РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
ОГСЭ.01 Основы философии
ОГСЭ.00 Общий гуманитарный и социально-экономический цикл
Специальность 44.02.01 Дошкольное образование
Специальность 44.02.02 Преподавание в начальных классах
Специальность 44.02.03 Педагогика дополнительного образования
Специальность 44.02.04 Специальное дошкольное образование
Макеевка, 2017
| ОДОБРЕНА Предметно-цикловой комиссией преподавателей социально-гуманитарных дисциплин Протокол № _1_ от «31» августа 2017 г. | Разработана на основе государственных образовательных стандартов по специальностям среднего профессионального образования 44.02.01 Дошкольное образование 44.02.02 Преподавание в начальных классах 44.02.03 Педагогика дополнительного образования 44.02.04 Специальное дошкольное образование |
| Председатель предметно - цикловой комиссии __________ И.И.Лататуева | Заместитель директора по учебной работе ___________ Н.Д. Прокопченко |
Составители: Прокопченко Н.Д., преподаватель ОГСЭ.01 Основы философии
Рецензенты: Морозов П.Л., заведующий отделом общественных дисциплин Республиканского института дополнительного педагогического образования;
Лататуева И.И., председатель предметно-цикловой комиссии преподавателей социально-гуманитарных дисциплин, ГПОУ «Макеевский педагогический колледж»
Сведения о рабочей программе
Рабочая программа ОГСЭ. 01 Основы философии ОГСЭ. 00 Общий гуманитарный и социально-экономический цикл разработана на основе государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования Донецкой Народной Республики по специальностям 44.02.01 Дошкольное образование, 44.02.02 Преподавание в начальных классах и в соответствии с рабочими учебными планами.
Организация-разработчик: ГПОУ «Макеевский педагогический колледж»
Разработчик:
Прокопченко Н.Д., преподаватель социально-гуманитарных дисциплин
Рецензенты:
Морозов П.Л., заведующий отделом общественных дисциплин Республиканского института дополнительного педагогического образования;
Лататуева И.И., председатель предметно-цикловой комиссии преподавателей социально-гуманитарных дисциплин, ГПОУ «Макеевский педагогический колледж»
СОДЕРЖАНИЕ
стр.
1. ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ 5
2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ 8
3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ ПО
УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ 18
4. КОНРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ
УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ 21
ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ ОСНОВЫ ФИЛОСОФИИ
Область применения программы
Рабочая программа учебной дисциплины Основы философии является частью общего гуманитарного и социально-экономического учебного цикла основной профессиональной образовательной программы ГПОУ «Макеевский педагогический колледж» в соответствии с государственным образовательным стандартом среднего профессионального образования Донецкой Народной Республики по специальностям 44.02.01 Дошкольное образование, 44.02.02 Преподавание в начальных классах.
Рабочая программа учебной дисциплины также может быть использована в дополнительном профессиональном образовании (в программах повышения квалификации и переподготовки воспитателей дошкольных образовательных учреждений, учителей начальных классов).
1.2. Место в структуре основной профессиональной образовательной программы:
Учебная дисциплина Основы философии относится к обязательной части учебных циклов, а именно к общему гуманитарному и социально-экомическому учебному циклу.
Воспитатель детей дошкольного возраста должен обладать общими компетенциями, включающими в себя способность:
ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.
ОК 2. Организовывать собственную деятельность, определять методы решения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.
ОК 3. Оценивать риски и принимать решения в нестандартных ситуациях.
ОК 4. Осуществлять поиск, анализ и оценку информации, необходимой для постановки и решения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.
ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии для совершенствования профессиональной деятельности.
ОК 6. Работать в коллективе и команде, взаимодействовать с руководством, коллегами и социальными партнерами.
ОК 7. Ставить цели, мотивировать деятельность воспитанников, организовывать и контролировать их работу с принятием на себя ответственности за качество образовательного процесса.
ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.
ОК 9. Осуществлять профессиональную деятельность в условиях обновления ее целей, содержания, смены технологий.
ОК 10. Осуществлять профилактику травматизма, обеспечивать охрану жизни и здоровья детей.
ОК 11. Строить профессиональную деятельность с соблюдением регулирующих ее правовых норм.
Воспитатель детей дошкольного возраста должен обладать профессиональными компетенциями, соответствующими видам деятельности:
ПК 1. Анализировать процесс и результаты организации различных видов деятельности и общения детей.
ПК 2. Анализировать занятия.
ПК 3. Систематизировать и оценивать педагогический опыт и образовательные технологии в области дошкольного образования на основе изучения профессиональной литературы, самоанализа и анализа деятельности других педагогов.
ПК 4. Участвовать в исследовательской и проектной деятельности в области дошкольного образования.
Учитель начальных классов должен обладать общими компетенциями, включающими в себя способность:
ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.
ОК 2. Организовывать собственную деятельность, определять методы решения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.
ОК 3. Оценивать риски и принимать решения в нестандартных ситуациях.
ОК 4. Осуществлять поиск, анализ и оценку информации, необходимой для постановки и решения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.
ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии для совершенствования профессиональной деятельности.
ОК 6. Работать в коллективе и команде, взаимодействовать с руководством, коллегами и социальными партнерами.
ОК 7. Ставить цели, мотивировать деятельность воспитанников, организовывать и контролировать их работу с принятием на себя ответственности за качество образовательного процесса.
ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.
ОК 9. Осуществлять профессиональную деятельность в условиях обновления ее целей, содержания, смены технологий.
ОК 10. Осуществлять профилактику травматизма, обеспечивать охрану жизни и здоровья детей.
ОК 11. Строить профессиональную деятельность с соблюдением регулирующих ее правовых норм.
Учитель начальных классов должен обладать профессиональными компетенциями, соответствующими видам деятельности:
ПК 1. Анализировать уроки.
ПК 2. Анализировать процесс и результаты внеурочной деятельности и отдельных знаний.
ПК 3. Анализировать процесс и результаты проведения внеклассных мероприятий.
ПК 4. Анализировать результаты работы с родителями.
ПК 5. Систематизировать и оценивать педагогический опыт и образовательные технологии в области начального общего образования на основе изучения профессиональной литературы, самоанализа и анализа деятельности других педагогов.
1.3. Цели и задачи учебной дисциплины - требования к результатам освоения учебной дисциплины:
В результате освоения учебной дисциплины студент должен уметь:
1. ориентироваться в наиболее общих философских проблемах бытия, познания, ценностей, свободы и смысла жизни как основах формирования культуры гражданина и будущего специалиста.
В результате освоения учебной дисциплины студент должен знать:
1. основные категории и понятия философии;
2. роль философии в жизни человека и общества;
3. основы философского учения о бытии;
4. сущность процесса познания;
5. основы научной, философской и религиозной картин мира;
6. об условиях формирования личности, свободе и ответственности за сохранение жизни, культуры, окружающей среды;
7. о социальных и этнических проблемах, связанных с развитием и использованием достижений науки, техники и технологий.
1.4. Рекомендуемое количество часов на освоение программы дисциплины:
Очная форма обучения
- максимальной учебной нагрузки студента 78 часа, в том числе:
- обязательной аудиторной учебной нагрузки 54 часов;
- самостоятельной внеаудиторной работы 24 часа.
Заочная форма обучения
- максимальной учебной нагрузки студента 20 часов, в том числе:
- обязательной аудиторной учебной нагрузки 12 часов;
- самостоятельной внеаудиторной работы 8 часов.
2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
