; М.: АГРАФ, 1997. – Ч.1-2.

9. Владимирский-Буданов М. Ф. Обзор истории русского права / М. Ф. Владимирский-Буданов. – М.: Изд. дом «Территория будущего», 2005. – 800 с.

10. Горский А. А. Русь: От славянского расселения до Московского царства /А. А. Горский. – М.: Яз. слав. культуры, 2004. – 390 с.

11. Горский А. А. Москва и Орда / А. А. Горский. – М.: Наука, 2005. – 214 с.

12. Демкина М. Н. Эпоха Петра I / М. Н. Демкина. – М.: Мир книги, 2007. – 239 с.

13. Джаншиев Г. А. Основы судебной реформы: сб. статей /Г. А. Джаншиев.– М.: «Статут»; РАП, 2004. – 316 с.

14. Дьяконов М. А. Очерки общественного и государственного строя Древней Руси / М. А. Дьяконов. – СПб.: Наука, 2005. – 384 с.

15. Жильцов С. В. Смертная казнь в истории России: монография /С. В. Жильцов; МГУ им. М.В. Ломоносова. Юрид. фак. – М., 2002. – 460 с.

16. Звягинцев А. Г. Жизнь и деяния видных российских юристов: взлеты и падения /А. Г. Звягинцев. – М.: ОЛМА Медиа Групп, 2008. – 383 с.

17. Звягинцев А. Г. От первого прокурора России до последнего прокурора Союза / А. Г. Звягинцев, Ю. Г. Орлов. – М.: ОЛМА-ПРЕСС, 2001. – 383 с.

18. Зимин А. А. Правда Русская: для образовательных учреждений М-ва юстиции РФ /А. А. Зимин. – М.: Древлехранилище, 1999. – 422 с.

19. Кашанина Т. В. Происхождение государства и права: учеб. пособие /Т. В. Кашанина. – М.: Высш. школа, 2004. – 325 с.

20. Кожевников Ф. И. Русское государственное право (до ХХ века.) /Ф. И. Кожевников. – М.: Зерцало, 2006. – 303 с.

21. Колоколов Н. А. О праве, суде и правосудии: избранное /Н. А. Колоколов. – М.: ЮНИТИ-ДАНА; Закон и право, 2006. – 687 с.

22. Колоколов Н. А. Роль суда в механизме государственного управления: монография / Н. А. Колоколов. – М.: Изд. группа «Юрист», 2006. – 150 с.

23. Кони А. Ф. Отцы и дети Судебной реформы: к пятидесятилетию Судебных Уставов / А. Ф. Кони. – М.: «Статут»; РАП, 2003. – 352 с.

24. Кудрявцев В. Политическая юстиция в СССР /В. Кудрявцев, А. Трусов. М.: Наука, 2000. – 365 с.

25. Кукушкин Ю. С., Тимофеев Н. С. Самоуправление крестьян России: (XIX – начало XXI в.): учеб. пособие / Ю. С. Кукушкин, Н. С. Тимофеев. – М., 2004. – 206 с.

26. Кутафин О. Е., Лебедев В. М., Семигин Г. Ю. Судебная власть в России: История, документы / О. Е. Кутафин, В. М. Лебедев, Г. Ю. Семигин. – М.: Мысль, 2003. – Т.I-VI.

27. Мигунова Т. Л. Право, администрация и суд в реформах Екатерины Великой / Т. Л. Мигунова. – СПб., 2002. – 412 с.

28. Министерство юстиции России за 200 лет / Мин-во юстиции РФ; Науч. ред.: С. А. Батова, М. М. Рассолов. – М., 2002. – 406 с.

29. Немытина М. В. Суд в России (вторая пол. XIX – нач. XX вв.) /М. В. Немытина; МВД РФ. Сарат. юрид. ин-т. – Саратов, 1999. – 254 с.

30. Омельченко Н. А. История государственного управления в России: учебник / Н. А. Омельченко. – М.: Проспект, 2008. – 464 с.

31. Омельченко О. А. Власть и Закон в России XVIII века: Исследования и очерки /О. А. Омельченко. – М.: МГИУ, 2004. – 604 с.

32. Рыбаков Б. А. Рождение Руси / Б. А. Рыбаков. – М.: АиФ Принт, 2003. – 446 с.

33. Свердлов М. Б. Домонгольская Русь: князь и княжеская власть на Руси VI – первой трети XIII в. / М. Б. Свердлов. – СПб.: Академ. проект, 2003. – 735 с.

34. Сергеевич В. И. Древности русского права: В 3 т. / В. И. Сергеевич; Гос. публ. ист. б-ка России. – М., 2007. – Т.1-3.

35. Судебник Ивана III: Становление самодержавного государства на Руси / С.-Петерб. гос. ун-т; Под общ. ред. И. Я. Фроянова. – СПб., 2004. – 458 с.

36. Сырых В. М. Н.В. Крыленко – идеолог советского правосудия / В. М. Сырых. – М.: РАП, 2003. – 433 с.

37. Федоров В. А. Русская православная церковь и государство: синодал. период (1700-1917) / В. А. Федоров. – М.: Рус. панорама, 2003. – 479 с.

38. Фроянов И. Я. Киевская Русь: главные черты социально-экономического строя / И. Я. Фроянов. – СПб.: Изд-во С.-Петерб. ун-та, 1999. – 372 с.

Раздел 8. Перечень ресурсов информационно-телекоммуникационной сети «Интернет», необходимых для освоения дисциплины

Электронно-библиотечная система обеспечивает возможность индивидуального доступа для каждого обучающегося из любой точки, в которой имеется доступ к сети Интернет:

- ЭБ Либэр - http://liber.rpa-mjust.ru

- ЭБС IPRbooks - http://www.iprbookshop.ru

- ЭБС Юрайт - http://www.biblio-online.ru

- ЭБС «BOOK.RU» - http://www.book.ru

- Библиотека диссертаций - http://www.dslib.net

- информационно-правовой портал «Гарант» - http://www.garant.ru/

- информационно-правовой портал «КонсультантПлюс» - http://www.consultant.ru/

Обучающимся обеспечен доступ к современным профессиональным базам данных, информационным справочным и поисковым системам.

На бумажном и электронном носителях для преподавателей и студентов сформированы по всем направлениям подготовки и специальностям (ресурс доступа http://www.rui-rpa.ru/):

- каталог электронных учебных пособий электронно-библиотечной системы «IPRbooks»;

- каталог электронных научных и периодических изданий электронно-библиотечной системы «IPRbooks»;

- каталог электронных изданий электронно-библиотечной системы «Юрайт»;

- каталог электронных изданий электронно-библиотечной системы «BOOK.RU»;

- каталог электронных изданий электронно-библиотечной системы «Либэр».

Раздел 9. Перечень информационных технологий, используемых при осуществлении образовательного процесса по дисциплине, включая перечень программного обеспечения и информационных справочных систем

1. Справочная правовая система «КонсультантПлюс»

2. Справочная правовая система «Гарант»

3. Электронная библиотека РПА. – http://liber.rpa-mjust.ru

4. Электронная база «@IPRbooks». – http://www.iprbookshop.ru

5. Мультимедиа технологии

6. Microsoft Office