Водосточные трубы ангиной уже отболели

И прочистили глотки, забитые слитками льда...(Евг. Карасев)

В повествовании, как правило, соблюдается определенный порядок слов в предложении: сказуемое стоит после подлежащего и служит цели изображения последовательности действий.

В повествовательных текстах возможно чередование форм прошедшего времени совершенного и несовершенного вида: первые передают движение времени, вторые задерживают его:

Я в с к о ч и л а с места, п о ш л а в коридор по направлению к кулисам. В это время занавес уже о п у с т и л и, и я п о в е р н у л а назад. Но публика снова з в а ла автора, и снова п о д н я л с я занавес, и актеры к л а н я л и с ь, и кто-то грозно кри ч а л на сцене: “Да где же автор?”, и я опять к и н у л а с ь к кулисам, но занавес снова о п у с т и л и. (Н.А. Тэффи. Псевдоним)

В данном примере развертывание событийной цепочки осуществляется за счет использования глаголов вскочила, пошла, опустили повернула, кинулась. Глаголы кланялись, кричали используютсядля демонстрации протяженных во времени действий.

  Глаголы настоящего времени позволяют представить действия как будто происходящими на глазах читателя или слушателя:

Я поднимаю с пола из-под украшенной елки случайно отлетевшую зеленую веточку с прилипшей ниткой серебряной канители и, держа ее в руке, подхожу к окну, вглядываюсь в морозное свечение огней притихшего в ожидании праздника города, машу этой веточкой удивительному миру жизни и говорю: “С Новым годом, Земля, с Новым годом, люди Земли, счастья вам и мира...” (М. Дудин. Поле притяжения).

 Представить самые важные действия, как будто совершающиеся на глазах читателя или слушателя, поддерживать выразительную силу текста позволяет смена временного плана:

  В о д и л а с ь за мной штучка и похуже: грех, который даже в заповедях запрещен, - кража.

Случился этот грех очень просто.

П о д х о ж у как-то к нянькиному окошку и вижу: ватрушка лежит, а сбоку из нее варенье сочится. Захотелось посмотреть: неужели же она вся вареньем набита? Ну и посмотрела...

К концу осмотра, когда дело уже окончательно выяснилось, от ватрушки оставался такой маленький кусочек, что ему уже неприлично было на окошке лежать (Н. Тэффи. Все о любви).

 Быструю смену действий помогает передать использование и омонимичных с повелительным наклонением форм пойди, скажи чаще в сочетании с частицами возьми, да, и, а также экспрессивных глагольно-междометных форм (прыг, нырь, толк, хвать, звяк):

Утка – на середину. А сверху коршун навис, черный, мрачный, голодный. Я дыхание затаил, а утята – бульк, бульк, бульк! – и нет никого.(Н.И. Сладков. Сердце леса).

Динамичность следующего текстасоздается употреблением глаголов в форме прошедшего времени совершенного вида, а также употреблением слов сразу, живенько, моментально, на глазах, скорей, включением прямой речи.

Ура! – закричала Аленка. – Пошло! Пошло-поехало! – И подставила ногу под краску.

Я сразу покрасил ей ногу от колена до пальцев. Тут же, прямо у нас на глазах, на ноге не стало видно ни синяков, ни царапин! Наоборот, Аленкина нога стала гладкая, коричневая, с блеском, как новенькая кегля.

Мишка кричит:

- Здорово получается! Подставляй вторую, скорей!

И Аленка живенько подставила вторую ногу, а я моментально покрасил ее сверху донизу, два раза (В.Драгунский. Девочка на шаре).

Для того, чтобы подчеркнуть последовательность действий, в повествовательном тексте нередко используются лексические показатели времени - слова и выражения:  сначала, давно, прежде, несколько лет тому назад, сегодня, сейчас, потом, завтра, будущим летом. Например:

1. О д н а ж д ы ее пригласили на вечер. П р е ж д е она нигде не была, но т е п е р ь воротник напялился на ее шею и поехал в гости.

2. А мы п о к а что отдохнем да покурим.

3. Вечером пришли лисьи бабы, принесли бутылку и вонючую рыбу. Закусили, угостили няньку и п о т о м все чего-то смеялись.

4. А ночью оставшись одна, она отпирает письменный стол, достает тщательно переписанные на машинке листы и долго оттирает резинкой начертанные слова: "Возвр." – "К возвр.".

5. Но вот наступило воскресенье, когда Мишель не смог прийти, - у него оказался спешный доклад. И наступил четверг, когда Мишель не смог прийти. У него и в четверг оказался спешный доклад. (Н. Тэффи).

В жанровом отношении повествовательные тексты разнообразны: сообщения о ходе экспериментов, биографические справки, юмористические рассказы, рассказы – воспоминания и др.