Апта | Модуль, тақырып | Өткізу нысаны (жекелеген немесе топтық) | Сағат саны |
Модуль 1 Жүйелік экологияның теоретикалық-әдіснамалық негіздері
Поиск: Рекомендуем: Почему я выбрал профессую экономистаПочему одни успешнее, чем другие Периферийные устройства ЭВМ Нейроглия (или проще глия, глиальные клетки) Категории: АстрономияБиология География Другие языки Интернет Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Механика Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Транспорт Физика Философия Финансы Химия Экология Экономика Электроника
|
БАОӨЖ сабақтары мен кеңес берулерді өткізу тәртібі
Модуль 1 Жүйелік экологияның теоретикалық-әдіснамалық негіздері | ||||||||||
1. | Жүйелік экология сала аралық бағыт ретінде | Жекелеген және топтық | 3 | ||||||||
2. | Жүйелік талдаудың әдіснамасы | Жекелеген және топтық | 3 | ||||||||
3. | Жүйелер туралы жалпы жүйелік түсініктер | Жекелеген және топтық | 3 | ||||||||
4. | Геоэкожүйе өзара байланысты, өзара әсер ететін табиғи компоненттердің тұтас көпшілігі ретінде | Жекелеген және топтық | 3 | ||||||||
5. | Модельдер мен модельдеу туралы жалпы жүйелік түсініктер | Жекелеген және топтық | 3 | ||||||||
6. | Жүйелер модельдерінің жүйелері | Жекелеген және топтық | 3 | ||||||||
7. | Геожүйелерді модельдеу | Жекелеген және топтық | 3 | ||||||||
Модуль 2 Экожүйелер мен табиғи-техникалық жүйелерді жүйелік талдаудың процедуралары мен этаптары. Жүйелер мен геожүйелердің жіктелуі | |||||||||||
8. | Жүйелік талдаудың формалды емес этаптары. Жүйелік зерттеулерде талдау мен синтез. | Жекелеген және топтық | 3 | ||||||||
9. | ПТС геожүйелерін жүйелік талдаудың этаптары мен процесі. | Жекелеген және топтық | 3 | ||||||||
10. | Геоэкожүйелерді зерттеудегі жүйелік бағыт | Жекелеген және топтық | 3 | ||||||||
11. | Геожүйелік және экожүйелік талдаудың ғылыми-практикалық мүмкіндіктері. | Жекелеген және топтық | 3 | ||||||||
12. | Жүйелі зерттеулерде шешімдерді қабылдау процесі | Жекелеген және топтық | 3 | ||||||||
13. | Жүйелік тұрғыдан экологиядағы болжаулар | Жекелеген және топтық | 3 | ||||||||
14. | Жүйелік экология және мониторинг | Жекелеген және топтық | 3 | ||||||||
15. | Макроэкологиядағы жүйелік заңдар және қағидалар | Жекелеген және топтық | 3 |
8. Оқытушының талаптары
- сабақ кестесі және график бойынша белгіленген сабақ түрлеріне үнемі қатысу;
- аудиториялық сабақтарға кешікпеу;
- оқу бағдарламасы және силлабус бойынша белгіленген тапсырмаларды уақытында орындау және тапсыру;
- сабақ кезінде ұялы телефонмен және студенттермен сөйлеспеу.
9. Пән бойынша тапсырмаларды орындау және тапсыру кестесі
Таблица 1. Тапсырмалардың бағалануы (ағымдағы үлгерімді бағалау)
Апта |
Сабақ түрлері | ||||
Практикалық |
БАӨЖ | ||||
Тапсырма саны | балдар | Тапсырма саны | балдар | ||
1 | 1 | 1*100 | 3 | 3*100 | |
2 | 1 | 1*100 | 3 | 3*100 | |
3 | 2 | 2*100 | 3 | 3*100 | |
4 | 1 | 1*100 | 3 | 3*100 | |
5 | 1 | 1*100 | 3 | 3*100 | |
6 | 2 | 2*100 | 3 | 3*100 | |
7 | 1 | 1*100 | 3 | 3*100 | |
Модуль 1 бойынша орташа балл |
(900 + 2100) / 30 | ||||
Барлығы | 9 | 900 | 21 | 2100 | |
1 РБ орташа балы | 1 Аб = М1(балл) / 1 = _________ | ||||
Апта |
| ||||
8 | 1 | 1*100 | 3 | 3*100 | |
9 | 2 | 2*100 | 3 | 3*100 | |
10 | 1 | 1*100 | 3 | 3*100 | |
11 | 1 | 1*100 | 3 | 3*100 | |
12 | 2 | 2*100 | 3 | 3*100 | |
13 | 1 | 1*100 | 3 | 3*100 | |
14 | 1 | 1*100 | 3 | 3*100 | |
15 | 2 | 2*100 | 3 | 3*100 | |
Модуль 2 бойынша орташа балл |
(1100 + 2400) / 35 | ||||
Барлығы | 14 | 1100 | 24 | 2400 | |
2 РБ орташа балы | 2 Аб = М2(балл) / 1 = _________ |
Аралық бақылау бір академиялық кезеңде әрбір оқу пәні үшін 2 рет өткізіледі (әрбір аралық бақылау 100 балдық шкаламен есептеледі), яғни 8-ші және 15-ші апталарда. Егер пән 2 немесе 3 семестр бойы оқылатын болса, онда келесі
академиялық кезеңдердің әрбір 8-ші және 15-ші апталарында ведомость толтырылады, яғни 4 немесе 6 аралық бақылау болады.
Оқытушы аралық бақылауды өткізу түрін өзі таңдайды (ауызша, жазбаша, тест түрінде).
Әрбір аралық бақылаудан кейін 1-ші және 2-ші рейтингінің қорытындысы жасалады. Соның ішінде бірінші ағымдық пен аралық бақылаулар бірінші рейтинг қорытындысын анықтайды, ал екінші ағымдық пен аралық бақылаулар екінші рейтинг қорытындысын анықтайды. Әрбір білім алушының рейтингтік бағасы ағымдық бақылау мен аралық бақылаудың қосындының арифметикалық ортасы ретінде есептелінеді:
РБ1 = | АғБ1 + АрБ1 | РБ2 = | АғБ2 + АрБ2 |
2 | 2 |
мұндағы: РБ 1 – 1-ый рейтингілікбақылау;
РБ 2 – 2-ой рейтингілік бақылау;
АғБ 1/2 – 1-ші/2-ші ағымдық бақылау;
Рк 1/2 – 1-ші/2-ші аралық бақылау.
1-ші және 2-ші рейтингтің қорытындылары рейтингілік ведомостқа (қосымша 1) түсіріледі (рейтингілік апта біткеннен кейінгі дүйсенбіден кешікпей).
Рейтинг рұқсат балы екі рейтинг қосындысының арифметикалық ортасымен есептеледі және пайыздық үлгіде келесідей есептеледі:
Рор = | РБ1 +РБ2 |
2 |
Мұндағы: Рор – рейтингілік балының орташа мәні;
РБ 1/2 – 1-ші/2-ші рейтингілік бақылау.
Қорытынды бақылау (емтихан) жазбаша, ауызша, тестілеу және кешенді сұрау түрінде өткізіледі.
Әрбір оқу пәні бойынша емтиханды өткізу формасы және тәртібі университеттің Ғылыми кеңесінің шешімімен академиялық кезең басталғанға дейін бір ай мерзімде анықталынады.
Тестілеу формасында екі немесе одан да көп пәндер бойынша кешенді емтихан өткізуге болады, бірақ мұнда бұл пәндер кәсіби бағытталуы немесе туыс болуы керек.
Қорытынды бақылауға пререквизит пәндер бойынша академиялық қарызы жоқ және рейтинг балының орташа мәні 50% дан жоғары балл жинаған білім алушылар жіберіледі.
Қорытынды баға тек білім алушы рейтинг рұқсат (рейтинг рұқсат бағасының 50% және одан жоғары) бойынша, сонымен қатар қорытынды бақылау (қорытынды бағадан 50% және одан жоғары) бойынша оң баға алған жағдайда ғана есептелінеді.
Үлгерімді ағымдағы бақылау пән бойынша білімді қорытынды бағалаудың 70% құрайды және емтиханның бағасы пән бойынша қорытынды бағалаудың 30% құрайды.
ҚБ* = Рор х 0,7 + ҚБ х 0,3 | |
мұндағы: ҚБ* – қорытынды баға
Рор – рейтингілік бақылаудың орташа мәні;
ҚБ – қорытынды бақылау
Емтихан нәтижесін оқытушы емтихан тапсырылған күні емтихандық ведомостқа енгізеді.
Білім алушы рұқсат алу рейтингілік бағаның және/немесе қорытынды бақылаудың нәтижесімен келіспеген жағдайда рейтингті қою және/немесе емтиханның өту күнінен бір күн ішінде шағымдана алады. Әр рейтингтің қойылуынан кейін білім алушы алған балымен келіскен жағдайда, рейтинг ведомостының «таныстым» бағанасына қол қояды және ол оған шағымдануға рұқсат бермеуге негіз болып саналады.
Қорытынды бақылаудың оң бағасын (жоғарылату мақсатында) қайта тапсыру үшін білім алушы осы пән бойынша оқу жұмыс жоспарында көрсетілген сабақтың барлық түрлерін қайта оқып, рейтинг рұқсат алады және қорытынды бақылау тапсырады. Қорытынды бақылаудың «қанағаттанарлықсыз» бағасынан оң бағаға қайта тапсыру осы тәртіппен жүргізіледі.
Білім алушылардың білімін өлшеу құралдары ретінде баға шкаласы енгізіледі.. Баға шкаласы балдық-рейтингілік әріптік жүйеге негізделген.
Балдық - рейтингілiк жүйе бойынша бағалау шкаласы
Әріптік жүйе бойынша баға | балл | Пайыз мөлшері, % | мәні |
А | 4,00 | 95-100 | Өте жақсы |
А- | 3,67 | 90-94 | |
В+ | 3,33 | 85-89 | Жақсы |
В | 3,0 | 80-84 | |
В- | 2,67 | 75-79 | |
С+ | 2,33 | 70-74 | Қанағаттанарлық |
С | 2,0 | 65-69 | |
С- | 1.67 | 60-64 | |
D+ | 1.33 | 55-59 | |
D | 1.0 | 50-54 | |
F | 0 | 0-49 | Қанағаттанарлықсыз |
Ұсынылатын әдебиет:
Нормативтік-құқықтық актілер:
1. Концепция экологической безопасности Республики Казахстан на 2004-2015 годы, 3.12.2003г
2. Закон РК О переходе к устойчивому развитию на 2007-2024 годы, – Казахстанская правда, 18 ноябрь 2006.
Негізгі әдебиет:
3. Экология и устойчивое развитие: учеб. пособие для студ. вузов / М. С. Тонкопий
[и др.]. - Алматы: Экономика, 2010. - 394 с. - (Современные учеб. издания КазЭУ
им. Т. Рыскулова)
Қосымша әдебиет:
4.Р.Н. Апкин Экологический мониторинг. Учебное пособие\ Р.Н. Апкин – Москва,2006
5.Пехов А.П. Биология экология негіздерімен: студ. және бакалавр. арналған оқулық / А. П. Пехов; пер. с русс.: Қ. С. Мұсабеков, Б. Е. Есжанов. - Алматы: Print-S, 2012. - 758 б.
|
|
|
|
Дата добавления: 2018-10-18; Мы поможем в написании ваших работ!; просмотров: 182 | Нарушение авторских прав
Лучшие изречения:
Логика может привести Вас от пункта А к пункту Б, а воображение — куда угодно © Альберт Эйнштейн
==> читать все изречения...